SGGPO
កាលពីថ្ងៃទី 17 ខែវិច្ឆិកា ក្រសួងអប់រំសហរដ្ឋអាមេរិកបានប្រកាសពីការស៊ើបអង្កេតលើសាកលវិទ្យាល័យចំនួនប្រាំមួយ និងសាលារៀនមួយ ពាក់ព័ន្ធនឹងការចោទប្រកាន់ប្រឆាំងនឹងពួកយូដា ឬមនោសញ្ចេតនាប្រឆាំងនឹងមូស្លីម។
រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំសហរដ្ឋអាមេរិក លោក Miguel Cardona បានបញ្ជាក់ថា អំពើដែលគួរឱ្យស្អប់មិនត្រូវអនុញ្ញាតឱ្យមាននៅក្នុងសាលារៀនឡើយ។ នៅពេលដែលសិស្សត្រូវបានគេកំណត់គោលដៅដោយសាមញ្ញដោយសារតែពួកគេជាជនជាតិជ្វីហ្វ មូស្លីម អារ៉ាប់ ស៊ីក ឬក្រុមជនជាតិផ្សេងទៀត សាលារៀនត្រូវតែធ្វើសកម្មភាពដើម្បីធានាបាននូវបរិយាកាសអប់រំដែលមានសុវត្ថិភាព និងរួមបញ្ចូល ដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាមានសេរីភាពក្នុងការរៀន។
សាកលវិទ្យាល័យនៅក្នុងបញ្ជីស៊ើបអង្កេតរួមមានសាកលវិទ្យាល័យ Cornell សាកលវិទ្យាល័យ Columbia និងវិទ្យាស្ថាន Cooper Union សម្រាប់សិល្បៈ និងវិទ្យាសាស្ត្រកម្រិតខ្ពស់ក្នុងរដ្ឋញូវយ៉ក មហាវិទ្យាល័យ Lafayette សាកលវិទ្យាល័យ Pennsylvania ក្នុងរដ្ឋ Pennsylvania មហាវិទ្យាល័យ Wellesley ក្នុងរដ្ឋ Massachusetts និងសាលា Maize Unified School District ក្នុងរដ្ឋ Kansas ។
សាកលវិទ្យាល័យ Pennsylvania ។ រូបថត៖ Philadelphia Inquirer |
ការស៊ើបអង្កេតត្រូវបានធ្វើឡើងក្រោមចំណងជើងទី VI នៃច្បាប់ស្តីពីសិទ្ធិស៊ីវិល ដែលហាមឃាត់ការរើសអើងដោយផ្អែកលើពូជសាសន៍ ពណ៌សម្បុរ ឬសញ្ជាតិ។ សាលារៀនចាប់ពីថ្នាក់បឋមរហូតដល់សាកលវិទ្យាល័យមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការផ្តល់ឱ្យសិស្សទាំងអស់នូវបរិយាកាសមួយដោយមិនមានការរើសអើង។
កាលពីខែមុន ព្រះរាជអាជ្ញាក៏បានចោទប្រកាន់និស្សិតសាកលវិទ្យាល័យ Cornell ពីបទគំរាមកំហែងតាមប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមប្រឆាំងនឹងនិស្សិតជ្វីហ្វ។ ក្នុងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍ដំបូងចាប់តាំងពីជម្លោះ Hamas-Israel បានផ្ទុះឡើងនៅថ្ងៃទី 7 ខែតុលា អង្គការមិនមែនរដ្ឋាភិបាលប្រឆាំងការបរិហារកេរ្តិ៍បានកត់ត្រាការកើនឡើងជិត 400% នៃឧប្បត្តិហេតុប្រឆាំងនឹងពួកយូដាបើធៀបនឹងរយៈពេលដូចគ្នាកាលពីឆ្នាំមុន។ ក្នុងចំណោមឧប្បត្តិហេតុប្រឆាំងសាសន៍យូដាចំនួន 312 ដែលក្រុមបានកត់ត្រានោះ 190 គឺទាក់ទងនឹងជម្លោះហាម៉ាស និងអ៊ីស្រាអែល។
ការប្រឆាំងនឹងពួកយូដានៅក្នុងសាលារៀនក៏បានកើតឡើងនៅក្នុងប្រទេសកាណាដាផងដែរ។ កាលពីថ្ងៃទី 12 ខែវិច្ឆិកា សាលាជ្វីហ្វក្នុងទីក្រុងម៉ុងរ៉េអាល់បានរងការវាយប្រហារដោយគ្រាប់កាំភ្លើងនៅពេលព្រឹកព្រលឹម (ម៉ោងក្នុងតំបន់) ដែលជាលើកទីបីក្នុងរយៈពេលតិចជាងមួយសប្តាហ៍ដែលសាលារៀនជ្វីហ្វនៅក្នុងទីក្រុងត្រូវបានវាយប្រហារចំពេលមានភាពតានតឹងកើនឡើងទាក់ទងនឹងជម្លោះហាម៉ាស-អ៊ីស្រាអែល។
ប្រភព
Kommentar (0)