តើអ្នកឈ្នះរង្វាន់ណូបែលមកពីគ្រួសារណា? រឿងទាំង៥ខាងក្រោមនេះអាចធ្វើឲ្យឪពុកម្ដាយគិតបាន។

ដោយសិក្សាពីការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាអ្នកឈ្នះរង្វាន់ណូបែល អ្នកស្រាវជ្រាវបានរកឃើញថា មនុស្សជោគជ័យទាំងនេះមកពីប្រវត្តិគ្រួសារខុសៗគ្នា។ អ្នកខ្លះមានឪពុកម្ដាយជាបញ្ញវន្តសាមញ្ញ កម្មករ កសិករ ពាណិជ្ជករ ឬសូម្បីតែអ្នកមិនចេះអក្សរ។

ដូច្នេះ តើអ្វីទៅជាគ្រួសាររបស់ពួកគេដែលធ្វើឱ្យពួកគេមានបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលមានសុខភាពល្អ និងសមត្ថភាពពូកែ?

1. រៀនគោរពជម្រើសរបស់កុមារ

សាស្រ្តាចារ្យ Tu Youyou (ចិន) - អ្នកឈ្នះរង្វាន់ណូបែលផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រឆ្នាំ 2015 ។

Tu Youyou កើតក្នុងគ្រួសារគ្រូពេទ្យបុរាណចិន។ ឪពុករបស់នាងគឺជាវេជ្ជបណ្ឌិតដែលបើកគ្លីនិក។ នៅពេលជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាសកលវិទ្យាល័យ នាងមិនស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការជ្រើសរើសឱសថ ប៉ុន្តែវាមិនមែនជាឱសថបុរាណចិនដូចដែលគ្រួសារនាងរំពឹងទុកនោះទេ ប៉ុន្តែជាឱសថស្ថាន ដែលមនុស្សភាគច្រើននៅពេលនោះមិនចាប់អារម្មណ៍។

Những người đoạt giải Nobel đến từ những gia đình nào? 5 câu chuyện sau có thể khiến các bậc phụ huynh suy ngẫm - Ảnh 2. — សាស្រ្តាចារ្យ Tu Youyou

ការសម្រេចចិត្តនេះបានធ្វើឲ្យឪពុកនាងភ្ញាក់ផ្អើលថា៖ «ប្រសិនបើអ្នកជ្រើសរើសមុខជំនាញនេះ តើចំណេះដឹងទាំងអស់នៃឱសថបុរាណដែលអ្នកបានប្រមូលមកនឹងក្លាយជាគ្មានប្រយោជន៍ទេ? ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ លោក Tu Youyou ជឿជាក់ថា មានតែបណ្ឌិតផ្នែកឱសថសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះដែលមានសមត្ថភាពក្នុងការស្វែងយល់ជាប្រព័ន្ធលើវិស័យឱសថបុរាណចិន។

ឪពុកគិតមួយសន្ទុះ រួចនិយាយថា៖ "ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យកូនធំឡើងជាវេជ្ជបណ្ឌិត។ ខ្ញុំមិននឹកស្មានថាកូនមានមហិច្ឆតាធំជាងខ្ញុំ! ខ្ញុំជឿជាក់លើកូន ព្យាយាមបន្តទៀត អ្នកនឹងជោគជ័យ!"

នៅពេលកូនធំឡើង ឪពុកម្តាយជាច្រើនចូលចិត្តជ្រៀតជ្រែកក្នុងជម្រើសរបស់កូន។ ប៉ុន្តែមានលទ្ធភាពរាប់មិនអស់សម្រាប់ជីវិតនាពេលអនាគត។ តើវាអាចស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់អ្នកទាំងស្រុង និងដើរតាមគន្លងជាក់លាក់របស់អ្នកដោយរបៀបណា?

Gordimer ដែលជាអ្នកឈ្នះរង្វាន់ណូបែលផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ ធ្លាប់បាននិយាយថា "ការអប់រំគ្រួសារត្រូវតែមានលក្ខណៈប្រជាធិបតេយ្យ និងបំភ្លឺ។ ជាដំបូង ឪពុកម្តាយត្រូវតែគោរពជម្រើសរបស់កូនៗ ហើយកុំបង្ខំកូនឱ្យធ្វើតាមជម្រើសរបស់ពួកគេ"។

ឪពុកម្តាយជាច្រើនគិតថាពួកគេឆ្លាត ប៉ុន្តែកូនរបស់ពួកគេមិនយល់អ្វីទាំងអស់ ដូច្នេះពួកគេដកហូតសិទ្ធិជ្រើសរើសកូនរបស់ពួកគេ។ បើគ្មានសិទ្ធិជ្រើសរើសទេ កុមារគ្មានកម្លាំងចិត្តក្នុងការរស់នៅ ហើយអាចនៅទ្រឹងក្នុងសំបុកដែលឪពុកម្តាយបង្កើតសម្រាប់ពួកគេ។ យ៉ាងណាមិញ នេះប្រហែលជាមិនមែនជារឿងល្អសម្រាប់កូននោះទេ ព្រោះពួកគេត្រូវដើរតាមមាគ៌ារបស់ពួកគេ ហើយឪពុកម្តាយគ្រាន់តែជាជណ្ដើរសម្រាប់ពួកគេដើម្បីពឹងផ្អែកលើ។

ទោះបីជាកុមារធ្វើខុសក៏ដោយ យើងត្រូវឈរនៅម្ខាង ដោយរង់ចាំឱ្យពួកគេធ្វើសកម្មភាព សមត្ថភាពព្យាបាលខ្លួនឯង សមត្ថភាពកែតម្រូវខ្លួនឯង សមត្ថភាពរើសអើងខ្លួនឯង និងសមត្ថភាពក្នុងការងើបឡើងវិញពីកំហុស។

2. ការអត់ឱនគឺជាអារម្មណ៍មួយដែលត្រូវបណ្តុះតាំងពីក្មេង។

Mo Yan (ចិន) - អ្នកឈ្នះរង្វាន់ណូបែលផ្នែកអក្សរសាស្ត្រឆ្នាំ 2012

ម្តាយរបស់ Mo Yan មិនចេះអក្សរ នាងមិនដែលអានសៀវភៅទេ ប៉ុន្តែនាងមានសុទិដ្ឋិនិយម ចិត្តល្អ រឹងមាំ និងប្រកាន់អក្សរតូចធំ។ កាលនៅក្មេង Mo Yan ធ្លាប់ទៅបេះស្រូវសាលីនៅវាលស្រែជាមួយម្តាយ។ ពេលអ្នកយាមវាលមកដល់ អ្នករើសបានរត់ចេញម្តងៗ។ ម្ដាយគាត់រត់មិនបានលឿនទេ ទើបឆ្មាំស្រែទះមុខ ហើយរឹបអូសស្រូវដែលគេរើស។ មាត់ម្តាយហូរឈាម នាងអង្គុយលើដីដោយអស់សង្ឃឹម។

ជាច្រើនឆ្នាំក្រោយមក អ្នកចាំទីវាលបានក្លាយជាបុរសចំណាស់សក់ស ហើយបានជួប Mo Yan នៅផ្សារ។ Mo Yan ចង់ប្រញាប់ប្រញាល់ទៅសងសឹក ប៉ុន្តែត្រូវបានម្តាយបញ្ឈប់។ នាងនិយាយដោយស្ងប់ស្ងាត់ថា៖ «កូនប្រុសដែលវាយខ្ញុំមិនមែនជាមនុស្សដូចតាចាស់នេះទេ»។

ទង្វើរបស់ឪពុកម្តាយប៉ះពាល់ដល់ព្រលឹងកូន! របៀបដែលឪពុកម្តាយប្រព្រឹត្តចំពោះការងារ និងអ្នកដទៃនឹងមានឥទ្ធិពលផ្ទាល់ និងតិចតួចបំផុតលើកូនរបស់ពួកគេ។

ការមានចិត្តបើកចំហគឺជាមេរៀនដែលឪពុកម្តាយត្រូវតែបង្រៀនកូនរបស់ពួកគេ។ មើលចុះ ម្តាយរបស់ Mo Yan ក៏ធ្វើដូចគ្នា! កុំខ្ជះខ្ជាយអារម្មណ៍ និងពេលវេលាទៅលើកំហុសរបស់អ្នកដ៏ទៃ ហើយកុំធ្វើឱ្យព្រលឹងរបស់អ្នកអាប់ឱនដោយការអន់ចិត្ត។

អារម្មណ៍ត្រូវការចិញ្ចឹមតាំងពីក្មេង។ កត្តាសំខាន់បំផុតដូចជាឆន្ទៈ ភាពវៃឆ្លាត និងចរិតលក្ខណៈសីលធម៌ មិនមែនចូលមកលេងតាមរយៈការអធិប្បាយពីឪពុកម្តាយទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរតាមរយៈអាកប្បកិរិយារបស់ឪពុកម្តាយ។

លើសពីនេះ មធ្យោបាយដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់កូនៗក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការគិតដ៏អស្ចារ្យ បន្ថែមពីលើការធ្វើជាគំរូដ៏ល្អសម្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ គឺត្រូវឱ្យពួកគេអានស្នាដៃបុរាណ និងជីវប្រវត្តិរបស់បុគ្គលល្បីៗឱ្យបានច្រើន ដើម្បីឱ្យពួកគេរៀនមើលសង្គម និងខ្លួនឯងពីទស្សនៈផ្សេងៗ។

3. ការលេងគឺជាចំណេះដឹង ហើយអាចជាសមត្ថភាព

Steven Chu (សហរដ្ឋអាមេរិក) - អ្នកឈ្នះរង្វាន់ណូបែលផ្នែករូបវិទ្យាឆ្នាំ 1997

"ការលេងគឺជាធម្មជាតិ ហើយកុមារមានសិទ្ធិលេង"។

Steven Chu រស់នៅក្នុងគ្រួសារដែលមានទេពកោសល្យឆ្នើមជាច្រើន។ កាលនៅក្មេង Steven Chu គឺជាក្មេងដែលផ្តោតអារម្មណ៍ និងលេងសើចណាស់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ម្តាយរបស់គាត់បានអនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់គាត់ធ្វើបែបនេះ ហើយបាននិយាយថា ការលេងអាចបណ្តុះបណ្តាលកម្លាំងកាយ និងភាពក្លាហានរបស់កុមារ។

នាងជឿថា៖ «ការលេងជាធម្មជាតិ កុមារមានសិទ្ធិលេង»។ ក្រោយមកបទពិសោធន៍ "លេង" ទាំងនេះបានបំផុសគំនិតគាត់ឱ្យគិតអំពីវិទ្យាសាស្ត្រ។

Những người đoạt giải Nobel đến từ những gia đình nào? 5 câu chuyện sau có thể khiến các bậc phụ huynh suy ngẫm - Ảnh 5. — លោក Steven Chu

ទាក់ទងនឹងការលេងប្រភេទនេះ Steven Chu បាននិយាយថា "អ្វីដែលសំខាន់ជាងនេះទៅទៀតនោះគឺថា ខ្ញុំបានបង្កើតទម្លាប់ធ្វើអ្វីៗដោយខ្លួនឯងតាំងពីខ្ញុំនៅក្មេង ដែលវាថែមទាំងធ្វើឱ្យដៃរបស់ខ្ញុំកាន់តែប៉ិនប្រសប់ជាងមុន ហើយវាជួយជំរុញសកម្មភាពខួរក្បាលរបស់ Steven Chu និងបង្កើនការយល់ដឹងអំពីលំហរបស់គាត់។

គោលគំនិតឪពុកម្តាយមួយដែលយើងតែងតែសង្កត់ធ្ងន់គឺឲ្យកូនរៀន «លេង»។

ក្មេងគឺសកម្មខ្លាំងណាស់ អាចសើច លោត រត់ លេង និងអាក់អន់ចិត្ត។ ឪពុកម្តាយជាច្រើនភ័យខ្លាចថាកូនៗរបស់ពួកគេនឹងបាត់បង់មហិច្ឆតារបស់ពួកគេដោយការលេងជាមួយប្រដាប់ក្មេងលេង និងពន្យារពេលការសិក្សារបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែតើអ្នកនៅចាំចំណុចដែល Jack Ma បានធ្វើទេ? អោយក្មេងៗលេងដោយសេរី! បើមិនទុកឲ្យកូនលេង ៣០ឆ្នាំទៀតអត់មានការងារធ្វើ! ចំណេះដឹងអាចរៀនបាន ប៉ុន្តែប្រាជ្ញាអាចទទួលបានបទពិសោធន៍ប៉ុណ្ណោះ។

ការលេងមិនត្រឹមតែជាផ្លូវនៃជីវិតរបស់កុមារប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាមធ្យោបាយដ៏សំខាន់សម្រាប់ពួកគេក្នុងការរៀនសូត្រផងដែរ។ ក្នុងអំឡុងពេលលេង កុមារនឹងព្យាយាមប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងដែលមានស្រាប់របស់ពួកគេ ដើម្បីពន្យល់សំណួរដែលពួកគេរកឃើញ ដោយប្រើវិធីសាស្រ្តផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេដើម្បីរៀនពីរបៀបដោះស្រាយបញ្ហាផ្សេងៗដែលជួបប្រទះក្នុងជីវិត។

4. កុំអនុញ្ញាតឱ្យការបដិសេធរបស់យើងរារាំងសមត្ថភាពរបស់កូនយើងក្នុងការស្វែងយល់។

Niels Bohr (ដាណឺម៉ាក) អ្នកឈ្នះរង្វាន់ណូបែលផ្នែករូបវិទ្យាឆ្នាំ 1922

"អនុញ្ញាតឱ្យវាធ្វើវា។ វាដឹងពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើ" ។

កាលនៅក្មេង Bohr ជាក្មេងយឺត ប៉ុន្តែយកចិត្តទុកដាក់។ ឪពុករបស់ Bohr បានបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យមួយ ហើយជារឿយៗបានអញ្ជើញសហការីមួយចំនួនឱ្យចូលរួមកិច្ចប្រជុំនៅផ្ទះរបស់គាត់។ សិល្បករ អ្នកនិពន្ធ តន្ត្រីករ និងជនបរទេសក៏បានចូលរួមផងដែរ។ Bohr ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យអង្គុយមួយឡែក ហើយស្តាប់។ ឥស្សរជនទាំងនេះតែងតែប្រាប់រឿងមួយ ហើយបញ្ចេញទស្សនៈរបស់ពួកគេតែម្នាក់ឯង បន្ទាប់មកអ្នកផ្សេងទៀតនឹងពិភាក្សាអំពីរឿងនេះ។ ការយល់ដឹងដ៏ពិសេស និងស៊ីជម្រៅរបស់ពួកគេបានបន្សល់ទុកនូវចំណាប់អារម្មណ៍យ៉ាងជ្រាលជ្រៅលើចិត្តវ័យក្មេងរបស់គាត់។

Bohr រីករាយជាមួយនាឡិកា និងឧបករណ៍ផ្សេងទៀតនៅផ្ទះ។ មានពេលមួយ កង់របស់កង់នៅផ្ទះបានបែក Bohr ស្ម័គ្រចិត្តជួសជុលវា ហើយផ្តាច់កង់ដោយខ្លួនឯង ខ្ញុំមិនដឹងថាត្រូវដាក់ចូលគ្នាដោយរបៀបណាទេ។ មនុស្សខ្លះចង់ជួយ ប៉ុន្តែឪពុករបស់គាត់បានទទូចថា៖ «ទុកឲ្យគាត់ធ្វើដោយខ្លួនឯង គាត់ដឹងថាត្រូវធ្វើ»។ បន្ទាប់ពីសិក្សាផ្នែកនីមួយៗយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ Bohr បានប្រមូលផ្តុំ flywheel ដោយជោគជ័យ។

ឪពុកម្តាយជាច្រើនមិនសប្បាយចិត្តនឹងអ្វីដែលកូនរបស់ពួកគេធ្វើដោយនិយាយថា: "អ្នកមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើបែបនេះទេ"; "អ្នកមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប៉ះនោះ"; "អ្នកគួរតែធ្វើវា" "ដាក់វាចុះ ហើយឱ្យខ្ញុំធ្វើវា" ។

ប្រសិនបើការរុករករបស់កុមារត្រូវបានរំខានឥតឈប់ឈរ ហើយឪពុកម្តាយតែងតែចង្អុលដៃទៅកូនរបស់ពួកគេ នេះមិនត្រឹមតែធ្វើឱ្យពួកគេបាត់បង់នូវសេចក្តីរីករាយនៃការរកឃើញដោយខ្លួនឯង និងការអភិវឌ្ឍន៍ឯករាជ្យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបរាជ័យក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់នៃការសិក្សារបស់ពួកគេផងដែរ។

ឪពុកម្តាយជនជាតិអាមេរិកមានចរិតលក្ខណៈមួយគឺពួកគេហ៊ានឱ្យកូនរបស់ពួកគេធ្វើរឿងដែលពួកគេស្រឡាញ់ឱ្យបានពេញលេញ និងបង្កើនសមត្ថភាពរបស់កូនរបស់ពួកគេក្នុងការស្វែងយល់។

ទោះបីជាពេលខ្លះកុមារមានគំនិតខុសពីធម្មតាក៏ដោយ យើងនៅតែត្រូវលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យបន្តស្វែងយល់ និងផ្តល់ការណែនាំជាក់លាក់ដល់ពួកគេដើម្បីឱ្យពួកគេមានការលើកទឹកចិត្តមិនចេះចប់ដើម្បីស្វែងរកការពិត សេចក្តីល្អ និងភាពស្រស់ស្អាត។

5. ផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវឱកាសដើម្បីអនុវត្ត

Ernest Rutherford (នូវែលសេឡង់) - រង្វាន់ណូបែលគីមីវិទ្យាឆ្នាំ 1908

"សមាជិកគ្រប់រូបត្រូវតែទទួលខុសត្រូវ។"

Rutherford មានបងប្អូន 12 នាក់។ ដោយសារមានមនុស្សច្រើននៅក្នុងផ្ទះ ម្ដាយបានណែនាំថា៖ «សមាជិកគ្រប់រូបត្រូវតែចែករំលែកការទទួលខុសត្រូវ»។ នាងជឿថាចំណេះដឹងគឺជាថាមពល ហើយនាងយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះការអប់រំរបស់កូន។

សៀវភៅដែលដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងជីវិតរបស់ Rutherford គឺសៀវភៅ "ការណែនាំអំពីរូបវិទ្យា" ដែលម្តាយរបស់គាត់បានផ្តល់ឱ្យគាត់នៅពេលគាត់មានអាយុ 10 ឆ្នាំ។ សៀវភៅនេះមិនត្រឹមតែណែនាំចំណេះដឹងរូបវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងពិពណ៌នាអំពីដំណើរការពិសោធន៍សាមញ្ញមួយចំនួនទៀត។ Rutherford បានដឹងថាច្បាប់សំខាន់ៗនៃធម្មជាតិអាចត្រូវបានរកឃើញពីការពិសោធន៍សាមញ្ញ។

Những người đoạt giải Nobel đến từ những gia đình nào? 5 câu chuyện sau có thể khiến các bậc phụ huynh suy ngẫm - Ảnh 8. — Ernest Rutherford

ទំនួលខុសត្រូវគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃជីវិតមនុស្ស និងជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍។ ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលនិយាយអំពីកិច្ចការផ្ទះ ឪពុកម្តាយជាច្រើនភ័យខ្លាចថាកូនរបស់ពួកគេនឹងធ្លាក់ក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេ ដូច្នេះពួកគេព្យាយាមមិនឱ្យពួកគេចូលរួម។

វេជ្ជបណ្ឌិត Dennis Waitley ដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាជា "Godfather of Leadership" នៅអាមេរិក ធ្លាប់បាននិយាយថា "អ្វីដែលសំខាន់បំផុតដែលឪពុកម្តាយត្រូវផ្តល់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេមិនមែនជាលុយទេ ប៉ុន្តែបង្រៀនពួកគេពីរបៀបរស់នៅឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងធ្វើការប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវ"។

ចាប់ពីពេលនេះតទៅ សូមផ្តល់ឱកាសឱ្យកូនអ្នកអនុវត្ត។

មុនអាយុ 18 ឆ្នាំឥទ្ធិពលនៃការអប់រំគ្រួសារលើកុមារមានច្រើនជាង 60%, ការអប់រំនៅសាលាមានចំនួន 30% និង 10% ទៀតត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយការអប់រំសង្គម។ ការពិត ឪពុកម្តាយជាច្រើនមិនដឹងពីរបៀបអប់រំកូនរបស់ពួកគេ។

នេះបង្ហាញពីសារៈសំខាន់នៃការអប់រំគ្រួសារសម្រាប់កុមារ។ ការអប់រំនៅសាលាមានសារៈសំខាន់ណាស់ ប៉ុន្តែវិធីសាស្រ្តអប់រំរបស់ឪពុកម្តាយគឺសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត ពីព្រោះកូនមើលឃើញច្រើនជាងអ្វីដែលឪពុកម្តាយនិយាយ និងធ្វើទៅទៀត។

សាលារៀនបង្រៀនកុមារនូវចំណេះដឹង និងវិធីសាស្រ្តរៀន ចំណែកឪពុកម្តាយបង្រៀនកូនរបស់ពួកគេនូវចរិត និងសីលធម៌។ ថាតើចរិតលក្ខណៈ និងសីលធម៌របស់កុមារមានការអប់រំល្អ ឬអត់ គឺជាគន្លឹះនៃភាពជោគជ័យពេញមួយជីវិតរបស់គាត់។ ឲ្យតែអ្នកជាអ្នកគោរព នោះជីវិតនឹងរលូនជាពិសេស។

ប្រភព៖ https://giadinh.suckhoedoisong.vn/nhung-nguoi-doat-giai-nobel-den-tu-nhung-gia-dinh-nao-5-cau-chuyen-sau-co-the-khien-cac-bac-phu-huynh-suy-ngam-172540919191725409191