តើកុមារម្នាក់ៗអាចអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយ មានតុល្យភាព ធម្មជាតិ និងស៊ីជម្រៅដោយរបៀបណា?

សិស្សសព្វថ្ងៃប្រឈមនឹងសម្ពាធខ្លាំងក្នុងការសិក្សា និងប្រឡងតាមគោលដៅដែលឪពុកម្តាយកំណត់។ ប៉ុន្តែតើឪពុកម្តាយធ្លាប់ឆ្ងល់ដែរឬទេ៖ សម្រាប់កូន តើអ្វីដែលគាត់ត្រូវការបំផុតគឺពិន្ទុខ្ពស់នៅសាលា ពានរង្វាន់អន្តរជាតិ និងមេដាយមាស? តើកុមារម្នាក់ៗអាចអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយ មានតុល្យភាព ធម្មជាតិ និងស៊ីជម្រៅដោយរបៀបណា?

ឧបត្ថម្ភដល់សិស្សដែលជួបការលំបាកទៅរៀននៅស្រុក Tan Phuoc និងក្រុង Cai Lay
ប្រគល់ផ្ទះលើកទឹកចិត្តការសិក្សាចំនួន៣ខ្នងដល់សិស្សដែលជួបការលំបាក

នារសៀលថ្ងៃទី ២៦ វិច្ឆិកា នៅទីក្រុងហាណូយ អង្គការអប់រំពិភពលោក IEG បានរៀបចំសិក្ខាសាលា “ម៉ាស៊ីនស្តង់ដារ ឬនាំកុមារដល់វ័យពេញវ័យ?” ក្រោមការណែនាំរបស់បណ្ឌិត ង្វៀន ជីហៀវ និងវាគ្មិនដទៃទៀត គឺជាសិស្សសាលាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដែលមានដំណើរបំផុសគំនិតក្នុងវិស័យអប់រំ។

TS Nguyen Chi Hieu និងសិស្សអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យបានធ្វើដំណើរបំផុសគំនិតក្នុងវិស័យអប់រំនៅសិក្ខាសាលា “ម៉ាស៊ីនស្តង់ដារ ឬនាំកុមារដល់ភាពពេញវ័យ?

វាមិនមែនជាការលំបាកក្នុងការមើលឃើញនៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយទាំងអស់នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះសិស្សសាលាបឋមសិក្សាអនុវត្តសម្រាប់វិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិ, រូបមន្តរៀននិងការធ្វើតេស្តស្ដង់ដារជាច្រើននៅវ័យក្មេងខ្លាំងណាស់។ ឬសិស្សានុសិស្សជាច្រើនចាប់ពីបឋមសិក្សាដល់មធ្យមសិក្សា តែងតែយកសៀវភៅថតចម្លង KET - PET សំណួរប្រឡង IELTS និងសន្លឹកលំហាត់ភាសាអង់គ្លេសក្រាស់ៗ ជាមួយនឹងរូបរាងគ្មានជីវិត។ កុមារត្រូវបានបង្ខំឱ្យមានភាពចាស់ទុំនិងធ្វើជាសិស្សគំរូតាមស្តង់ដារគ្រួសារ សាលា និងសង្គម។ សូម្បីតែសម្ពាធនៃការសិក្សា ការប្រឡង និងថ្នាក់ក៏ធ្វើឱ្យកុមារតែងតែត្រូវប្រជែងនឹងពេលវេលា ដើម្បីបំពេញតាមការរំពឹងទុករបស់ឪពុកម្តាយ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ឪពុកម្តាយនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ដោយមានបំណងចង់ឱ្យកូនៗរបស់ពួកគេទទួលបានជោគជ័យ និងទេពកោសល្យស្របតាមវិធានការជាក់លាក់មួយរបស់សង្គម តែងតែព្រួយបារម្ភ និងដុតបំផ្លាញដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងការរៀនសូត្ររបស់កូនៗ។ ឪពុកម្តាយហាក់ដូចជាភ្លេចរឿងមួយ: "កូនម្នាក់ៗគឺជាបុគ្គលដាច់ដោយឡែកពីគ្នា ដោយផ្ទុកនូវបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងសក្ដានុពលតែមួយគត់"។ កំណប់ទ្រព្យដ៏មានតម្លៃ និងសក្ដានុពលពិតប្រាកដនៅក្នុងកុមារម្នាក់ៗ ចាំបាច់ត្រូវដាក់ក្នុងបរិយាកាសត្រឹមត្រូវ ហើយត្រូវបានជំរុញ ចិញ្ចឹមបីបាច់ និងលើកទឹកចិត្តបន្តិចម្តងៗ ដើម្បីឲ្យកុមារម្នាក់ៗមានឱកាសអភិវឌ្ឍខ្លួនឱ្យអស់ពីសមត្ថភាព។

តើឪពុកម្តាយធ្លាប់ឆ្ងល់ទេ៖ សម្រាប់កូន តើអ្វីដែលគាត់ត្រូវការបំផុតគឺ ពិន្ទុខ្ពស់នៅសាលា ពានរង្វាន់អន្តរជាតិ និងមេដាយមាសនៅទីនោះ? ឬក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយ និងអ្នកអប់រំ ឬអ្នកដែលមានឥទ្ធិពលលើកុមារ តើយើងគួរធ្វើដូចម្តេចដើម្បីឱ្យការអប់រំពិតជាចូលទៅក្នុងខ្លឹមសាររបស់កុមារ ហើយកុមារម្នាក់ៗត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយ មានតុល្យភាព ធម្មជាតិ និងស៊ីជម្រៅ? ពីទីនោះ យើងអាចផ្តល់ឱ្យកុមារនូវភាពច្នៃប្រឌិតដែលគ្មានដែនកំណត់របស់ពួកគេ ហើយសាបព្រួសគ្រាប់ពូជនៃសុភមង្គលនៅពេលដែលពួកគេរកឃើញការលើកទឹកចិត្តពិតប្រាកដដើម្បីរៀន។

នៅក្នុងសិក្ខាសាលា “ម៉ាស៊ីនស្តង់ដារ ឬកុមារពេញវ័យ?” លោកបណ្ឌិត Nguyen Chi Hieu បានឆ្លើយដោយផ្ទាល់នូវសំណួរខាងលើតាមរយៈការចែករំលែកជុំវិញខ្លឹមសារសំខាន់ៗចំនួនបី៖ បណ្តុះគំនិតច្នៃប្រឌិត និងការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់កុមារឱ្យរៀន; ដោះសោសក្តានុពលនៅក្នុងកុមារគ្រប់រូប; តម្រង់ទិសអនាគតប្រកបដោយនិរន្តរភាពសម្រាប់កុមារ។

TS ង្វៀន ជីហៀវ ក៏បានចែករំលែករឿងផ្ទាល់ខ្លួនផងដែរពេលគាត់ចាប់ផ្តើមធ្វើការក្នុងវិស័យអប់រំកាលពី ១៥ឆ្នាំមុន។ ដំបូងឡើយ គាត់បានបង្រៀន និងបណ្តុះបណ្តាលសិស្សឱ្យទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិ ប៉ុន្តែប៉ុន្មានឆ្នាំក្រោយមក គាត់បានដឹងថា ពានរង្វាន់ មេដាយ និងសមិទ្ធផលនានា មិនបានជំរុញទឹកចិត្ត ឬធ្វើឱ្យសិស្សរបស់គាត់ជាច្រើនសប្បាយចិត្តនោះទេ។ ព្រោះនោះជាគោលដៅរបស់ឪពុកម្ដាយ។

បណ្ឌិត ង្វៀន ជីហៀវ ធ្លាប់បានណែនាំនិស្សិតឱ្យឈប់សម្រាករយៈពេល ១ ឆ្នាំ ដើម្បីស្វែងយល់ពីជីវិតជុំវិញខ្លួន ទោះបីជាគាត់ត្រូវបានទទួលយកទៅសាកលវិទ្យាល័យកំពូលនៅសហរដ្ឋអាមេរិកក៏ដោយ។ សិស្សម្នាក់នេះ បានសិក្សា និងសម្រេចបាននូវសមិទ្ធិផលទាំងអស់ ដែលឪពុកម្តាយរបស់គាត់ កំណត់ទុកសម្រាប់គាត់ ប៉ុន្តែគាត់គ្រាន់តែរស់នៅជុំវិញផ្ទះ សាលារៀន និងមជ្ឈមណ្ឌលត្រៀមប្រឡង ដោយមិនបានសិក្សា ឬជួបប្រទះការពិត។ គាត់ក៏មិនបានមើលឃើញពីការជំរុញចិត្តចង់ស្វែងយល់និងរៀនសូត្រនៅក្នុងកូននេះដែរ។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Nguyen Chi Hieu កុមារគ្រប់រូបមានសមត្ថភាពបញ្ញាល្អ ប្រសិនបើមនុស្សពេញវ័យចេះបំផុសគំនិត ចិញ្ចឹមបីបាច់ និងលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ សិស្សអាចសម្រេចបាននូវគោលដៅសិក្សារបស់ពួកគេ ដោយមានការគាំទ្រពីគ្រូរបស់ពួកគេ ប្រសិនបើនោះជាអ្វីដែលពួកគេប្រាថ្នា។

លោកបណ្ឌិត Nguyen Chi Hieu និងមាតាបិតា និងសិស្សានុសិស្សចូលរួមសិក្ខាសាលា

ខណៈពេលដែលឪពុកម្ដាយតែងកំណត់គោលដៅហើយដាក់បំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេមកលើកូនដោយមិនស្តាប់តាម។ ដូច្នេះ សិស្សមិនមានកន្លែង និងពេលធ្វើអ្វីដែលខ្លួនពេញចិត្ត។ បន្តិចម្ដងៗ ឪពុកម្តាយ និងកូនៗបាត់បង់ទំនាក់ទំនង និងមិនអាចនិយាយគ្នាបាន។

បណ្ឌិត ង្វៀន ជីហៀវ ផ្តល់ដំបូន្មានដល់ឪពុកម្តាយថា កុមារសព្វថ្ងៃនេះមានបន្ទុកជាមួយគោលដៅមនុស្សពេញវ័យច្រើនពេក។ ឪពុកម្តាយគួរតែគាំទ្រដល់គោលដៅរបស់កូនពួកគេ ជាជាងបង្ខំពួកគេឱ្យធ្វើតាមបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេ។ សមិទ្ធិផលគ្រាន់តែជាចំណែកតូចមួយនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ។ រៀនវិទ្យាល័យ១២ឆ្នាំ អត់មានស្នាដៃ ឬរង្វាន់ទេ ឲ្យតែសិស្សមានសមត្ថភាពសិក្សាខ្លួនឯង គិតដោយឯករាជ្យ និងចេះមើលថែខ្លួនឯង នោះជោគជ័យហើយ។

បណ្ឌិត Nguyen Chi Hieu បណ្ឌិតផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចមកពីសាកលវិទ្យាល័យ Stanford, MBA ពីសាកលវិទ្យាល័យ Oxford និងបរិញ្ញាបត្រផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច និងវិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយពីសាលា London School of Economics and Political Science (LSE)។ ក្នុងនាមជានិស្សិតឆ្នើមអន្តរជាតិដែលមានសមិទ្ធិផលជាច្រើន និងពានរង្វាន់ដ៏មានកិត្យានុភាពដូចជា សិស្សឆ្នើមបំផុត 100 នាក់នៅលើពិភពលោក (2006) បានបញ្ចប់ការសិក្សាដោយកិត្តិយសពី LSE, MBA កិត្តិយសពីសាកលវិទ្យាល័យ Oxford 5 ដងបានឈ្នះពានរង្វាន់សម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យ និងជំនួយការបង្រៀនឆ្នើមនៃសាកលវិទ្យាល័យស្ទែនហ្វដ។
គាត់ក៏ជាគ្រូផ្ទាល់នៅគ្រប់ថ្នាក់ទាំងអស់នៃបឋមសិក្សា អនុវិទ្យាល័យ សាកលវិទ្យាល័យ និងបញ្ចប់ការសិក្សានៅមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ និងផ្នែកសាលាជាច្រើន។ ជាមួយនឹងបទពិសោធន៍បង្រៀនសិស្សជាង 5,000 នាក់ និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រូជាង 25,000 នាក់។

វៀត គឿង

ប្រភពតំណ