ម៉ូដែលមហាវិទ្យាល័យ 9+ ដែលអាចបត់បែនបាន។

ឪពុកម្តាយ និងសិស្សានុសិស្សនៃអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Cong Tru (ស្រុក Ba Dinh ទីក្រុងហាណូយ) ស្វែងយល់អំពីវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់។ រូបថត៖ NTCC ។

ផ្តោតលើការណែនាំអំពីអាជីព

យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ (DET) ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2022-2023 ក្នុងចំណោមសិស្សវិទ្យាល័យជាង 129.000 នាក់ មានតែសិស្សជិត 80.000 នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនថ្នាក់ទី 10 សាធារណៈ (គិតជាជាង 60%) ។ មានការព្យាករណ៍ថាសម្ពាធនៃការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី ១០ សម្រាប់វិទ្យាល័យសាធារណៈក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ នឹងមានកាន់តែខ្លាំង។

នៅពេលនេះ សិស្សវិទ្យាល័យកំពុងប្រឈមមុខនឹងជម្រើសផ្សេងៗអំពីផ្លូវរបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅមធ្យមសិក្សា។ មានសេចក្តីប៉ងប្រាថ្នាជាច្រើន ប៉ុន្តែសមត្ថភាព និងលក្ខខណ្ឌសមស្របតាមទិសដៅនីមួយៗ គឺជារឿងដែលគ្រួសារ និងសិស្សត្រូវពិចារណាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់។ ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យយល់ពីខ្លួនឯង និងអាជីពរបស់ពួកគេ សាលាជាច្រើនបានសម្របសម្រួលរៀបចំកម្មវិធីណែនាំអំពីអាជីពដល់សិស្ស ជាពិសេសសិស្សថ្នាក់ទី៩។

នៅអនុវិទ្យាល័យ Thanh Cong ស្រុក Ba Dinh ទីក្រុងហាណូយ កម្មវិធីណែនាំការងារប្រចាំឆ្នាំសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី ៩ ដោយមានប្រធានបទ៖ ស្វែងយល់ពីខ្លួនឯង - ស្វែងយល់ពីអាជីពរបស់អ្នក - សម្រេចក្តីសុបិនរបស់អ្នកបានប្រារព្ធឡើងតាំងពីចុងខែមីនា ដែលទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងពីមាតាបិតា និងសិស្ស។ លោកគ្រូ Tran Thi Quynh Huong - នាយករងសាលាអនុវិទ្យាល័យ Thanh Cong ជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ជាច្រើនឆ្នាំជាគ្រូបង្រៀនបានចែករំលែកគំនិតរបស់នាងដើម្បីជួយសិស្សឱ្យយល់អំពីគោលដៅអនាគតរបស់ពួកគេ។ ក្នុងនោះត្រូវយល់ពីខ្លួនឯងឱ្យដឹងពីសមត្ថភាពខ្លួនឯងពីទីនោះកំណត់នូវសេចក្តីប្រាថ្នានិងគោលដៅសមស្រប។ ស្វែងយល់ពីវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីដឹងបន្ថែមអំពីការតំរង់ទិសអាជីព បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅអនុវិទ្យាល័យ។ ព័ត៌មានអំពីវិជ្ជាជីវៈដែលសង្គមត្រូវការ តើវិជ្ជាជីវៈមួយណាដែលសាកសមនឹងសមត្ថភាពរបស់អ្នក...

អាស្រ័យហេតុនេះ សិស្សម្នាក់ៗគួរតែកំណត់គោលដៅឱ្យសមស្របទៅនឹងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេដើម្បីខិតខំ។ ជាឧទាហរណ៍ សិស្សដែលសិក្សាបានល្អ និងទទួលបានលទ្ធផលខ្ពស់ ផ្តោតលើសាលាឯកទេស និងសាលាកំពូលៗនៅក្នុងទីក្រុង គឺជាជម្រើសដ៏សមហេតុផល។ ខណៈពេលដែលសិស្សល្អអាចជ្រើសរើសសាលារៀនដែលសមស្របជាងនេះដើម្បីចុះឈ្មោះ។ ជាពិសេសសម្រាប់សិស្សមួយចំនួនដែលយល់ច្រលំ និងមិនដឹងថាត្រូវជ្រើសរើសផ្លូវមួយណាបន្ទាប់ពីបញ្ចប់វិទ្យាល័យ៖ សាលាឯកជន មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត ឬសាលាវិជ្ជាជីវៈ... អ្នកស្រី Huong បានផ្តល់ឧទាហរណ៍យ៉ាងជាក់លាក់ និងជិតស្និទ្ធអំពីការតំរង់ទិសអាជីពរបស់សិស្សមួយចំនួនដែលត្រូវបានណែនាំដោយអ្នកស្រី។ ឧទាហរណ៍ទាំងនេះធ្វើឱ្យកុមារមានអារម្មណ៍ជឿជាក់ជាងមុន ហើយដឹងថាសាលារដ្ឋមិនមែនជាទ្វារតែមួយគត់ដែលមានសម្រាប់ពួកគេនៅវិទ្យាល័យនោះទេ។

ដូចគ្នានេះដែរ ទិវាណែនាំអាជីពដែលរៀបចំដោយសាលាអនុវិទ្យាល័យ Mac Dinh Chi ស្រុក Ba Dinh ទីក្រុងហាណូយ គឺជាឱកាសសម្រាប់មាតាបិតា និងសិស្សថ្នាក់ទី៩ ស្តាប់ការចែករំលែក និងដំបូន្មានពីវិទ្យាល័យ សាលាមធ្យមសិក្សា មហាវិទ្យាល័យ និងសាលាបន្តអប់រំនៅស្រុក Ba Dinh និងទីក្រុងហាណូយអំពី “ឱកាសសម្រាប់វិទ្យាល័យ និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈពីសិស្សក្រោយសាលា”។ សិស្សត្រូវបានផ្តល់ព័ត៌មានអំពីអាជីព និងវិជ្ជាជីវៈថ្មីៗនៅក្នុងសង្គម ហើយបានឆ្លើយសំណួររបស់ពួកគេ។ ពីទីនោះ សិស្សមានទិដ្ឋភាពរួមនៃការតំរង់ទិសអាជីពបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅអនុវិទ្យាល័យ។

បើកទ្វារទទួលបានការសិក្សាពីរដឺក្រេ

បន្ទាប់ពីការទន្ទឹងរង់ចាំជាច្រើន ទីក្រុងហាណូយក៏បានធ្វើការបូកសរុបចំនួនមុខវិជ្ជាសម្រាប់ការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ សម្រាប់វិទ្យាល័យរដ្ឋក្នុងឆ្នាំ ២០២៤ ទៅជា ៣មុខវិជ្ជា ជំនួសមុខវិជ្ជាចំនួន ៤ ដូចដែលធ្លាប់មានការព្រួយបារម្ភពីសំណាក់ឪពុកម្តាយ និងសិស្សានុសិស្សជាច្រើន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កម្រិតនៃការប្រកួតប្រជែងក្នុងការប្រឡងនេះ មិនមានការថយចុះទេ បើធៀបនឹងឆ្នាំមុនៗ ដោយសារសិស្សប្រមាណ 60% ប៉ុណ្ណោះដែលប្រឡងចូលរៀននៅវិទ្យាល័យរដ្ឋ។ បន្ទាប់ពីស្រាវជ្រាវ និងទទួលបានដំបូន្មាន គ្រួសារជាច្រើនបានចុះឈ្មោះកូនៗរបស់ពួកគេយ៉ាងសកម្មដើម្បីសិក្សានៅសាលាវិជ្ជាជីវៈ ដែលក្នុងនោះគំរូមហាវិទ្យាល័យ 9+ គឺជាជម្រើសមួយដែលឪពុកម្តាយជាច្រើនចាប់អារម្មណ៍ ដោយសារតម្លៃមូលដ្ឋានទាប ហើយសិស្សអាចសិក្សា "សញ្ញាបត្រពីរ"។

ជាពិសេស យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ សិស្សដែលបានបញ្ចប់ថ្នាក់មធ្យមសិក្សាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យសិក្សានៅកម្រិតមធ្យម។ ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាកម្រិតមធ្យម សិស្សនឹងសិក្សាស្របគ្នានឹងចំណេះដឹងវប្បធម៌វិទ្យាល័យ រួមទាំងមុខវិជ្ជាវប្បធម៌មូលដ្ឋានចំនួន 4 ឬកម្មវិធីអប់រំបន្តនៅវិទ្យាល័យដែលរៀបចំដោយសាលាដោយមានការសម្របសម្រួលជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តក្នុងតំបន់។ ប្រសិនបើសិស្សានុសិស្សជ្រើសរើសសិក្សាមុខវិជ្ជាវប្បធម៍ចំនួន ៨ តាមការកំណត់ ពួកគេនឹងមានសិទ្ធិប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិថ្នាក់ជាតិ ដែលរៀបចំដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ដូច្នេះពេលបញ្ចប់ការសិក្សា និស្សិតនឹងមានទាំងសញ្ញាបត្រវិជ្ជាជីវៈ និងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

ចែករំលែកអំពីគំរូ 9+ បណ្ឌិត Le Danh Quang - នាយករងនៃមហាវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ហាណូយ បាននិយាយថា ក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំនៃការអនុវត្តគំរូបណ្តុះបណ្តាលនេះ និស្សិតមហាវិទ្យាល័យ 9+ ជាច្រើននៅសាលាបានទទួលលទ្ធផលល្អក្នុងការសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ និងវប្បធម៌។ លើសពីនេះ សិស្សានុសិស្សជាច្រើនបានឈ្នះរង្វាន់ខ្ពស់ក្នុងការប្រកួតសិស្សពូកែទីក្រុងហាណូយ និងឈ្នះមេដាយមាសក្នុងការប្រកួតជំនាញវិជ្ជាជីវៈគ្រប់កម្រិត។ គួរកត់សម្គាល់ថាមាននិស្សិតដែលត្រូវបានផ្តល់ប្រាក់ឈ្នួលជិត 19 លានដុង/ខែដោយអាជីវកម្មក្នុងអំឡុងពេលកម្មសិក្សារបស់ពួកគេ។ ពីរឿងពិត និងព្រឹត្តិការណ៍ពិតទាំងនេះ វាបង្ហាញថាការជ្រើសរើស និងស្ទ្រីមក្រោយមធ្យមសិក្សាចាំបាច់ត្រូវពិចារណាដោយយកចិត្តទុកដាក់ដោយគ្រួសារ និងសិស្សនីមួយៗជាមួយនឹងគោលដៅដែលសមស្របនឹងសមត្ថភាព ផលប្រយោជន៍ និងលក្ខខណ្ឌគ្រួសារដើម្បីអភិវឌ្ឍក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវនាពេលអនាគត។

ប្រភព