យោងតាម ​​EF English Proficiency Index (EPI) 2023 អ៊ីស្រាអែលជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 54 ក្នុងចំណោមប្រទេស និងដែនដីចំនួន 113 ដែលមានពិន្ទុ 514 ដែលខ្ពស់ជាងមធ្យមភាគពិភពលោកចំនួន 493 ។ អ៊ីស្រាអែលក៏នាំមុខក្នុងចំណោមប្រទេសចំនួន 13 នៅក្នុងតំបន់មជ្ឈិមបូព៌ាផងដែរ។

សមិទ្ធិផលនេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីការរួមបញ្ចូលគ្នានៃយុទ្ធសាស្ត្រអប់រំ តម្រូវការសេដ្ឋកិច្ច និងឥទ្ធិពលប្រវត្តិសាស្ត្រលើការសិក្សាភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងប្រទេសអ៊ីស្រាអែល។

ការអប់រំរបស់អ៊ីស្រាអែល
ជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់អ៊ីស្រាអែលជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទីមួយនៅមជ្ឈិមបូព៌ា។ រូបថត៖ Rosov Consulting

កត្តាប្រវត្តិសាស្ត្រ និងនយោបាយ

ភាសាអង់គ្លេសបានចាប់ផ្តើមទទួលបានគោលជំហរនៅក្នុងទឹកដីប៉ាឡេស្ទីនក្នុងអំឡុងពេលអាណត្តិរបស់អង់គ្លេស (1920-1948) នៅពេលដែលវាត្រូវបានគេប្រើជាភាសារដ្ឋបាល។ បន្ទាប់ពីអ៊ីស្រាអែលត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1948 ហើយភាសាហេព្រើរត្រូវបានស្ដារឡើងវិញជាភាសាផ្លូវការ ភាសាអង់គ្លេសនៅតែមានសារៈសំខាន់ក្នុងការអប់រំ ពាណិជ្ជកម្ម និងការទូត។

ការ​លាតត្រដាង​ដំបូង​នេះ​បាន​ដាក់​មូលដ្ឋាន​គ្រឹះ​សម្រាប់​ឥទ្ធិពល​នៃ​ភាសា​អង់គ្លេស​ក្នុង​ប្រទេស​អ៊ីស្រាអែល។ ទំនាក់ទំនងភូមិសាស្ត្រនយោបាយជិតស្និទ្ធរបស់អ៊ីស្រាអែលជាមួយសម្ព័ន្ធមិត្តជាយុទ្ធសាស្ត្រដូចជាសហរដ្ឋអាមេរិក និងចក្រភពអង់គ្លេសធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាឧបករណ៍ដ៏សំខាន់ មិនត្រឹមតែក្នុងការទំនាក់ទំនងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងក្នុងការអនុវត្តគោលនយោបាយការបរទេស និងសន្តិសុខជាតិផងដែរ។

ភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការយោធា ការចរចាពាណិជ្ជកម្ម និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។ ដូច្នេះ ជំនាញភាសាអង់គ្លេសបានក្លាយជាសសរស្តម្ភអាទិភាពក្នុងគោលនយោបាយអភិវឌ្ឍន៍របស់អ៊ីស្រាអែល។

គោលនយោបាយភាសាអង់គ្លេសគឺជាអាទិភាពស្នូល

ប្រព័ន្ធ​អប់រំ​របស់​អ៊ីស្រាអែល​ចាត់​ទុក​ភាសា​អង់គ្លេស​ជា​មុខវិជ្ជា​ស្នូល ហើយ​ត្រូវ​បាន​បង្រៀន​ដោយ​បង្ខំ​ពី​ថ្នាក់​បឋមសិក្សា (ថ្នាក់ទី 3) ដល់​វិទ្យាល័យ (ថ្នាក់ទី 12)។ ជំនាញភាសាអង់គ្លេសក៏ជាតម្រូវការសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការប្រឡងបាក់ឌុប (ស្មើនឹងការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ) និងចូលសាកលវិទ្យាល័យ។

ក្រសួងអប់រំរបស់អ៊ីស្រាអែលក៏បានអនុវត្តកំណែទម្រង់ដើម្បីកែលម្អការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដោយផ្លាស់ប្តូរពីការរៀន rote ទៅជាការបង្រៀនភាសាទំនាក់ទំនង (CLT) ដែលសង្កត់ធ្ងន់លើជំនាញនិយាយ ការស្តាប់ និងការយល់ដឹង។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិទ្ធភាពនៃកំណែទម្រង់ទាំងនេះមានភាពមិនស្មើគ្នា ដោយមជ្ឈមណ្ឌលទីក្រុងដំណើរការបានល្អជាងតំបន់ជុំវិញ។
ភាសាអង់គ្លេសដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យក្នុងប្រទេសអ៊ីស្រាអែល។ កម្មវិធីក្រោយឧត្តមសិក្សាមួយចំនួនក៏ត្រូវបានបង្រៀនជាភាសាអង់គ្លេសទាំងស្រុងផងដែរ ដើម្បីទាក់ទាញនិស្សិតអន្តរជាតិ និងលើកកម្ពស់កិច្ចសហការជាសកល។

នៅឆ្នាំ 2023 ក្រុមប្រឹក្សាអ៊ីស្រាអែលសម្រាប់ឧត្តមសិក្សាបានសម្រេចចិត្តវិនិយោគ NIS 50 លាន (ប្រហែល 335.3 ពាន់លានដុង) ក្នុងមួយឆ្នាំសម្រាប់រយៈពេល 5 ឆ្នាំដើម្បីបង្កើនចំនួនសិស្សដែលទទួលយកវគ្គសិក្សាភាសាអង់គ្លេសពេញមួយការសិក្សារបស់ពួកគេ នេះបើយោងតាមកាសែត Times of Israel ។ Haaretz បានរាយការណ៍ថាគម្រោងនេះនឹងចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ 2024 នៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យសិក្សា។

ក្រោមក្របខណ្ឌកំណែទម្រង់នេះ ក្នុងរយៈពេលប្រាំឆ្នាំខាងមុខ គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាមានភារកិច្ចបង្កើតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ដើម្បីធានាថាសិស្សទទួលបានជំនាញជាមូលដ្ឋានក្នុងការអាន ការសរសេរ ការយល់ដឹង និងការនិយាយភាសាអង់គ្លេស។ កម្មវិធីទាំងនេះនឹងផ្អែកលើក្របខ័ណ្ឌទូទៅនៃឯកសារយោងសម្រាប់ភាសាអឺរ៉ុប (CEFR)។

ក្រុមប្រឹក្សាបានយល់ស្របថា ជំនាញភាសាអង់គ្លេសគឺចាំបាច់នៅក្នុងវគ្គសិក្សាសិក្សា ខណៈពេលដែលក៏ផ្តល់នូវលក្ខខណ្ឌល្អបំផុតសម្រាប់សិស្សក្នុងការធ្វើសមាហរណកម្មទៅក្នុងទីផ្សារការងារ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងនេះបានជួបនឹងការប្រឆាំងពីសាលាភាសាហេប្រ៊ូ ដែលបានព្រមានថាការកែលម្អជំនាញភាសាអង់គ្លេសអាចជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ភាសាហេប្រ៊ូ។

យានជំនិះដើម្បីលើកកម្ពស់ "ប្រទេសចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម"

ស្មារតី "Start-up Nation" របស់អ៊ីស្រាអែលបានធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ភាពជោគជ័យនៅក្នុងទីផ្សារពិភពលោក។ ក្រុមហ៊ុនបច្ចេកវិទ្យាជាច្រើន និងមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ និងអភិវឌ្ឍន៍ដូចជា Intel, Microsoft និង Google បានបង្កើតប្រតិបត្តិការនៅក្នុងប្រទេសអ៊ីស្រាអែល ដែលភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានប្រើជាភាសាចម្បងសម្រាប់ឯកសារបច្ចេកទេស ទីផ្សារ និងទំនាក់ទំនងវិនិយោគិន។

ភាពស្និទ្ធស្នាលជាមួយទីផ្សារអន្តរជាតិធានាថា ជំនាញភាសាអង់គ្លេសមិនត្រឹមតែជាគោលដៅសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាតម្រូវការចាំបាច់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចផងដែរ។
ឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍ដ៏រស់រវើករបស់អ៊ីស្រាអែលក៏ជួយបង្កើនជំនាញភាសាអង់គ្លេសផងដែរ។ នេះ​ជា​វិស័យ​មួយ​ដែល​មាន​ឥទ្ធិពល​យ៉ាង​ខ្លាំង​ដល់​សេដ្ឋកិច្ច ដោយ​បាន​រួម​ចំណែក 2.8% ដល់ GDP និង​មាន​ចំនួន 3.5% នៃ​ការងារ​សរុប នេះបើយោងតាម ​​OECD ។

នៅក្នុងទីក្រុងដូចជា Tel Aviv និង Jerusalem ភាសាអង់គ្លេសគឺជាភាសាទូទៅក្នុងចំណោមប្រជាជនក្នុងស្រុក និងជនបរទេស។

ការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយភាសាអង់គ្លេសយ៉ាងទូលំទូលាយ ពីកម្មវិធីទូរទស្សន៍ ភាពយន្ត តន្ត្រី ដល់វេទិកាអនឡាញ ក៏រួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ដល់ការសិក្សាភាសាអង់គ្លេសអកម្មនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់ជនជាតិអ៊ីស្រាអែល។

ការលាតត្រដាងនេះជួយបង្កើនការយល់ដឹងនៃការស្តាប់ និងការរៀនសូត្រលើសពីបរិយាកាសអប់រំបែបប្រពៃណី។

'សិក្សាភាសាអង់គ្លេសរាប់ទសវត្សរ៍ ប៉ុន្តែនៅតែមិនអាចនិយាយបានពេញលេញ'

'សិក្សាភាសាអង់គ្លេសរាប់ទសវត្សរ៍ ប៉ុន្តែនៅតែមិនអាចនិយាយបានពេញលេញ'

អ្នកអានម្នាក់បានចែករំលែកជាមួយ VietNamNet ថា "ខ្ញុំបានសិក្សាភាសាអង់គ្លេសពីថ្នាក់ទី 6 ដល់ថ្នាក់ទី 12 ប៉ុន្តែមិនអាចនិយាយបានតែមួយឃ្លា" ។ អ្នកអានជាច្រើនវិភាគថា វិធីសាស្រ្ត និងថ្នាក់ដែលចង្អៀត គឺជាឧបសគ្គដល់ការបង្រៀន និងរៀនភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងសាលារៀន។
វា​ជា​កំហុស​មួយ​ដែល​គិត​ថា​ការ​អប់រំ​ពីរ​ភាសា​ជួយ​សិស្ស​និយាយ​ភាសា​អង់គ្លេស​ដូច​ជា​ភាសា​កំណើត​របស់​ពួកគេ។

វា​ជា​កំហុស​មួយ​ដែល​គិត​ថា​ការ​អប់រំ​ពីរ​ភាសា​ជួយ​សិស្ស​និយាយ​ភាសា​អង់គ្លេស​ដូច​ជា​ភាសា​កំណើត​របស់​ពួកគេ។

សាស្ត្រាចារ្យភាសាអង់គ្លេស María Luisa Pérez និយាយថា "គោលដៅនៃការអប់រំពីរភាសាគឺមិនមែនដើម្បីឱ្យសិស្សនិយាយភាសាអង់គ្លេសដូចអ្នកនិយាយដើមឡើយ ប៉ុន្តែដើម្បីឈានដល់កម្រិតជំនាញគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព"។
ភាពតក់ស្លុតរបស់គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសម្នាក់ត្រូវបាន

ភាពតក់ស្លុតរបស់គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសម្នាក់ "មិនចេះនិយាយ" នៅចំពោះមុខអ្នកនិយាយដើមកំណើត បើទោះបីជាសម្រេចបាន 8.5 IELTS ក៏ដោយ

ដោយទទួលបាន 8.5 IELTS និងជាម្ចាស់ប៉ុស្តិ៍ Youtube បង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដែលមានអ្នក Subscribe ជិត 300,000 នាក់ មុនពេលទៅសិក្សានៅបរទេស លោក Thinh មានការភ្ញាក់ផ្អើលនៅពេលគាត់និយាយជាមួយវាគ្មិនជនជាតិដើម ហើយត្រូវបានមិត្តភក្តិរបស់គាត់រិះគន់ថា "ពិន្ទុខ្ពស់ ប៉ុន្តែនិយាយមិនល្អ"។