Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

ឪពុក​ម្តាយ​រត់​ចូល​សាលា​វាយ​សិស្ស៖ កុំ​បន្ទោស​ឪពុក​ម្តាយ!

Báo Dân tríBáo Dân trí28/09/2024


ហេតុការណ៍​ឪពុក​ម្តាយ​រត់​ចូល​សាលា​វាយ​សិស្ស​ពីរ​នាក់​ដែល​ទើប​កើត​ឡើង​នៅ​ខេត្ត Quang Nam មិន​មែន​ជា​ករណី​ដាច់​ដោយ​ឡែក​ទេ។

ថ្មីៗនេះ មានឧបទ្ទវហេតុជាបន្តបន្ទាប់ ដែលឪពុកម្តាយប្រញាប់ប្រញាល់ចូលសាលារៀន វាយមិត្តរួមថ្នាក់របស់កូន វាយគ្រូ ឬសូម្បីតែឪពុកម្តាយយកកាំបិតទៅគំរាមនាយកសាលា។

Phụ huynh lao vào trường đánh học sinh: Đừng chỉ thấy lỗi từ phụ huynh! - 1

ករណីឪពុកម្តាយវាយដំមិត្តភ័ក្តិរបស់កូនរហូតដល់ជនរងគ្រោះត្រូវបញ្ជូនទៅមន្ទីរពេទ្យបានកើតឡើងនៅខេត្ត Quang Ngai (រូបភាពកាត់ចេញពីឃ្លីប)។

អ្នកយកព័ត៌មាន Dan Tri មានបទសម្ភាសន៍ជាមួយបណ្ឌិតសង្គមវិទ្យា Pham Thi Thuy សាខាទីក្រុងហូជីមិញ នៃបណ្ឌិត្យសភាជាតិរដ្ឋបាលសាធារណៈអំពីបញ្ហាឆេះនេះ។

លោក​ជំទាវ​នៅ​ខេត្ត Quang Nam ទើបតែ​មាន​ឧបទ្ទវហេតុ​មួយ​ដែល​ឪពុក​ម្តាយ​ប្រញាប់​ចូល​សាលា ហើយ​វាយ​មិត្ត​រួម​ថ្នាក់​របស់​កូន នេះ​មិន​មែន​ជា​រឿង​ចម្លែក​នោះ​ទេ​។ ក្នុង​នាម​ជា​អ្នក​សង្គម​វិទូ តើ​អ្នក​មាន​ទស្សនៈ​យ៉ាង​ណា​ចំពោះ​ឧប្បត្តិហេតុ​ទាំង​នេះ?

- ជាបឋម ត្រូវតែបញ្ជាក់ថា ការប្រើអំពើហិង្សាលើអ្នកដទៃ ប្រឆាំងអ្នកណាម្នាក់ សូម្បីតែឪពុកម្តាយវាយដំកូន គឺជាការខុស និងបំពានច្បាប់។

មិនមានលេសសម្រាប់អាកប្បកិរិយាហឹង្សាចំពោះអ្នកដទៃ ជាពិសេសការប្រញាប់ប្រញាល់ចូលសាលារៀនដើម្បីវាយសិស្ស ឬសូម្បីតែគ្រូបង្រៀន។ អំពើ​ទាំងនេះ​ត្រូវ​ដោះស្រាយ​តាម​បទប្បញ្ញត្តិ​នៃ​ច្បាប់។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ពីឧប្បត្តិហេតុជាច្រើនដែលឪពុកម្តាយទម្លាយចូលសាលារៀន វាយសិស្ស និងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ខ្ញុំឃើញថាមានមូលហេតុសំខាន់ៗចំនួន ៥ ដែលសុទ្ធតែមានទំនាក់ទំនងជាមួយគ្នា។

ជាដំបូង នៅពេលដែលកុមារត្រូវបានសម្លុត ឬទទួលរងនូវអំពើហិង្សាក្នុងសាលារៀន ឪពុកម្តាយមានការភ័យខ្លាច និងព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំង។ នៅពេលដែលការភ័យខ្លាច និងការថប់បារម្ភនាំឱ្យបាត់បង់ស្មារតី ពួកគេបញ្ចេញកំហឹង និងការថប់បារម្ភនេះទៅលើបុគ្គលដែលពួកគេគិតថាកំពុងធ្វើបាបកូនរបស់ពួកគេ ធ្វើឱ្យកូនរបស់ពួកគេមានគ្រោះថ្នាក់។

Phụ huynh lao vào trường đánh học sinh: Đừng chỉ thấy lỗi từ phụ huynh! - 2

បណ្ឌិត Pham Thi Thuy (រូបថត៖ PT)។

ទីពីរ បញ្ហាសង្គមដែលត្រូវទទួលស្គាល់គឺថា ភាពវៃឆ្លាតខាងអារម្មណ៍ (EQ) នៃផ្នែកនៃចំនួនប្រជាជនបច្ចុប្បន្នមានកម្រិតទាបណាស់។ ជាពិសេសអ្នកដែលស្ថិតក្នុងស្ថានភាពស្ត្រេស ងាយនឹងបាត់បង់ការគ្រប់គ្រង ខ្វះការយល់ចិត្ត ការសហការ...

ទីបី ក្នុងវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ច មនុស្សជាច្រើនប្រឈមមុខនឹងសម្ពាធផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ និងសម្ពាធការងារ ដូច្នេះពួកគេមានការខកចិត្តជាច្រើននៅក្នុងខ្លួនពួកគេ។

ការខកចិត្តទាំងនោះអាចនាំឱ្យមានអំពើហិង្សា។ បញ្ហា​នេះ​ត្រូវ​បាន​គេ​ទស្សន៍ទាយ​ជា​យូរ​មក​ហើយ នៅ​ពេល​ដែល​សង្គម​មាន​វិបត្តិ​សេដ្ឋកិច្ច និង​ជំនឿ មនុស្ស​កាន់​តែ​អន់​ចិត្ត។ ខ្ញុំ​បារម្ភ​ថា​អំពើ​ហិង្សា​នឹង​បន្ត​កើន​ឡើង​ក្រោម​សម្ពាធ​បច្ចុប្បន្ន។

ទី​៤ គឺ​ការ​បាត់​ជំនឿ​លើ​ភាព​តឹងរ៉ឹង​នៃ​ច្បាប់ ទី​នេះ​គឺ​ជំនឿ​លើ​ភាព​តឹងរ៉ឹង​នៃ​ការ​អប់រំ។ នៅពេលដែលមនុស្សបាត់បង់ទំនុកចិត្ត ពួកគេមានទំនោរយកបញ្ហាទៅក្នុងដៃរបស់ពួកគេដោយប្រើ "ច្បាប់នៃព្រៃ" ។

ឪពុកម្តាយប្រញាប់ប្រញាល់ចូលទៅក្នុងសាលារៀនដើម្បីវាយសិស្សឬសូម្បីតែគ្រូបង្រៀនដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាដោយសារតែពួកគេមិនជឿលើភាពតឹងរ៉ឹងរបស់សាលា។

នេះ​ជា​កត្តា​ដែល​កំពុង​ជំរុញ​ឲ្យ​មាន​អំពើ​ហិង្សា​ក្នុង​សង្គម​វៀតណាម មិន​មែន​តែ​នៅ​តាម​សាលា​រៀន​ទេ។ នៅពេលដែលមានអ្វីកើតឡើង ជំនួសឱ្យការរាយការណ៍វាទៅអាជ្ញាធរ មនុស្សជាច្រើនជ្រើសរើសដោះស្រាយវាដោយខ្លួនឯង។

បច្ច័យទី៥ ដែលជាហេតុនាំឲ្យកើតទុក្ខ និងកង្វល់បំផុត គឺបញ្ហានៃការបង្ខូចសីលធម៌។ ខ្ញុំមិននិយាយអំពីការបន្ទាបបន្ថោកសីលធម៌ជាទូទៅទេ ប៉ុន្តែជាអំពីការធ្លាក់ចុះ និងការរវើរវាយនៃតម្លៃមនុស្ស។

កាល​ពី​មុន មនុស្ស​ដូច​ជា​កុមារ គ្រូ និង​វេជ្ជបណ្ឌិត ត្រូវ​បាន​គេ​គោរព និង​ការពារ​យ៉ាង​ខ្លាំង។ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ មុខវិជ្ជាទាំងនេះក៏អាចត្រូវបានគេវាយប្រហារ និងវាយដំផងដែរ។

ប្រព័ន្ធស្តង់ដារ និងតម្លៃនៃអ្វីដែលត្រូវ អ្វីខុស អ្វីល្អ អ្វីអាក្រក់ ត្រូវបានប្រែក្លាយ។ ប្រព័ន្ធ​តម្លៃ​ខ្វះ​ការ​គោរព​ចំពោះ​មនុស្ស​សូម្បី​តែ​អ្នក​ដែល​ត្រូវ​គោរព​និង​ការពារ​បំផុត​ក៏​ដោយ។

ពីករណីជាច្រើនដែលឪពុកម្តាយប្រញាប់ប្រញាល់ចូលទៅក្នុងសាលារៀនដើម្បីវាយមិត្តរួមថ្នាក់របស់កូន ៗ ហាក់ដូចជាឥឡូវនេះមនុស្សជាច្រើនមិនព្រមសហការជាមួយសាលាឬរង់ចាំសាលាដោះស្រាយបញ្ហា?

- ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយខាងលើ មនុស្សមានទំនោរ "យកបញ្ហាទៅក្នុងដៃរបស់ពួកគេ" នៅពេលដែលពួកគេបាត់បង់ទំនុកចិត្ត។ ពួកគេគ្មានជំនឿលើប្រព័ន្ធអប់រំ គ្មានជំនឿលើប្រព័ន្ធច្បាប់ដែលអនុវត្តនៅក្នុងសាលារៀន។

Phụ huynh lao vào trường đánh học sinh: Đừng chỉ thấy lỗi từ phụ huynh! - 3

បណ្ឌិត Pham Thi Thuy ក្នុងកម្មវិធីផ្លាស់ប្តូរប្រធានបទ សាលារីករាយ (រូបថត៖ TP)។

គេ​មិន​ជឿ​ថា បើ​គេ​រាយការណ៍​រឿង​នេះ​ទៅ​នាយក​សាលា នាយក​សាលា​នឹង​ដោះស្រាយ។ ពួកគេ​គ្មាន​ជំនឿ​ថា​កូន​របស់​ពួកគេ​នឹង​ត្រូវ​បាន​ការពារ​ទេ។

អ្វី​ដែល​ឪពុក​ម្តាយ​ឃើញ​គឺ​ស្ថានភាព​សាលា​គឺ​ធ្ងន់ធ្ងរ​ខ្លាំង​ណាស់។ មុន​ពេល​កើត​ហេតុ​អំពើ​ហិង្សា​នៅ​សាលា​ម្តងៗ ឪពុក​ម្តាយ​ភ័យ​ខ្លាច និង​អសន្តិសុខ​យ៉ាង​ខ្លាំង។ ដូច្នេះ​ប្រសិនបើ​ខ្ញុំ​មាន​ភ្នែក​ហើម ឬ​មាន​កោស​នៅលើ​ដៃ នោះ​ពួកគេ​អាច​ឆ្កួត​។ ព្រោះ​ខ្លាច​ប្រជាជន​!

ពួកគេខ្លាចផលវិបាកនៃអំពើហិង្សាក្នុងសាលា។ ពួក​គេ​បារម្ភ​ថា បើ​មិន​ធ្វើ​អន្តរាគមន៍​ទេ កូន​ៗ​របស់​ពួក​គេ​នឹង​ក្លាយ​ជា​ជន​រង​គ្រោះ​ដោយ​អំពើ​ហិង្សា​នៅ​សាលា។

- ដូចដែលអ្នកបាននិយាយ តើឧបទ្ទវហេតុទាំងនេះមិនមែនគ្រាន់តែជា "អាកប្បកិរិយាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ឪពុកម្តាយ" ទេ ប៉ុន្តែក៏ជាបញ្ហាពីសាលាដែរឬទេ?

- ឪពុកម្តាយសម្រុកចូលសាលាដើម្បីវាយសិស្ស គឺជាសញ្ញាមួយដែលសាលាត្រូវធ្វើការកែសម្រួល និងពិនិត្យមើលការគ្រប់គ្រងរបស់ខ្លួន។

នៅក្នុងឧបទ្ទវហេតុដែលឪពុកម្តាយប្រញាប់ប្រញាល់ចូលទៅក្នុងសាលាដើម្បីវាយសិស្សពីរនាក់នៅ Quang Nam ខ្ញុំបានឃើញព័ត៌មានលម្អិតថាគ្រូបង្រៀននិងសន្តិសុខបានព្យាយាមរារាំងពួកគេប៉ុន្តែមិនបានសម្រេច។ គ្រោះថ្នាក់ពេកហើយ! តើសន្តិសុខសាលាមានតួនាទីអ្វីខ្លះ ក្នុងការការពារសិស្ស?

Phụ huynh lao vào trường đánh học sinh: Đừng chỉ thấy lỗi từ phụ huynh! - 4

ឪពុក​ម្តាយ​សម្រុក​ចូល​ក្នុង​ថ្នាក់​វាយ​សិស្ស​នៅ​វិទ្យាល័យ​បាកលឿ (រូបថត៖ កាត់​ពី​ឃ្លីប)។

ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ឪពុក​ម្តាយ​ងាយ​ដើរ​តាម​ទ្វារ​សាលា​ប្រញាប់​ចូល​ក្នុង​ថ្នាក់​វាយ​សិស្ស​បែប​នេះ? មិន​ត្រឹម​តែ​ឪពុក​ម្តាយ​ទេ​ ក្មេង​ទំនើង អ្នក​ទារ​បំណុល ចាប់​ជំរិត​ពី​ខាង​ក្រៅ​អាច​ទម្លាយ​បាន?

តើសាលាមានផែនការការពារសិស្សរបស់ខ្លួន យ៉ាងហោចណាស់នៅលើមូលដ្ឋានសាលាដែរឬទេ? តើសុវត្ថិភាពសិស្សត្រូវបានធានាយ៉ាងដូចម្តេចនៅក្នុងសាលារៀន? សាលារៀនត្រូវតែពិនិត្យឡើងវិញនូវនីតិវិធី និងរបាំងរបស់ពួកគេដើម្បីការពារសិស្ស និងចាត់វិធានការដើម្បីការពារហានិភ័យដែលអាចកើតមាន។

លើសពីនេះ ថ្នាក់ដឹកនាំសាលាត្រូវគិតគូរពីរបៀបដែលពួកគេបានគ្រប់គ្រង ដោះស្រាយ និងដោះស្រាយការប្រព្រឹត្តខុសរបស់សិស្ស និងគ្រូ ដើម្បីឲ្យឪពុកម្តាយអាចជឿជាក់បានថា នេះជាបរិយាកាសសុវត្ថិភាពសម្រាប់កូនៗរបស់ពួកគេក្នុងការទៅសាលារៀនជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

ក្នុង​ស្ថានភាព​នេះ អ្នកគ្រប់គ្រង​សាលា​ត្រូវ​សួរ​ថា​ហេតុអ្វី​បាន​ជា​ឪពុកម្តាយ​មិន​ជឿ​ពួកគេ ប៉ុន្តែ​ជ្រើសរើស​យក​រឿង​មក​ដាក់​ក្នុង​ដៃ​របស់​ពួកគេ​។ នេះ​ជា​អ្វី​ដែល​សាលា​ត្រូវ​ពិនិត្យ​និង​កែ​សម្រួល មិន​មែន​មើល​តែ​កំហុស​ខាង​ឪពុក​ម្តាយ​ទេ។

ហេតុការណ៍​ឪពុក​ម្តាយ​លួច​ចូល​សាលា និង​វាយ​សិស្ស​ជា​សំឡេង​រោទិ៍​សម្រាប់​គ្រប់​សាលា មិន​មែន​តែ​កន្លែង​មួយ ឬ​សាលា​មួយ​នោះ​ទេ។

នៅកន្លែងជាច្រើននៅទូទាំងប្រទេស ជាពិសេសនៅទីក្រុងហូជីមិញ លក្ខខណ្ឌនៃសាលារីករាយកំពុងត្រូវបានសាងសង់។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដំបូងនៃសាលារីករាយត្រូវតែជាសុវត្ថិភាព។

- តាមរយៈព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះ យើងឃើញថាមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗក្នុងវិស័យអប់រំគឺ សាលារៀន - គ្រូបង្រៀន - ឪពុកម្តាយ - សិស្ស ទំនាក់ទំនងដែលទាមទារការគាំទ្រ និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការទៅវិញទៅមក ហាក់បីដូចជាប្រឈមមុខដាក់គ្នា?

អំពើហឹង្សាតែងតែកើតឡើងនៅពេលដែលមនុស្សមានការខកចិត្តដោយសារតែខ្វះការយល់ដឹង ខ្វះព័ត៌មាន ខ្វះការប្រាស្រ័យទាក់ទង ខ្វះជំនាញគ្រប់គ្រង...

តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ សាលារៀន និងឪពុកម្តាយត្រូវបង្កើនការផ្លាស់ប្តូរ និងការសន្ទនាដើម្បីឱ្យភាគីទាំងសងខាងយល់គ្នាទៅវិញទៅមក យល់ពីតម្រូវការ បំណងប្រាថ្នា និងទិសដៅរបស់គ្នាទៅវិញទៅមក។ ពង្រឹងទំនាក់ទំនង និងការផ្លាស់ប្តូររវាងគ្រួសារ និងសាលារៀន រវាងឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀន រវាងសិស្ស និងគ្រូ និងរវាងឪពុកម្តាយ និងឪពុកម្តាយ។

នេះជួយឪពុកម្តាយមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាព និងជៀសវាងការជ្រើសរើសដើម្បីដោះស្រាយស្ថានភាពដោយខ្លួនឯង។

មិនត្រឹមតែនៅក្នុងសាលារៀនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងតាមទស្សនៈសង្គមផងដែរ វាមានតម្រូវការដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់កម្មវិធីដើម្បីគាំទ្រ និងបន្ធូរបន្ថយភាពតានតឹងផ្លូវចិត្ត និងណែនាំមនុស្សក្នុងជំនាញផ្លាស់ប្តូរអារម្មណ៍។ ជំនាញទំនាក់ទំនង អាកប្បកិរិយាសម្រាប់វប្បធម៌...

– នាង​ធ្លាប់​និយាយ​ថា ពេល​មនុស្ស​ធំ​មិន​ឈប់​ប្រព្រឹត្ត​អំពើ​ហិង្សា កុំ​សង្ឃឹម​ថា​ក្មេង​ឈប់​ប្រព្រឹត្ត​អំពើ​ហិង្សា។ ឪពុកម្តាយប្រញាប់ប្រញាល់ចូលសាលារៀនដើម្បីវាយសិស្សក៏ជាការបង្ហាញដ៏រឹងមាំនៃស្ថានភាពដ៏ឈឺចាប់នៃអំពើហិង្សាក្នុងសាលា?

- បាទ ខ្ញុំបានលើកឡើងពីទស្សនៈនេះនៅក្នុងកម្មវិធីជាច្រើន និងការពិភាក្សាអំពីអំពើហិង្សាក្នុងសាលា និងសាលារីករាយ។ អរគុណសម្រាប់ការរំលឹក និងចងចាំ។

យើងនិយាយច្រើនអំពីការទប់ស្កាត់អំពើហិង្សាក្នុងសាលា ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយថា នៅពេលដែលអំពើហឹង្សាក្នុងគ្រួសារមិនឈប់ទេ អំពើហិង្សាក្នុងសាលានឹងមិនឈប់ទេ។

នៅពេលដែលមនុស្សពេញវ័យ ជាពិសេសឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនមិនបានបញ្ឈប់អាកប្បកិរិយាហឹង្សាទេ វាពិបាកណាស់ក្នុងការប្រាប់ និងបង្រៀនក្មេងៗថា "កុំឈ្លោះ"។

Phụ huynh lao vào trường đánh học sinh: Đừng chỉ thấy lỗi từ phụ huynh! - 5

មាតាបិតានៅទីក្រុងហូជីមិញក្នុងឱកាសជួបសំណេះសំណាល និងសន្ទនាជាមួយសាលា (រូបថត៖ Hoai Nam)។

កុមារ​ឆ្លង​ដោយ​អំពើ​ហិង្សា​ពី​មនុស្ស​ពេញវ័យ។ ប្រសិនបើយើងចង់ឱ្យកុមារកែខ្លួន យើងមនុស្សពេញវ័យត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយារបស់យើងជាមួយមនុស្សគ្រប់គ្នានៅជុំវិញយើង។

ឪពុកម្តាយដែលប្រព្រឹត្តអំពើហឹង្សាមិនគួររំពឹងថាកូនរបស់ពួកគេនឹងមិនប្រព្រឹត្តអំពើហឹង្សាឡើយ។ ឪពុកម្តាយ​ដែល​ប្រញាប់ប្រញាល់​ចូល​សាលារៀន​ដើម្បី​វាយ​មិត្តភក្តិ​របស់​កូនៗ​កំពុង​ផ្តល់​មធ្យោបាយ​ដល់​កូន​ដើម្បី​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​ដោយ​អំពើ​ហិង្សា។

អំពើហឹង្សាគឺដូចជាកង់វិលដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច។ ហើយតើអ្នកណា ក្រៅពីយើងម្នាក់ៗ ជាមនុស្សពេញវ័យ ដែលទទួលខុសត្រូវជាចំបង សម្រាប់ការបញ្ឈប់ការបង្វិលកង់នេះ?

- អរគុណច្រើនសម្រាប់ការពិភាក្សាដោយស្មោះត្រង់របស់អ្នក។



ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/phu-huynh-lao-vao-truong-danh-hoc-sinh-dung-chi-thay-loi-tu-phu-huynh-20240927122422128.htm

Kommentar (0)

No data
No data

ប្រធានបទដូចគ្នា

ប្រភេទដូចគ្នា

ការចាប់ផ្តើមដ៏អស្ចារ្យនៃទីផ្សារភាពយន្តវៀតណាមនៅឆ្នាំ 2025
Phan Dinh Tung ចេញ​បទ​ថ្មី​មុន​ការ​ប្រគំ​តន្ត្រី 'Anh trai vu ngan cong gai'
ឆ្នាំទេសចរណ៍ជាតិ Hue - 2025 ជាមួយប្រធានបទ "Hue - រាជធានីបុរាណ - ឱកាសថ្មី"
កងទ័ព​ប្តេជ្ញា​អនុវត្ត​ក្បួនដង្ហែ 'ស្មើៗគ្នា ល្អបំផុត ស្អាតបំផុត'

អ្នកនិពន្ធដូចគ្នា

បេតិកភណ្ឌ

រូប

អាជីវកម្ម

No videos available

ព័ត៌មាន

ប្រព័ន្ធនយោបាយ

ក្នុងស្រុក

ផលិតផល