ដូនតារបស់យើងបានអនុវត្ត STEM តាំងពីសម័យបុរាណមកម្ល៉េះ!

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

Ông bà ta đã vận dụng STEM từ thời xa xưa! - Ảnh 1. — តាំងពីសម័យបុរាណមក បុព្វបុរសរបស់យើងបានអនុវត្ត STEM ទៅលើទិដ្ឋភាពជាច្រើននៃជីវិត រួមទាំងការធ្វើស្រែចម្ការ និងការចិញ្ចឹមសត្វ។

ដូច្នេះតើបុព្វបុរសរបស់យើងបានអនុវត្ត STEM យ៉ាងដូចម្តេច?

ចំណេះដឹងអន្តរវិញ្ញាសា ចាប់ពីការជីកប្រឡាយរហូតដល់ការដាំបាយ...

ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការទាមទារដី ដើម្បីសម្រួលដល់ការជីកប្រឡាយសម្រាប់ផ្គត់ផ្គង់ទឹក និងការដឹកជញ្ជូនងាយស្រួល អ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវបានប្រើភ្លើងពិលដើម្បីធានាថាប្រឡាយត្រូវបានតម្រឹម។ លើសពីនេះ ការកែតម្រូវប្រឡាយដើម្បីជៀសវាងតំបន់ដែលមានការលិចទឹក ឬដីរឹង - គោលគំនិត វិទ្យាសាស្ត្រ ដែលហាក់ដូចជាត្រូវបានរកឃើញតែនៅក្នុងសម័យទំនើបប៉ុណ្ណោះ - ត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពដោយបុព្វបុរសរបស់យើង។ ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ និងគណិតវិទ្យាត្រូវបានអនុវត្តដោយមានភស្តុតាងច្បាស់លាស់ និងមានប្រសិទ្ធភាព។

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ ប្រឡាយត្រូវបានជីកដើម្បីបង្កើតជាស្រទាប់ខ្ពស់ៗ។ ប្រឡាយតូចៗស្របគ្នាអនុញ្ញាតឱ្យទឹកហូរកាត់ដោយសេរី ហើយដីដែលជីកត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើតជាស្រទាប់ខ្ពស់រាងចតុកោណកែងសម្រាប់ដាំដើមឈើ។ ឫសដើមឈើស្រូបយកទឹកពីទន្លេតាមប្រឡាយបន្តិចម្តងៗ។

លើសពីនេះ ដីល្បាប់គឺជាជីសរីរាង្គដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដីល្បាប់ដែលដាក់ក្នុងប្រឡាយត្រូវបានជីកកកាយ ហើយប្រើសម្រាប់ធ្វើជីដល់រុក្ខជាតិ។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃចំណេះដឹងអន្តរវិញ្ញាសាពីគណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យាទៅក្នុងការងារប្រចាំថ្ងៃគឺពិតជាមានប្រយោជន៍។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការគណនាពីរបៀបបែងចែកដីទៅជាតំបន់តូចៗ ដើម្បីធានាបាននូវតុល្យភាពរវាងប្រឡាយ និងដីដែលលើកខ្ពស់ ការប្រើប្រាស់ធនធានទឹកសម្រាប់ប្រព័ន្ធធារាសាស្រ្ត និងការប្រើប្រាស់សារធាតុចិញ្ចឹមដែលបង្កើតឡើងវិញពីដីល្បាប់ជាជីសម្រាប់ដំណាំ។

Ông bà ta đã vận dụng STEM từ thời xa xưa! - Ảnh 2. — ចង្ក្រានប្រពៃណីនៃតំបន់ភាគខាងលិចនៃប្រទេសវៀតណាម

Ông bà ta đã vận dụng STEM từ thời xa xưa! - Ảnh 3. — ការអនុវត្តគោលការណ៍ STEM តាមវិធីសាមញ្ញៗ ដោយចាប់ផ្តើមពីការចម្អិនអាហារក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។

កង់ទឹកគឺជាឧបករណ៍ច្នៃប្រឌិតថ្មីមួយដើម្បីកាត់បន្ថយកម្លាំងពលកម្មដោយដៃដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការស្រោចស្រព។ ស្នូកទឹកត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងស៊ុមកង់ទឹកដែលដំណើរការដោយជើង ហើយប្លុកឈើទាញ និងទាញទឹកជាចលនារង្វង់នៅក្នុងស្នូក ដោយរុញវាពីកម្រិតទាបទៅកម្រិតខ្ពស់ជាងដោយប្រើឈ្នាន់ជើង។

ការចម្អិនអង្ករជារៀងរាល់ថ្ងៃពិតជាសកម្មភាព STEM ដែលតម្រូវឱ្យមានចំណេះដឹងអំពីសមាមាត្រត្រឹមត្រូវនៃទឹកទៅនឹងអង្ករ កំដៅ ពេលវេលាចម្អិនអាហារ និងតម្រូវការក្នុងការកាត់បន្ថយកំដៅនៅពេលដែលវាជិតឆ្អិន។ សូម្បីតែក្នុងកិច្ចការតូចមួយបែបនេះក៏ដោយ បុព្វបុរសរបស់យើងបានអនុវត្តចំណេះដឹងអន្តរវិញ្ញាសាតាមរបៀបដ៏អស្ចារ្យមួយ!

ង្វៀន ហ៊ូវ (Nguyen Hue) ដែលជាអ្នកជំនាញ យោធា បានអនុវត្ត STEM។

ឧបករណ៍ធ្វើស្រែចម្ការរបស់កសិករមិនត្រឹមតែត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់សកម្មភាព កសិកម្ម ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាថែមទាំងបានបម្រើជាអាវុធដ៏ខ្លាំងក្លាដូចគ្នានៅក្នុងសម័យសង្គ្រាម ឬជម្លោះផងដែរ។ ឧបករណ៍ស្ទើរតែទាំងអស់សុទ្ធតែមានក្បាច់គុនផ្ទាល់ខ្លួនដែលភ្ជាប់ជាមួយវា ហើយអាវុធជាច្រើនត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើឧបករណ៍ទាំងនេះ។

កណ្ដៀវគឺជាកំណែកែប្រែនៃកណ្ដៀវដែលភ្ជាប់នឹងដំបងវែងមួយ ដែលប្រើសម្រាប់វាយឆ្មក់និងវាយផ្តួលសេះ។ ដំបងយួរធម្មតាបានក្លាយជាអាវុធដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់វាយប្រហារសត្រូវ។ ក្នុងអំឡុងពេលដែលពួកគេធ្វើការនៅក្នុងវាលស្រែ កសិករបានរៀនពីលក្ខណៈនៃឧបករណ៍ទាំងនេះ ហើយក្នុងសម័យសង្គ្រាម ពួកគេបានបង្កើតវិធីដ៏មានប្រសិទ្ធភាពដើម្បីកម្ចាត់សត្រូវដោយប្រើឧបករណ៍ទាំងនេះ។

Ông bà ta đã vận dụng STEM từ thời xa xưa! - Ảnh 4. — វិទ្យាសាស្ត្រ STEM ឬ STEAM គឺជារបស់ដែលនៅជិតជីវិតប្រចាំថ្ងៃខ្លាំងណាស់។

ង្វៀន ហ៊ូវ (Nguyen Hue) ដែលជាអ្នកជំនាញយោធា បានអនុវត្តគោលការណ៍ STEM យ៉ាងប៉ិនប្រសប់ - ល្បឿននៃកងទ័ពថ្មើរជើង និងកងទ័ពដំរីទាក់ទងទៅនឹងចម្ងាយ; និងរបៀបធ្វើចលនាដោយគ្មានការរំខានតាមផែនការដង្ហែ។ ជាមួយនឹងទិន្នន័យដែលប្រមូលបាន ង្វៀន ហ៊ូវ និងឧត្តមសេនីយ៍ដ៏ប៉ិនប្រសប់នៃរាជវង្សតៃសឺន បានបង្កើតយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ដឹកជញ្ជូនស្បៀងអាហារ និងកងទ័ពពីភូសួនទៅកាន់ថាងឡុង ទាន់ពេលវេលាសម្រាប់សមរភូមិ ហើយជ័យជម្នះរបស់ពួកគេនៅនិទាឃរដូវឆ្នាំ ១៧៨៩ គឺជាភស្តុតាងនៃរឿងនេះ។

STEM ឬ STEAM គឺជាអ្វីមួយដែលជិតស្និទ្ធនឹងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ សកម្មភាពគួរតែត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីឱ្យសមស្របនឹងកម្រិតរបស់អ្នករៀន។ គ្រូគួរតែណែនាំ និងលើកទឹកចិត្តសិស្ស មិនមែនធ្វើអ្វីៗជំនួសពួកគេទេ។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះ សិស្សត្រូវតែដឹងពីរបៀបអនុវត្តចំណេះដឹងដែលពួកគេកំពុងរៀនទៅក្នុងស្ថានភាពជីវិតពិត មិនមែនគ្រាន់តែបង្កើតផលិតផលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេសសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែង ហើយបន្ទាប់មកភ្លេចអំពីវានោះទេ!

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
តំណភ្ជាប់ប្រភព