សិស្សច្រើនជាង 3/4 នៅសាលាជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាសង្គមសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ

(Dan Tri) - លោក Phan Huu Quyen - នាយករងនៃវិទ្យាល័យ Nguyen Thi Minh Khai ទីក្រុង Ha Tinh - បាននិយាយថា សិស្សថ្នាក់ទី 12 នៃសាលាចំនួន 318/410 នាក់បានជ្រើសរើសក្រុមមុខវិជ្ជាសង្គមសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 ។

ឆ្នាំ​២០២៥ ជា​ឆ្នាំ​ដំបូង​ដែល​អនុវត្ត​ការ​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យមសិក្សា​ទុតិយភូមិ​តាម​កម្មវិធី​ចំណេះ​ទូទៅ​ឆ្នាំ​២០១៨។

សិស្សត្រូវសិក្សាមុខវិជ្ជាជាកំហិតចំនួនពីរ៖ គណិតវិទ្យា និងអក្សរសាស្រ្ត និងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសពីរក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាចំនួនប្រាំបួន ដែលរាប់បញ្ចូលពិន្ទុក្នុងកម្មវិធីថ្មីនេះ រួមមានៈ ភាសាបរទេស រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា ប្រវត្តិវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងបច្ចេកវិទ្យា។

វិទ្យាល័យ Nguyen Thi Minh Khai (Ha Tinh) មានសិស្សចំនួន 410 នាក់ ក្នុងនោះសិស្ស 318 នាក់បានជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាសង្គមជាមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 ស្មើនឹង 77.5%។ មានតែ 22.5% នៃសិស្សជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រ។

សម្រាប់ភាសាអង់គ្លេសតែមួយភាគរយនៃសិស្សជ្រើសរើសប្រឡងគឺប្រហែល 66% នេះបើយោងតាមព័ត៌មានពីនាយករង Phan Huu Quyen ។

លោក Quyen បានមានប្រសាសន៍ថា "ការពិតដែលថា 2/3 នៃថ្នាក់ទី 12 ជ្រើសរើសភាសាអង់គ្លេសជាមុខវិជ្ជាប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ពួកគេគឺមកពីការតំរង់ទិសរបស់សាលា។ នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ ភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាមុខវិជ្ជាចាំបាច់ ដូច្នេះសិស្សត្រូវមានមូលដ្ឋានគ្រឹះភាសាអង់គ្លេសតាំងពីថ្នាក់វិទ្យាល័យ"។

ទាក់ទងនឹងភាពខុសគ្នាដ៏ធំនៃចំនួនរវាងក្រុមនិស្សិតជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាសង្គម និងសិស្សជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាធម្មជាតិ លោក Quyen បាននិយាយថា នេះគឺស្របទៅនឹងគោលដៅបញ្ចប់ការសិក្សារបស់សិស្ស និងជម្រើសអាជីពនាពេលអនាគត។

បេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៤ (រូបថត៖ ហៃឡុង)។

“ជារៀងរាល់ឆ្នាំ សាលាមាននិស្សិតប្រហែល 100 នាក់ចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ ដោយលទ្ធផលតេស្តវាយតម្លៃការគិតរបស់សកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ និងការវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ សិស្សប្រហែល 30 នាក់ប្រើប្រាស់វិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិដូចជា IELTS, SAT ដូច្នេះហើយ និស្សិតមួយក្រុមនេះគ្រាន់តែត្រូវធានាលក្ខខណ្ឌបញ្ចប់ការសិក្សាដែលស្មើនឹងជិត 1/3 នៃចំនួនសិស្សសរុប។

លើសពីនេះ ចំនួនសិស្សជ្រើសរើសប្លុក D ប្រពៃណីសម្រាប់ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យគឺខ្ពស់គួរសម ដូច្នេះការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាប្រឡងដែលនៅសេសសល់នឹងកាត់បន្ថយសម្ពាធ ហើយផ្អែកលើភាពខ្លាំង និងចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ ដែលសមស្របទាំងស្រុង»។

លោកស្រី Bui Thuy Linh នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Thach Ban ទីក្រុងហាណូយ បានផ្តល់តួលេខលម្អិតបន្ថែមទៀត។

ដូច្នោះ សាលាមានសិស្សចំនួន ៧៣២ នាក់ ជ្រើសរើសភាសាអង់គ្លេស ៦១៣ នាក់ ជ្រើសរើសរូបវិទ្យាចំនួន ២៩៨ នាក់ ជ្រើសរើសការអប់រំផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ចំនួន ១៨១ នាក់ (ការអប់រំពលរដ្ឋតាមកម្មវិធីចាស់) ៧១ ជ្រើសរើស គីមីវិទ្យា ១៩ ជ្រើសរើស ជីវវិទ្យា ៧២ ជ្រើសរើស ប្រវត្តិវិទ្យា ២៧ ជ្រើសរើសភូមិសាស្ត្រ ២ ជ្រើសរើសវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ និងគ្មានសិស្សជ្រើសរើសបច្ចេកវិទ្យា។

ដូច្នេះហើយ នៅសាលាថាច់បាន ភាគរយនៃសិស្សជ្រើសរើសការបញ្ចូលគ្នានៃប្លុក D ប្រពៃណី (គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ភាសាអង់គ្លេស) គឺខ្ពស់បំផុតគឺ 83.7% ។ ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ២ គឺប្លុក A1 (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស) ដែលមានអត្រាប្រហែល ៤០.៧%។

សិស្សជ្រើសរើសក្រុម A (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា) មានសិស្សអតិបរមាចំនួន 71 នាក់ ស្មើនឹង 9.6% ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ចំនួនសិស្សជ្រើសរើសក្រុម B (គណិតវិទ្យា គីមី ជីវវិទ្យា) អតិបរមាមានត្រឹមតែ 19 នាក់ ស្មើនឹង 2.5% ។

ភាគរយនៃសិស្សជ្រើសរើសក្រុម C (អក្សរសិល្ប៍ ប្រវត្តិសាស្រ្ត ភូមិវិទ្យា) ក៏មានកម្រិតទាបផងដែរ ដោយមានចំនួនសិស្សអតិបរមា 27 នាក់ ស្មើនឹង 3.6% ។

នាយកសាលានៃវិទ្យាល័យមួយទៀតនៅទីក្រុងហាណូយក៏បានចែករំលែកអត្រាស្រដៀងគ្នាទៅនឹងសាលាថាច់បានដែរ ដោយមានសិស្សប្រហែល 82% ជ្រើសរើសការប្រឡងភាសាអង់គ្លេស និង 46.3% នៃសិស្សជ្រើសរើសរូបវិទ្យា។

"លទ្ធផលស្ទង់មតិសម្រាប់ការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិគឺស្ថិតនៅក្នុងការព្យាករណ៍របស់សាលា។ នៅពេលដែលមានមុខវិជ្ជាប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាតែ ៤ មុខប៉ុណ្ណោះ រួមមាន ២ កំហិត និង ២ ជម្រើស សិស្សនឹងជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាក្នុងបន្សំមុខវិជ្ជាពេញនិយមបំផុត ដែលត្រូវបានពិចារណាដោយសាកលវិទ្យាល័យច្រើនបំផុត។

ជាមួយគ្នានេះ និស្សិតក៏អាចជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដែលអាចបញ្ចូលគ្នា 2 មុខវិជ្ជា បង្កើនឱកាសចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។

ការជ្រើសរើសភាសាអង់គ្លេស និងរូបវិទ្យាជួយសិស្សឱ្យចូលរៀនជាមួយនឹងប្លុកពីរគឺ D01 និង A01 ។ ទាំងនេះក៏ជាប្លុកពីរដែលមានការគ្របដណ្តប់ខ្ពស់នៅសាកលវិទ្យាល័យផងដែរ» នាយកសាលាបានវិភាគ។

លោកក៏បានពន្យល់ផងដែរអំពីមូលហេតុដែលបេក្ខជនតិចតួចបំផុតជ្រើសរើសប្រឡងគីមីវិទ្យា ឬជីវវិទ្យា៖ «ប្រសិនបើអ្នកចុះឈ្មោះចូលរៀនគីមីវិទ្យា ឬជីវវិទ្យា មានតែការចូលរៀនតែមួយប៉ុណ្ណោះ ដែលជាបណ្តុំ B ប្រពៃណី។ បន្សំផ្សេងទៀតអាចមាន ប៉ុន្តែកម្រនឹងជ្រើសរើសដោយមុខជំនាញ។

សូម្បីតែវិជ្ជាជីវៈដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយផ្អែកលើក្រុម B ក៏មិនមានច្រើនដូចក្រុម A, D, C ដែរ ពួកគេភាគច្រើនស្ថិតក្នុងក្រុមវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថដែលមានពិន្ទុស្តង់ដារខ្ពស់។ ដូច្នេះ​មានតែ​សិស្ស​ដែលមាន​គោលដៅ​ច្បាស់លាស់​ក្នុងការ​ចូល​សាលា​វេជ្ជសាស្ត្រ និង​ឱសថ​ប៉ុណ្ណោះ​គួរតែ​ជ្រើសរើស​ប្លុក​នេះ​»​។

ផ្ទុយពីក្រុមវិទ្យាល័យនៅទីក្រុងខាងក្នុង សិស្សវិទ្យាល័យនៅជាយក្រុង ដែលពិន្ទុចូលដល់ថ្នាក់ទី១០មិនខ្ពស់ មានជម្រើសផ្សេង។

លោក Dinh Quang Dung នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Lac Long Quan ក្រុង Soc Son ទីក្រុងហាណូយ បានឲ្យដឹងថា សាលាមានតែសិស្សប្រហែល ៧០នាក់ប៉ុណ្ណោះ ក្នុងចំណោមសិស្សជាង ៥០០នាក់ ដែលជ្រើសរើសប្រឡងភាសាអង់គ្លេស។

ការស្ទង់មតិសាលានៅ Ba Vi, Ung Hoa, My Duc ចំនួនសិស្សជ្រើសរើសការប្រឡងភាសាអង់គ្លេសជាទូទៅមានសិស្សតិចជាង 100 នាក់ គិតជាចំនួនតិចជាង 1/5 ។

ចំនួនសិស្សជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាសង្គមក៏ច្បាស់ជាងចំនួនសិស្សជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាធម្មជាតិយ៉ាងច្បាស់ផងដែរ ក្នុងសមាមាត្រនៃ 7-3 ។ ក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាសង្គមដែលត្រូវបានជ្រើសរើសច្រើនជាងគេគឺការអប់រំផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់។ នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ សិស្សជ្រើសរើសរូបវិទ្យាច្រើនជាងគេ។

“សិស្សានុសិស្សជាច្រើននៅសាលាមានគោលដៅត្រឹមតែបញ្ចប់ការសិក្សា បន្ទាប់មកបន្តទៅមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ ដូច្នេះហើយ ពួកគេមានទំនោរជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាសង្គម ដោយគិតចង់ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ល្អ។

ក្រៅពីនេះ ទោះបីសាលាផ្ដោតលើការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដល់សិស្ស និងលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យសិក្សាមុខវិជ្ជានេះឱ្យបានល្អក៏ដោយ សិស្សដែលមានពិន្ទុចូលទាបដល់ថ្នាក់ទី ១០ មានការស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការរៀនភាសាបរទេស។ នៅពេលដែលភាសាអង់គ្លេសលែងជាមុខវិជ្ជាបង្ខិតបង្ខំ សិស្សមានទំនោរ "អនុញ្ញាតឱ្យទៅ"។

នេះ​ជា​អ្វី​ដែល​សាលា​មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​យ៉ាង​ខ្លាំង​នៅ​ពេល​បង្កើត​ការ​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ»។

រួមជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 សាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យនឹងត្រូវកែសម្រួលយ៉ាងសំខាន់នូវបន្សំមុខវិជ្ជាសម្រាប់ការចូលរៀន។

កង្វល់ដ៏ធំបំផុតមួយរបស់សិស្សថ្នាក់ទី 12 នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះគឺថា បន្ថែមពីលើការរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាប្រពៃណីចំនួន 5 (D01, A00, A01, C00 និង B00) សាលារៀននឹងពិចារណាជ្រើសរើសបន្សំថ្មីដើម្បីបង្កើនឱកាសនៃការចូលរៀនរបស់បេក្ខជន។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/hon-34-hoc-sinh-mot-truong-chon-to-hop-mon-xa-hoi-de-thi-tot-nghiep-thpt-20241202201728404.htm