និស្សិតប្រុសផ្នែកអក្សរសាស្ត្របានបញ្ចប់ថ្នាក់កិត្តិយសផ្នែកអប់រំគណិតវិទ្យា

វេនដ៏អស្ចារ្យ

ក្នុងចំណោមនិស្សិតឆ្នើមជិត 500 នាក់នៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំ ជាតិហាណូយ ក្នុងឆ្នាំ 2024 បរិញ្ញាបត្រថ្មី Ngo Hong Quan បានធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍នៅពេលគាត់ជាមុខវិជ្ជាអក្សរសាស្ត្រ ប៉ុន្តែបានបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រផ្នែកគរុកោសល្យគណិតវិទ្យា (បង្រៀនគណិតវិទ្យាជាភាសាអង់គ្លេស)។

មនុស្សជាច្រើនមានការភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះការប្រែប្រួលយ៉ាងខ្លាំងរបស់ Quan នៅពេលដែលពួកគេបានឮរឿងនេះព្រោះ "អ្នកដែលមានសញ្ញាបត្រអក្សរសាស្ត្រកម្រពូកែគណិតវិទ្យាណាស់"។

លោក Quan បានចែករំលែកថា៖ «មនុស្សមានការភ្ញាក់ផ្អើលពេលឃើញសិស្សពូកែគណិតវិទ្យាឈ្នះពានរង្វាន់អក្សរសាស្ត្រ ប៉ុន្តែពួកគេប្រហែលជាមានមន្ទិលនៅពេលឮរឿងសិស្សពូកែគណិតវិទ្យាក្នុងថ្នាក់អក្សរសាស្ត្រនៅសាកលវិទ្យាល័យ»។

Ngo Hong Quan (ហាណូយ) បរិញ្ញាបត្រថ្មីនៃវគ្គសិក្សា 70 មុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា (បង្រៀនគណិតវិទ្យាជាភាសាអង់គ្លេស) នៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ។

ដោយចាប់ផ្តើមជាមុខជំនាញអក្សរសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យ Chu Van An (ហាណូយ) លោក Quan បាននិយាយថា ការសម្រេចចិត្តរបស់គាត់ក្នុងការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាគរុកោសល្យគណិតវិទ្យានៅសាកលវិទ្យាល័យ Hanoi National Education សម្រាប់ជីវិតសិស្សរបស់គាត់គឺជាចំណុចរបត់មួយដែលមិនប្រុងប្រយ័ត្ន។ ប៉ុន្តែក្រឡេកមើលទៅពេលនេះ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា វាគឺជាការសម្រេចចិត្តដ៏ត្រឹមត្រូវ ហើយមិនមានការសោកស្តាយអ្វីឡើយ។

“ពេលខ្ញុំប្រឡងចូលវិទ្យាល័យ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាអក្សរសាស្រ្តសាកសមនឹងខ្ញុំជាងគេ ប៉ុន្តែដល់ថ្នាក់ទី១២ អ្វីៗបានផ្លាស់ប្តូរទាំងស្រុង។ បន្ទាប់ពីរៀនអក្សរសាស្ត្រ ហើយត្រូវបានប៉ះពាល់នឹងវាច្រើន ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ធុញទ្រាន់ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ផ្លាស់ប្តូរ និងប្រកួតប្រជែងខ្លួនឯងនៅពេលដែលបរិយាកាសផ្លាស់ប្តូរ ដូចជាការរៀនគណិតវិទ្យា”។

Quan បាននិយាយថា ពីមុនរៀននៅវិទ្យាល័យ ទោះបីជាគាត់បានរៀនថ្នាក់អក្សរសាស្ត្រឯកទេសក៏ដោយ គាត់ក៏ពូកែគណិតវិទ្យាដែរ។ បន្ថែមពីលើការស្រលាញ់ការបង្រៀន បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ថ្នាក់ទី 12 ប្រឈមមុខនឹងជម្រើសអាជីពជាច្រើន លោក Quan បានសម្រេចចិត្តសិក្សាគរុកោសល្យជាមួយនឹងការប្តេជ្ញាចិត្តដើម្បីក្លាយជាគ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យានាពេលអនាគត។

នៅឆ្នាំនោះ ក្នុងនាមជានិស្សិតឯកទេស និងទទួលបានរង្វាន់ទី 2 ក្នុងការប្រកួតសិស្សពូកែកម្រិតទីក្រុង ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ ក្វាន់ ត្រូវបានចូលរៀនផ្នែកគរុកោសល្យគណិតវិទ្យា (បង្រៀនជាភាសាអង់គ្លេស) នៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយដោយការចូលដោយផ្ទាល់។

ពិន្ទុសរុបរបស់ Quan លើការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២០ យោងតាមក្រុម D01 ក៏មានជិត 28 (រួមទាំងគណិតវិទ្យា 9.6) ហើយគាត់ក៏ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនមុខវិជ្ជាគរុកោសល្យគណិតវិទ្យាផងដែរ ប្រសិនបើគាត់ដាក់ពាក្យចូលរៀនដោយប្រើវិធីសាស្ត្រពិន្ទុប្រឡង។

ការប្រឡងជាប់គឺជារឿងមួយ ប៉ុន្តែ Quan បាននិយាយថា គ្រួសាររបស់គាត់ និងមនុស្សគ្រប់រូបមានការងឿងឆ្ងល់ជាខ្លាំងអំពីវេនរបស់គាត់ភ្លាមៗ។ អ្នកខ្លះថែមទាំងនិយាយថា "ឆ្កួត" ។

"ខ្ញុំបានប្រាប់ខ្លួនឯងថា មនុស្សគិតថាវាផ្ទុយគ្នា ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាមិនអីទេ។ មនុស្សជាច្រើនក៏ឆ្ងល់ និងបារម្ភអំពីជម្រើសនៃការបង្រៀនរបស់ខ្ញុំ ខណៈពេលដែលខ្ញុំអាចបន្ត សេដ្ឋកិច្ច ជាមួយនឹងប្រាក់ចំណូលកាន់តែប្រសើរ... ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាខ្ញុំពិតជាមានផាសុកភាពនៅពេលដែលខ្ញុំក្លាយជាគ្រូបង្រៀន នៅពេលដែលខ្ញុំអាចឈរនៅក្នុងថ្នាក់ និងបង្រៀន និងរួមដំណើរជាមួយសិស្ស។

បើទោះជាខ្ញុំជ្រើសរើសគរុកោសល្យក៏ដោយ ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំបារម្ភថា ប្រសិនបើខ្ញុំប្តូរពីរៀនអក្សរសាស្រ្តមករៀនគណិតវិទ្យា តើខ្ញុំនឹងអាចបន្ត និងបញ្ចប់ការសិក្សាបានទេ? ពេលនោះខ្ញុំបានពន្យល់ច្រើន ប៉ុន្តែឪពុកម្តាយខ្ញុំនៅតែព្រួយបារម្ភខ្លាំង។ នៅពេលនោះ ខ្ញុំគិតថា ការពន្យល់មួយរយមិនសមនឹងសកម្មភាពរបស់ខ្ញុំទេ។ ហើយបន្ទាប់មករបៀបដែលខ្ញុំសិក្សា និងពិន្ទុ និងលទ្ធផលរបស់ខ្ញុំក្នុងមួយឆមាសជាភស្តុតាងច្បាស់បំផុតដែលខ្ញុំអាចផ្ញើទៅឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំ»។

តាមពិតទៅ បន្ទាប់ពីសិក្សាអក្សរសាស្ត្ររយៈពេល ៣ ឆ្នាំនៅវិទ្យាល័យ និងចូលសកលវិទ្យាល័យជាមួយនឹងមុខជំនាញគណិតវិទ្យា ពេលដែលចូលក្នុងបរិយាកាសសាកលវិទ្យាល័យ អ្វីៗមិនងាយស្រួលនោះទេ។ បន្ទាប់ពីឆ្នាំទី 1 យ៉ាងរលូនជាមួយនឹងចំណេះដឹងមូលដ្ឋាននៅក្នុងឆមាសទី 1 នៃឆ្នាំទី 2 នៅពេលដែលគាត់ចាប់ផ្តើមសិក្សាថ្នាក់ធំរបស់គាត់ Quan ចាប់ផ្តើមមានអារម្មណ៍ក្តៅ។

“ពេលខ្ញុំចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ ខ្ញុំក៏រំពឹងថា ការសិក្សាគណិតវិទ្យាឯកទេសនឹងខុសគ្នា និងពិបាកជាងការរៀនគណិតវិទ្យានៅវិទ្យាល័យទៅទៀត ការពិតក៏ពិតដែរ។ ពេលខ្ញុំជួបមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យាឯកទេសដំបូង ខ្ញុំពិតជាមានអារម្មណ៍នឿយហត់ និងសំពាធខ្លាំងណាស់ ព្រោះពិបាក។ មុខវិជ្ជាដំបូងដែលខ្ញុំបានរៀនគឺ Basic Algebraic Structures ទាំងពិបាក និងអរូបី។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺពិបាកសម្រាប់ខ្ញុំ” Quan បាននិយាយ។

សូម្បីតែដល់កម្រិតកំពូលក្នុងឆមាសទីមួយនៃឆ្នាំទីពីរក៏ដោយ គំនិតចង់ឈប់រៀនបានភ្លឺឡើងក្នុងចិត្តរបស់ Quan។ "ខ្ញុំពិតជាបានសរសេរពាក្យសុំចូលរៀន។ នៅក្នុងនោះ ខ្ញុំក៏បង្ហាញអារម្មណ៍ថា សមត្ថភាពរបស់ខ្ញុំមិនធានាថាខ្ញុំអាចបន្តការសិក្សាបាននោះទេ។ ប៉ុន្តែនៅទីបញ្ចប់ ខ្ញុំបានចំណាយពេលគិតគ្រប់រឿង និងហេតុផលដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើម និងជ្រើសរើសវា។ ហើយបន្ទាប់មក ខ្ញុំមិនបានដាក់ពាក្យសុំនោះដោយគិតថា "ចាប់តាំងពីខ្ញុំបានជ្រើសរើសរួចហើយ ខ្ញុំនឹងព្យាយាមបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ខ្ញុំ"។

ផ្តោតលើអនាគតតាំងពីដើមមក ដើម្បីតាមទាន់ប្អូនៗ Quan សូមចែករំលែកឯកសារ និងកម្មវិធីសិក្សារបស់សិស្សមុនៗ។ អាននិងសញ្ជឹងគិតដោយខ្លួនឯង ហើយប្រសិនបើអ្នកមិនយល់អ្វីមួយ Quan ស្វែងរកគ្រូយ៉ាងសកម្មដើម្បីសួរចម្លើយ។

នៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំទីពីរ Quan មានតែមុខវិជ្ជា B+ មួយប៉ុណ្ណោះ នៅសល់គឺ A ទាំងអស់។

ចំណុចសំខាន់ដែលធ្វើឱ្យ Quan មានអារម្មណ៍ជឿជាក់លើជម្រើស និងផ្លូវរបស់គាត់គឺនៅក្នុងឆមាសទីពីរនៃឆ្នាំទីពីររបស់គាត់ នៅពេលដែលគាត់ទទួលបាននិទ្ទេស A គ្រប់មុខវិជ្ជា។

ចែករំលែកអំពីការសិក្សា លោក Quan បាននិយាយថា លោកមិនមានអាថ៌កំបាំងអ្វីពិសេសនោះទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែថា ក្រៅពីការសិក្សាក្នុងថ្នាក់ លោកបានព្យាយាមពិនិត្យឡើងវិញនូវចំណេះដឹងនៅផ្ទះ និងធ្វើលំហាត់ជាច្រើនទៀតដោយខ្លួនឯង។ យោងតាមលោក Quan ទម្លាប់នៃការសិក្សាដោយខ្លួនឯងដែលបានរក្សាតាំងពីនៅវិទ្យាល័យបានជួយគាត់យ៉ាងច្រើននៅក្នុងបរិយាកាសសាកលវិទ្យាល័យ។

“ខ្ញុំបានស្រាវជ្រាវ ហើយបានរកឃើញថាមានធនធានជាច្រើននៅលើអ៊ីនធឺណិតសម្រាប់មុខជំនាញគណិតវិទ្យា។ ខ្ញុំក៏បានស្នើសុំឯកសារប្រឡងឆ្នាំមុនៗ សៀវភៅសិក្សា និងសៀវភៅពីមនុស្សចាស់ដើម្បីស្វែងយល់ និងស្រាវជ្រាវ។

ខ្ញុំមានអារម្មណ៍សំណាងណាស់ដែលបានជួបគ្រូដ៏អស្ចារ្យនៅផ្នែកគណិតវិទ្យា - IT នៃសាលាដោយមានការបង្រៀនយ៉ាងក្លៀវក្លានិងជំនួយ។ ខ្ញុំក៏មានក្រុមមិត្តភក្តិនៅសកលវិទ្យាល័យផងដែរ មិនត្រឹមតែពួកយើងលេងជាមួយគ្នាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែពួកយើងក៏ជួយគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងសកម្មភាពសិក្សា និងបណ្តុះបណ្តាល...”, Quan ចែករំលែក។

បន្ទាប់ពីសិក្សារយៈពេល 4 ឆ្នាំនៅសកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ មិនត្រឹមតែរៀនជំនាញរបស់គាត់ប៉ុណ្ណោះទេ និស្សិតទើបបញ្ចប់ការសិក្សាដូចជា Quan ក៏បានសិក្សាមុខវិជ្ជាអំពីជំនាញគរុកោសល្យផងដែរ។ កងទ័ពទាំងអស់ធ្វើបានល្អ។

នៅក្នុងប្រតិចារិកបញ្ចប់ការសិក្សារបស់គាត់ចំនួន 52 វគ្គដែលមានចំនួនសរុប 154 ក្រេឌីត Quan មានតែ 4 ថ្នាក់ B+ ប៉ុណ្ណោះ នៅសល់គឺ A ទាំងអស់។

នៅក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគណិតវិទ្យាគរុកោសល្យដែលបង្រៀនជាភាសាអង់គ្លេស Quan បានសិក្សា 19 ក្រេឌីតនៃភាសាអង់គ្លេសនៅកម្រិតដំបូង (B2) និង 5 ក្រេឌីតនៃភាសាអង់គ្លេសឯកទេស។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ Quan បាននិយាយថា ដើម្បីបង្រៀនក្នុងថ្នាក់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពតាមរយៈការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាភាសាអង់គ្លេស គាត់អនុវត្តច្រើននៅផ្ទះ ក្រៅម៉ោងសិក្សា។

លោក Quan បាននិយាយថា គាត់ត្រូវបានបង្ហាត់បង្រៀន និងបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ពីគ្រូរបស់គាត់នៅក្នុងគ្រឹះ ដូច្នេះពេលគាត់អនុវត្តការបង្រៀន គាត់មិនជួបប្រទះការលំបាកអ្វីឡើយ ហើយកាន់តែមានទំនុកចិត្តលើផ្លូវរបស់គាត់។

លោក Quan ជឿជាក់ថា ការបញ្ចប់ការសិក្សាមិនមែនគ្រាន់តែជាការឡើងឆាកដើម្បីទទួលសញ្ញាប័ត្រប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់ជាងនេះទៅទៀតនោះ វាគឺជាពេលវេលាដែលបង្ហាញពីការចាប់ផ្តើមនៃដំណាក់កាលបន្ទាប់ ដែលពេលនេះគាត់ និងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្មីនឹងក្លាយជាគ្រូបង្រៀន។ "ការពិតនៃវិស័យ អប់រំ របស់ប្រទេសអាចនៅតែមានការលំបាកជាច្រើន យើងនឹងត្រូវប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាជាច្រើនដែលកើតឡើងតាមសម័យកាល ប៉ុន្តែខ្ញុំសង្ឃឹមថាខ្លួនខ្ញុំ និងមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំនឹងមានភាពខ្ជាប់ខ្ជួនក្នុងការប្រឈមមុខនឹងព្យុះសង្ឃរា និងផ្សព្វផ្សាយសេចក្តីស្រឡាញ់។"

និយាយអំពីផែនការអនាគតរបស់គាត់ Quan បាននិយាយថា គាត់នឹងបន្តសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិតផ្នែកគណិតវិទ្យា ហើយអាចក្លាយជាសាស្ត្រាចារ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ Quan នៅតែបង្រៀន និងបើកថ្នាក់បន្ថែមសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 12 ដែលកំពុងប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

ជាមួយនឹងការខិតខំប្រឹងប្រែង និងការព្យាយាមរបស់គាត់ លោក Ngo Hong Quan ក៏មានកិត្តិយសដែលត្រូវបានជ្រើសរើសជាតំណាងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្មីចំនួនជាង 2,700 នាក់នៃឆ្នាំ 2024 ដើម្បីបង្ហាញពីគំនិតរបស់គាត់អំពីដំណើររបស់គាត់នៅសាកលវិទ្យាល័យ Hanoi National Education ក្នុងពិធីប្រគល់សញ្ញាបត្រ និងបរិញ្ញាបត្រឆ្នាំ 2024 ដែលប្រព្រឹត្តទៅនៅព្រឹកថ្ងៃទី 11 ខែមិថុនា។

គរុកោសល្យហាណូយ.JPG — សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Duc Son សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ និងជាប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ Nguyen Van Hien បានប្រគល់សញ្ញាបត្រដល់និស្សិតឆ្នើមឆ្នាំ ២០២៤។

ចំនួននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាសរុបក្នុងឆ្នាំ ២០២៤ នៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយមាននិស្សិតចំនួន ២.៧៤១ នាក់ មកពី ២៣ មហាវិទ្យាល័យ ក្នុងនោះនិស្សិតចំនួន ៤៧១ នាក់បានបញ្ចប់ការសិក្សាដោយកិត្តិយស។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ង្វៀន ឌឹក សឺន ក្លាយជានាយកសាលានៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចុះហត្ថលេខាលើសេចក្តីសម្រេចទទួលស្គាល់ សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Duc Son ជាសាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ។

លិខិតស្តីបន្ទោសខ្លួនឯងពីនាយកសាលាគរុកោសល្យនៅថ្ងៃធ្វើការចុងក្រោយ

ក្នុងថ្ងៃធ្វើការចុងក្រោយរបស់លោកជានាយកសាលានៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ សាស្រ្តាចារ្យ Nguyen Van Minh បានផ្ញើលិខិតជូននិស្សិត។ ក្នុងនោះលោកបានបន្ទោសខ្លួនឯងថាមិនអាចធ្វើបានតាមការចង់បានទោះខំប្រឹងយ៉ាងណាក៏ដោយ។

ភាពច្របូកច្របល់នៅអាកាសយានដ្ឋានរបស់នាយកសាលាគរុកោសល្យនិងរឿងរ៉ាវនៃការរៀនភាសាអង់គ្លេសនៅអាយុ 35 ឆ្នាំ

សាស្ត្រាចារ្យ ម៉ិញ បានមានប្រសាសន៍ថា “ពេលខ្ញុំចេញពីព្រំដែន មានមនុស្សសួរខ្ញុំជាភាសាអង់គ្លេស ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអាចយល់បាន ព្រោះខ្ញុំមិនបានសិក្សាវាឲ្យបានត្រឹមត្រូវ។ បន្ទាប់មកខ្ញុំត្រូវសរសេរវាទុក ដើម្បីឲ្យពួកគេធ្វើនីតិវិធីអន្តោប្រវេសន៍។ ចាប់ពីពេលនោះមក ខ្ញុំបានដឹងថា ខ្ញុំត្រូវប្រឹងប្រែងបន្ថែមទៀត”។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/nam-sinh-chuyen-van-tot-nghiep-xuat-sac-nganh-su-pham-toan-2290424.html