សិស្សម្នាក់នៅទីក្រុងក្វាងចូវ ខេត្តក្វាងទុង ត្រៀមប្រលង gaokao នៅខែមិថុនា ឆ្នាំ 2023។ នេះគឺជាការប្រឡងដ៏តឹងរ៉ឹងបំផុតក្នុងប្រទេសដែលមានមនុស្សរាប់កោដិនាក់ ហើយត្រូវបានគេនិយាយថាកំណត់កម្រិតជោគជ័យក្នុងអាជីពរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ។
គ្រួសារ ប្រព័ន្ធអប់រំធ្វើឱ្យសិស្សបាក់ទឹកចិត្ត
នៅក្នុងប្រទេសចិន ក្មេងជំទង់ជិត 25% ត្រូវបានគេរាយការណ៍ថាទទួលរងពីជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្តកម្រិតស្រាល ឬធ្ងន់ធ្ងរ។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ យ៉ាងហោចណាស់ កុមារ និងក្មេងជំទង់អាយុក្រោម 17 ឆ្នាំ 30 លាននាក់ ប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាផ្លូវចិត្ត ឬអាកប្បកិរិយា។ នេះគឺជាស្ថិតិដែលចេញផ្សាយដោយវិទ្យាស្ថានចិត្តវិទ្យានៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រចិនក្នុងឆ្នាំ 2020 ។
ពីរឆ្នាំក្រោយមក ស្ថានភាពជំងឺនៅតែមិនត្រូវបាន "ព្យាបាល"។ ដោយសារតែយោងទៅតាមសៀវភៅពណ៌ខៀវឆ្នាំ 2022 ស្តីពីជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្តនៅក្នុងប្រទេសចិន ប្រហែលពាក់កណ្តាលនៃមនុស្សដែលមានជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្តនៅក្នុងប្រទេសនេះគឺជាសិស្ស។ ហើយក្នុងចំណោមអ្នកដែលមានជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត 41% ត្រូវឈប់រៀនដោយសារតែជំងឺផ្លូវចិត្ត។
ឆ្លើយតបទៅនឹង កាសែត China Daily សាស្ត្រាចារ្យ Qiao Zhihong ធ្វើការនៅនាយកដ្ឋានចិត្តវិទ្យានៃសាកលវិទ្យាល័យ Beijing Normal University បានវិភាគថា មានកត្តាសំខាន់ៗចំនួនបីដែលប៉ះពាល់ដល់សុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់ក្មេងជំទង់ចិន រួមមានប្រព័ន្ធអប់រំ បរិយាកាសសង្គម និងតួនាទីធ្លាក់ចុះរបស់សមាជិកគ្រួសារ។
ជាពិសេស ប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ប្រទេសនៃប្រជាជនមួយពាន់លាននាក់បានព្រងើយកន្តើយនឹងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្សនៅពេលវាយតម្លៃពួកគេដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យតែមួយគត់នៃពិន្ទុ។ ពួកគេត្រូវបានជំរុញឱ្យសិក្សា និងធ្វើការកាន់តែខ្លាំង ប៉ុន្តែមិនទទួលបានផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួនឡើយ។ ហើយនៅពេលដែលកុមារបាត់បង់ភាពរីករាយក្នុងជីវិត និងការរៀនសូត្រដោយសារសម្ពាធ ពួកគេងាយនឹងមានបញ្ហាសុខភាពផ្លូវចិត្តខ្លាំង។ លោកសាស្ត្រាចារ្យ ហុង បានអត្ថាធិប្បាយ។
បើតាមលោក ហុង គ្រួសារដែលគ្មានឪពុក ឬគ្រួសារដែលមានឪពុកម្តាយជាញឹកញាប់ ក៏អាចធ្វើឲ្យកូនមានបញ្ហាផ្លូវចិត្តដែរ។ លោក ហុង បានផ្តល់ដំបូន្មានថា "មិនបាច់និយាយទេ ដោយសារសម្ពាធនៃការប្រឡង ការអនុវត្តការថែទាំកូនខុសបច្ចេកទេសរបស់ឪពុកម្តាយជាច្រើន ក៏ធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់សុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់កូនពួកគេដែរ។ ជាទូទៅ ឪពុកម្តាយគួរតែគោរពអារម្មណ៍កូនរបស់ពួកគេឱ្យបានច្រើន ជាជាងការបង្គាប់បញ្ជា និងដាក់សម្ពាធលើពួកគេ"។
និស្សិតចិនចូលរៀនថ្នាក់បង្រៀននៅទីក្រុងប៉េកាំងក្នុងឆ្នាំ 2021។
អ៊ីនធឺណែតក៏ជាការគំរាមកំហែងដល់សុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារផងដែរ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តបានចែករំលែកថា "អ្វីដែលកើតឡើងពីចម្ងាយអាចប៉ះពាល់ដល់អារម្មណ៍របស់យើង និងបង្កើតជាគំនិតអវិជ្ជមានអំពីពិភពលោក។ ទាំងនេះអាចត្រូវបានបញ្ជូនទៅកុមារ ឬពួកគេអាចរៀនអំពីពួកគេដោយខ្លួនឯង" ដោយអ្នកចិត្តសាស្រ្តបានចែករំលែកដោយចង្អុលបង្ហាញថាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំបំផុតជាមួយនឹងការថែទាំសុខភាពផ្លូវចិត្តនៅក្នុងសាលារៀនគឺកង្វះក្រុមជំនាញ។
ចលនារបស់ចិន
ដោយប្រឈមមុខនឹងទិន្នន័យលេចធ្លោខាងលើ ក្រសួងអប់រំចិនកាលពីថ្ងៃទី ១៥ ខែវិច្ឆិកា បានបង្កើតគណៈកម្មាធិការជាតិប្រឹក្សាសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់សិស្ស ជាមួយនឹងភារកិច្ចផ្តល់ប្រឹក្សា និងគាំទ្ររដ្ឋាភិបាលក្នុងការសម្រេចចិត្តដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពដោះស្រាយបញ្ហា សុខភាព ផ្លូវចិត្តរបស់សិស្ស។
អាស្រ័យហេតុនេះ គណៈកម្មាធិការនេះនាំមកនូវការចូលរួមពីសាកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាល័យ ភ្នាក់ងារសុខាភិបាល និងមន្ទីរពេទ្យ។ សមាជិកគណៈកម្មាធិការទទួលខុសត្រូវចំពោះការស្រាវជ្រាវ ប្រឹក្សាយោបល់ ត្រួតពិនិត្យ វាយតម្លៃ និងផ្សព្វផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រស្តីពីការងារសុខភាពផ្លូវចិត្តនៅតាមសាកលវិទ្យាល័យ អនុវិទ្យាល័យ និងសាលាបឋមសិក្សាទូទាំងប្រទេស។
ក្រសួងអប់រំចិនក៏បានជូនដំណឹងផងដែរថា តំបន់និមួយៗក្នុងប្រទេសត្រូវរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ធំៗយ៉ាងតិចមួយក្នុងមួយឆ្នាំសិក្សា ដើម្បីវាយតម្លៃស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នរបស់សិស្សក្នុងតំបន់ ហើយយល់ច្បាស់អំពីស្ថានភាព និន្នាការអភិវឌ្ឍន៍ និងបញ្ហាទាក់ទងនឹងសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេ។ ការរកឃើញ និងអនុសាសន៍ស្តីពីការថែទាំសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់សិស្សក៏ត្រូវបានរាយការណ៍ទៅគណៈកម្មាធិការ និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋានពាក់ព័ន្ធផងដែរ។
សាស្ត្រាចារ្យ Kieu Chi Hong ដែលជាអគ្គលេខាធិការនៃគណៈកម្មការផងដែរ បានផ្តល់អនុសាសន៍ថា ធនធានពីវិស័យផ្សេងៗ ដូចជាការអប់រំ សុខភាព និងអង្គការមិនស្វែងរកប្រាក់ចំណេញ គួរតែត្រូវបានធ្វើសមាហរណកម្ម ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សវ័យជំទង់។ លោក Hong បានបន្ថែមថា "និស្សិតទាំងអស់នៅសាកលវិទ្យាល័យ Beijing Normal University ត្រូវតែសិក្សាផ្នែកចិត្តវិទ្យាអប់រំ ដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាសុខភាពផ្លូវចិត្តសម្រាប់សិស្សរបស់ពួកគេ" Hong បានបន្ថែម។
ប្រភពតំណ
Kommentar (0)