សិស្សមិនគួរមាន«ការយល់ខុស»ឡើយ

នៅពេលដែលម៉ាស៊ីនគិតលេខហោប៉ៅអាចផ្ទុក ... "ពិភពលោកទាំងមូល"

សិស្សជាច្រើនដូចជា NNL (ថ្នាក់ទី 9 នៅទីក្រុងហូជីមិញ) បានជួបដោយចៃដន្យ ហើយត្រូវបានទាក់ទាញដោយវីដេអូ "របៀបបោកប្រាស់ម៉ាស៊ីនគិតលេខ Casio ដែលគ្រូមិនចង់បង្ហាញអ្នក" នៅលើ YouTube ។ ជាពិសេស វិធីសាស្ត្រដែលម្ចាស់ឆានែលបានលើកឡើងគឺត្រូវបញ្ចូលពាក្យបញ្ជាដើម្បីបង្ហាញស៊ុមម៉ាទ្រីស 4 ជួរ ដូចជា 4 ចម្លើយច្រើនជម្រើស A, B, C, D បន្ទាប់មកបញ្ចូលចម្លើយដែលគេស្គាល់ជាមុនពីថ្នាក់បន្ថែម ឬសួរសំណួរពីថ្នាក់ផ្សេងទៀតទៅក្នុងស៊ុម ហើយរក្សាទុកវានៅលើកុំព្យូទ័ររហូតដល់ការធ្វើតេស្ត។ បុគ្គលនេះបានបញ្ចប់វីដេអូថា "ដូច្នេះអ្នកបានបោកដោយជោគជ័យ"។

វីដេអូនេះត្រូវបានបង្ហោះនៅថ្ងៃទី 21 ខែកញ្ញា ដោយទទួលបានចំនួនដ៏ច្រើននៃអន្តរកម្មនៃការមើលជាង 1.9 លានដង និងរាប់រយមតិចម្រុះ។ នៅក្រោមការបង្ហោះនេះ បន្ថែមពីលើការបញ្ចេញមតិដែលបង្ហាញពីចំណាប់អារម្មណ៍លើវិធីសាស្ត្របោកប្រាស់ ក៏មានមតិរិះគន់ផងដែរ។ គណនី NHQ មានការខឹងសម្បារ៖ "កុំធ្វើវា ពីព្រោះសកម្មភាពនេះនឹងបំផ្លាញការគិតឡូជីខល ផ្ទុយទៅវិញ ចូរគូសរង្វង់ចម្លើយដោយមិនដឹងថាសំណួរសួរអ្វី..."។ គណនី BLGC គិតថាវិធីសាស្រ្តនេះមិន "ងាយស្រួលទេ" វាគ្រាន់តែថាអ្នកបង្កើតមាតិកា "ស្រេកឃ្លានសម្រាប់ការមើល" ។

'Bóc' chiêu gian lận trên máy tính bỏ túi: Cần tỉnh táo trước rủi ro - Ảnh 1. — វីដេអូថ្ងៃទី ២១ ខែកញ្ញា អំពីការបន្លំជាមួយម៉ាស៊ីនគិតលេខ

នេះមិនមែនជាវីដេអូតែមួយគត់អំពីការរក្សាទុកចម្លើយនៅក្នុងម៉ាស៊ីនគិតលេខនោះទេ វាមានវិធីសូម្បីតែដើម្បីធ្វើវាសម្រាប់ប្រភេទផ្សេងៗនៃកុំព្យូទ័រ ឬ "ល្បិច" ដើម្បីរក្សាទុកចំណេះដឹងប្រធានបទក្នុងទម្រង់ជាលេខ ដូចជាចំនួនជ្រុងនៃពហុកោណ បន្ទាត់ពេលវេលាប្រវត្តិសាស្ត្រ... ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ល្បិចនេះងាយស្រួលជាង "បន្លំ" គ្រូបង្រៀននៅពេលអនុវត្តលើមុខវិជ្ជាធម្មជាតិដែលតម្រូវឱ្យប្រើម៉ាស៊ីនគិតលេខពេលកំពុងធ្វើតេស្ត។

ហានិភ័យជាច្រើន។

សិស្សមួយចំនួនដូចជា Vu Phuong Linh (ថ្នាក់ទី 11 វិទ្យាល័យ Pham Hong Thai ទីក្រុងហាណូយ) បាននិយាយថា ពួកគេមិនបានដឹងអំពីល្បិចដែលបានចែករំលែកនៅលើបណ្តាញសង្គមនោះទេ ប៉ុន្តែបានដឹងពីហានិភ័យដែលពួកគេអាចប្រឈមមុខប្រសិនបើពួកគេអនុវត្តវា។ Linh បាននិយាយថា "គ្រូបង្រៀនគ្រាន់តែត្រូវការផ្លាស់ប្តូរប្រធានបទ ហើយសិស្សនឹងតស៊ូ" ។

មូលហេតុដែលការបន្លំអាចដោះស្រាយបានដោយគ្រាន់តែផ្លាស់ប្តូរសំណួរសាកល្បងគឺដោយសារតែគ្រូមួយចំនួនតែងតែប្រើសំណួរដូចគ្នាសម្រាប់ថ្នាក់របស់ពួកគេ ដូច្នេះថ្នាក់ដែលប្រឡងមុននឹងជូនដំណឹងដល់ថ្នាក់ដែលប្រឡងនៅពេលក្រោយដើម្បី "រៀបចំ" នេះបើយោងតាម MT (និស្សិតជំនាញគ្រប់គ្រងពាណិជ្ជកម្មនៃសាកលវិទ្យាល័យ Saigon) ។ បន្ថែមពីលើការពឹងផ្អែកលើការធ្វើតេស្ត T. ជឿជាក់ថាប្រសិនបើគ្រូ / អ្នកត្រួតពិនិត្យតម្រូវឱ្យកំណត់ម៉ាស៊ីនគិតលេខឡើងវិញមុនពេលធ្វើតេស្តនោះសិស្សមិនអាចបោកប្រាស់បានទេ។

ខាងគ្រូ លោក Nhat Tuan ដែលបង្រៀនគណិតវិទ្យានៅវិទ្យាល័យ ខណ្ឌ៦ ទីក្រុងហូជីមិញ បានកត់សម្គាល់ថា៖ "មុខងារម៉ាទ្រីសនៃម៉ាស៊ីនគិតលេខហោប៉ៅមានកោសិកាចំនួនកំណត់ ដូច្នេះវាមិនអាចរក្សាទុកទិន្នន័យច្រើនពេកបានទេ។ សិស្សដែលមានចិត្តវិទ្យាទាក់ទងនឹងការប្រឡងមិនអាចចាំចម្លើយចំពោះសំណួរនីមួយៗ ដើម្បីគូសរង្វង់សំណួរពហុជម្រើសបានយ៉ាងរលូន"។

ពីទីនេះ លោក Dinh Xuan Nhan គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យានៅវិទ្យាល័យ Tran Khai Nguyen (សង្កាត់លេខ 5 ទីក្រុងហូជីមិញ) បានបញ្ចេញមតិថា វីដេអូនៅលើ YouTube ទាក់ទាញការទស្សនាជាចម្បងពីសិស្សដែលងាយយល់ ព្រោះល្បិចនេះកើតឡើងតែជាមួយការប្រឡងតូចប៉ុណ្ណោះ ហើយអ្នកប្រឡងគឺមិនស្មោះត្រង់ និងមិនមានប្រយោជន៍ក្នុងការប្រឡងធំៗដែលមានសុវត្ថិភាពខ្ពស់។

អាស្រ័យហេតុនេះ លោកគ្រូ Xuan Nhan ណែនាំសិស្សឱ្យប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះហានិភ័យ និងកុំធ្វើតាមល្បិច។ ក្នុងរយៈពេលវែង គ្រូបង្រៀនយល់ស្របថា ហានិភ័យធំបំផុតគឺផលប៉ះពាល់ផ្ទាល់ទៅលើការគិត និងអាកប្បកិរិយាសិក្សារបស់សិស្ស។

'Bóc' chiêu gian lận trên máy tính bỏ túi: Cần tỉnh táo trước rủi ro - Ảnh 2. — វីដេអូ TikTok មួយចំនួនបង្ហាញពីរបៀបរក្សាទុកពួកវានៅលើកុំព្យូទ័រយួរដៃរបស់អ្នក។

ហេតុអ្វីបានជាល្បិច?

នៅពេលនាងរៀននៅវិទ្យាល័យ TMH (ជានិស្សិតនៅសកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ ទីក្រុងហូជីមិញ) ក៏បានប្រើមុខងារផ្ទុកដូចក្នុងវីដេអូខាងលើ ដើម្បីកាត់បន្ថយបន្ទុកនៃការទន្ទេញលេខប្រហែល 30 នៃពហុកោណគណិតវិទ្យា។ H. បាននិយាយថា "ខ្ញុំបានព្យាយាមទន្ទេញវា ប៉ុន្តែរាល់ពេលដែលខ្ញុំជួបប្រធានបទមួយ ខ្ញុំមានការភ័ន្តច្រឡំ ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវតែងាកទៅរកល្បិច" ។ ដូចគ្នានេះដែរ MT (និស្សិតនៅសាកលវិទ្យាល័យ Saigon) គិតថាគ្មាននរណាម្នាក់នឹងរៀនទិន្នន័យពហុកោណទាំងអស់នៅពេលដែលមាតិកានេះមានត្រឹមតែ 1 សំណួរក្នុងការប្រឡង។

យោងតាមលោក Xuan Nhan មុខងាររបស់ម៉ាស៊ីនគិតលេខហោប៉ៅគឺសុទ្ធតែមានគោលបំណងគាំទ្រការគណនា ដូច្នេះការពិតដែលថាមុខងារមួយចំនួន "ខូចទ្រង់ទ្រាយ" មិនមែនជាកំហុសរបស់ម៉ាស៊ីនគិតលេខទេ ប៉ុន្តែជារបស់អ្នកប្រើប្រាស់។

ទន្ទឹមនឹងនោះ លោកគ្រូ Nhat Tuan ជឿជាក់ថា ឧបករណ៍ដែលមានមុខងារជាច្រើន តែងតែភ្ជាប់មកជាមួយនូវ "ចន្លោះប្រហោង" សម្រាប់សិស្សានុសិស្សទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ និងក្លាយជាអ្នកពឹងផ្អែកលើម៉ាស៊ីនគិតលេខដោយមិនគិតពីការដោះស្រាយបញ្ហា។

គ្រូខ្លះនិយាយថា ពួកគេមិនអាចយល់ពីការបោកប្រាស់ម៉ាស៊ីនគិតលេខក្នុងការប្រឡងទេ។ យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដែលចេញដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បេក្ខជនត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យនាំយកឧបករណ៍ចូលក្នុងបន្ទប់ប្រឡងដែលមានព័ត៌មានដែលអាចនាំឱ្យមានការក្លែងបន្លំអំឡុងពេលប្រឡង។ បេក្ខជនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យយកម៉ាស៊ីនគិតលេខហោប៉ៅទៅតាមបទប្បញ្ញត្តិ ដោយមិនមានមុខងារកែច្នៃពាក្យ ឬកាតអង្គចងចាំសម្រាប់ផ្ទុកទិន្នន័យ។ ប្រសិនបើមានការបំពាន បេក្ខជននឹងត្រូវទទួលសំបុត្រ រឹបអូសទ្រព្យសម្បត្តិ និងត្រូវព្យួរពីការប្រឡង។

ដើម្បីជៀសវាងការក្លែងបន្លំដែលអាចនាំឱ្យមានផលវិបាកដែលមិនអាចទាយទុកជាមុនបាន លោក Xuan Nhan ស្នើឱ្យសិស្សអនុវត្តតាមជំហានខាងក្រោម ប្រសិនបើពួកគេចង់ទន្ទេញចាំឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការសិក្សា៖

កំណត់ចង្កោមចំណេះដឹងសំខាន់ៗ និងគំនិតសំខាន់ៗនៃចង្កោមនីមួយៗ
សួរខ្លួនឯងនូវសំណួរដើម្បីចាប់យកចំណេះដឹងយ៉ាងសកម្ម
បែងចែកភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នារវាងចំណេះដឹង
រៀបចំប្រព័ន្ធជាមួយផែនទីគំនិត និងដោះស្រាយបញ្ហាឱ្យបានទៀងទាត់

ចំពោះគ្រូបង្រៀន លោកបានសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃការរចនា និងធានាសំណួរសាកល្បង ប្រសិនបើពួកគេយល់បាននូវល្បិចខាងលើ ដែលសំណួរគួរប្រើទិន្នន័យថ្មី ជៀសវាងការចម្លងជាមួយឯកសារដែលមាន។

ប្រភពតំណ