មិនចាំបាច់មានសៀវភៅសិក្សាបន្ថែមទេ។

លោក Luu Ba Mac មានប្រសាសន៍ថា បច្ចុប្បន្ននេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គួរតែផ្តោតលើការស្រាវជ្រាវ និងអនុវត្តជម្រើស ដើម្បីប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាដែលកំពុងប្រើប្រាស់ឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព។

មិនចាំបាច់មានសៀវភៅសិក្សាមួយឈុតទៀតទេ រូបភាព ១

ក្នុងគំនិតផ្ទាល់ខ្លួន លោក ម៉ាក គិតថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មិនគួរត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យចងក្រងសៀវភៅសិក្សាមួយឈុតនោះទេ ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់បំផុតនាពេលនេះ គឺផ្តោតលើការប្រគល់ឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រាវជ្រាវ ហើយគួរតែអនុវត្តផែនការជ្រើសរើស និងប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាដែលកំពុងប្រើប្រាស់បច្ចុប្បន្នឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព។

លោក Mac បានសម្តែងថា " ការចងក្រងសៀវភៅសិក្សាមួយផ្សេងទៀតគឺពិតជាមិនចាំបាច់ទេ" លោក Mac បានសម្តែងដោយមានប្រសាសន៍ថា ដោយផ្អែកលើសៀវភៅសិក្សាបច្ចុប្បន្ន សៀវភៅសិក្សាគួរតែត្រូវបានជ្រើសរើសដែលសមស្របនឹងសមត្ថភាព និងសមត្ថភាពបង្រៀនរបស់គ្រូ ហើយក្នុងពេលតែមួយសមស្របនឹងសមត្ថភាពសិក្សា និងកម្រិតសិស្សនៅតាមមូលដ្ឋាន និងសាលារៀននីមួយៗ។

មិនចាំបាច់មានសៀវភៅសិក្សាផ្សេងទៀតទេ រូបភាពទី 2 — លោក Luu Ba Mac - គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាខេត្ត Lang Son

សំខាន់បំផុត គឺត្រូវចាត់តាំងមុខវិជ្ជាទាំងនេះនូវទំនួលខុសត្រូវវិជ្ជាជីវៈពិតប្រាកដក្នុងការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាដែលសមស្របនឹងមុខវិជ្ជារបស់ពួកគេ និងស្ថានភាពជាក់ស្តែងនៅស្ថាប័នអប់រំរបស់ពួកគេ។

លោក Mac បានមានប្រសាសន៍ថា “ ទីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋមានតួនាទីត្រឹមតែត្រួតពិនិត្យ ជំរុញ និងត្រួតពិនិត្យការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាប៉ុណ្ណោះ ហើយមិនគួរជ្រៀតជ្រែកក្នុងការងារវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំរបស់ពួកគេនោះទេ ”។ ប្រតិភូ Luu Ba Mac ក៏បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការរៀបចំចងក្រងសៀវភៅសិក្សា របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គួរតែត្រូវបានពិចារណា លុះត្រាតែការអនុវត្តសៀវភៅសិក្សាបច្ចុប្បន្នត្រូវបានសង្ខេប និងវាយតម្លៃតាមលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រ ទូលំទូលាយ និងគោលបំណង។

ខ្ញុំគិតថា អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនៅពេលនេះ គឺការរក្សានូវទំនុកចិត្ត ការឯកភាព និងការចូលរួមពីលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សិស្សានុសិស្ស មាតាបិតា និងសង្គមទាំងមូល ដើម្បីធានាបាននូវគុណភាពនៃការអប់រំ។ ពីទីនោះ វាក៏កាត់បន្ថយការខ្ជះខ្ជាយ និងធនធានសង្គមក្នុងការចងក្រងសៀវភៅសិក្សា ” លោក Mac បានអត្ថាធិប្បាយ។

ក៏ក្នុងសម័យប្រជុំពិភាក្សានារសៀលថ្ងៃនេះ សមាជិករដ្ឋសភា បណ្ឌិតសភាសេដ្ឋកិច្ច Nguyen Duy Thanh (គណៈប្រតិភូ Ca Mau) មិនយល់ស្របនឹងការចាត់តាំងរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងការចងក្រងសៀវភៅសិក្សាតាមសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៨៨។ ទាក់ទិននឹងហេតុផលនេះ សមាជិករដ្ឋសភាបានលើកឡើងនូវហេតុផលជាមូលដ្ឋានចំនួន ៣៖

ទី១ ទាក់ទងនឹងមូលដ្ឋានច្បាប់ វាមិនស្របនឹងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ១២២/២០២០ របស់រដ្ឋសភា និងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឆ្នាំ ២០១៩ “ ឯកសារទាំងពីរខាងលើបានកែសម្រួលបទប្បញ្ញត្តិនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៨៨/២០១៤ ស្តីពី “ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរៀបចំចងក្រងសៀវភៅសិក្សា”។

ទីពីរ ដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានជាក់ស្តែង លោក Thanh មានប្រសាសន៍ថា នេះមិនសមស្របនឹងការពិតទេ គោលនយោបាយចងក្រងសៀវភៅសិក្សាសង្គមទទួលបានលទ្ធផល និងកំពុងប្រព្រឹត្តទៅយ៉ាងរលូន។

មិនចាំបាច់មានសៀវភៅសិក្សាផ្សេងទៀតទេ រូបភាពទី ៣ — បណ្ឌិតសេដ្ឋកិច្ច Nguyen Duy Thanh (គណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាខេត្ត Ca Mau)

ទីបី ទាក់ទងនឹងផលវិបាក នេះអាចនាំទៅដល់ការលុបបំបាត់សង្គមភាវូបនីយកម្មយ៉ាងងាយស្រួល ត្រឡប់ទៅស្ថានភាពផ្តាច់មុខវិញ ផ្ទុយពីគោលនយោបាយលើកទឹកចិត្តសង្គមភាវូបនីយកម្ម និងប្រឆាំងនឹងនិន្នាការអន្តរជាតិ។

លោក Thanh បានបន្ថែមថា “ ខ្ញុំជឿជាក់ថា ប្រសិនបើគណៈប្រតិភូត្រួតពិនិត្យមានព័ត៌មានពេញលេញអំពីគោលនយោបាយសៀវភៅសិក្សារបស់ប្រទេសនានាជុំវិញពិភពលោក ពួកគេប្រហែលជាមិនបានលើកឡើងនូវអនុសាសន៍នេះទេ ”។

ប្រភព