ការរៀនសូត្រមិនមែនគ្រាន់តែសម្រាប់តែការប្រឡងនោះទេ។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

មានវិធីមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការរៀនដោយមិនចាំបាច់ទន្ទេញចាំ។

ខ្ញុំទើបតែប្រឡងចប់ឆមាសទីពីរសម្រាប់ថ្នាក់ទី១១។ ក្នុងនាមជាសិស្សល្អម្នាក់នៅក្នុងថ្នាក់របស់ខ្ញុំ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ខ្ញុំបាននាំទៅដល់សមិទ្ធផលសិក្សា និងផ្ទាល់ខ្លួនទាំងនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំនៅតែមានអារម្មណ៍ថា ប្រសិនបើខ្ញុំមិនបន្តសិក្សាដោយយកចិត្តទុកដាក់ រៀនដោយខ្លួនឯង សិក្សាឱ្យកាន់តែសកម្ម មានភាពបត់បែនជាងមុន និងមានភាពច្នៃប្រឌិតជាងមុន ដើម្បីកែលម្អខ្លួនឯងទេ ខ្ញុំនឹងធ្លាក់ពីក្រោយគេ។

ខ្ញុំដឹងថាសិស្សមួយចំនួនមានការចងចាំល្អឥតខ្ចោះ និងសមត្ថភាពគិតយ៉ាងមុតស្រួច ដូច្នេះពួកគេរៀនបានលឿន។ ខ្ញុំចាំបានមិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំម្នាក់កាលនៅវិទ្យាល័យ។ នាងតែងតែជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខមួយក្នុងថ្នាក់របស់នាង ហើយនៅពេលប្រឡង នាងតែងតែទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ ពីព្រោះនាងបានស្រូបយកចំណេះដឹងភាគច្រើននៅក្នុងថ្នាក់ និងយល់បានយ៉ាងរហ័ស ព្រមទាំងអនុវត្តការបង្រៀនរបស់គ្រូបានយ៉ាងល្អ។

Mong ước của một học sinh lớp 11: Học không phải để thi - Ảnh 1. — អធិការផ្តល់លេខចុះឈ្មោះដល់បេក្ខជន មុនពេលពួកគេចូលក្នុងបន្ទប់ប្រឡង។

អំឡុងពេលប្រឡងផ្ទាល់មាត់ភាសាអង់គ្លេស គ្រូបានទូរស័ព្ទទៅមិត្តខ្ញុំដោយមិននឹកស្មានដល់ ហើយគាត់អាចសរសេរអត្ថបទបានត្រឹមត្រូវជាង ៨០%។ សូម្បីតែគ្រូក៏មានការភ្ញាក់ផ្អើលដែរ ព្រោះអត្ថបទវែងណាស់។ ខ្ញុំបានសួរគាត់ពីអាថ៌កំបាំងរបស់គាត់ ហើយគាត់បានពន្យល់ថា គាត់បានរៀនសំណួរមួយចំនួនរបស់គ្រូដោយមើលកម្មវិធី YouTube ហើយគាត់អាចឆ្លើយសំណួរ "ល្បិច" ដោយស្តាប់តន្ត្រីភាសាអង់គ្លេស។

សិស្សប្រុសនៅក្នុងថ្នាក់របស់ខ្ញុំមានភាពវៃឆ្លាតណាស់ ហើយយល់ខ្លឹមសារភ្លាមៗនៅក្នុងថ្នាក់។ ចំពោះមុខវិជ្ជាដែលត្រូវការការអនុវត្តច្រើន ពួកគេវិភាគយ៉ាងរហ័ស ប៉ុន្តែពិន្ទុរបស់ពួកគេនៅតែមានកម្រិតដោយសារតែទំនុកចិត្តលើសលប់ និងកង្វះការសិក្សាទ្រឹស្តី។ នោះជារឿងគួរឲ្យអាណិតណាស់ ប៉ុន្តែសមត្ថភាពសិក្សារបស់ពួកគេក៏ធ្វើឲ្យខ្ញុំមានការប្រុងប្រយ័ត្នផងដែរ។

ការលើកទឹកចិត្តក្នុងការរៀនសូត្រដែលលើសពីការប្រឡង និងការធ្វើតេស្តតាមវេជ្ជបញ្ជា អាចជាមធ្យោបាយវិជ្ជមានមួយដើម្បីបង្កើតការរៀនសូត្រពិតប្រាកដ។

ការប្រឡងនេះគ្រាន់តែជាការវាយតម្លៃដែលទាក់ទងគ្នាប៉ុណ្ណោះ។

ខ្ញុំផ្ទាល់យល់ថាវាពិបាកណាស់ក្នុងការជ្រើសរើសជំនាញសម្រាប់ការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ ពីព្រោះពិន្ទុតេស្តគឺទាក់ទងគ្នាតែប៉ុណ្ណោះ ហើយខ្ញុំពិតជាមិនប្រាកដអំពីវាទេ។

ការធ្វើតេស្តមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការពង្រឹង និងពង្រឹងចំណេះដឹង ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីការធ្វើតេស្តរួច សិស្សច្រើនតែភ្លេចយ៉ាងលឿន ហើយមិនអាចអនុវត្តអ្វីដែលពួកគេបានរៀនទៅក្នុងស្ថានភាពជាក់ស្តែងបានទេ។ នេះប្រហែលជាដោយសារតែសិស្សមានបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងតិចតួច ហើយរៀនតែតាមទ្រឹស្តីប៉ុណ្ណោះ។

ខ្ញុំបានអានថា ប្រព័ន្ធ អប់រំ របស់ប្រទេសហ្វាំងឡង់មានការអភិវឌ្ឍខ្ពស់ ដោយសារតែវាមានការប្រឡងបញ្ចប់នៅចុងបញ្ចប់នៃថ្នាក់ទី១២ ប៉ុណ្ណោះ។ នេះមិនធ្វើឱ្យគុណភាពអប់រំថយចុះនោះទេ។ ប្រហែលជាកង្វះការធ្វើតេស្តញឹកញាប់ និងទៀងទាត់អាចបន្ធូរបន្ថយសម្ពាធលើសិស្ស? ការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ការរៀនសូត្រមិនគួរផ្តោតតែលើការប្រឡងនោះទេ។ ការធ្វើតេស្តដែលបានកំណត់ទាំងនេះអាចជាមធ្យោបាយវិជ្ជមានមួយដើម្បីលើកកម្ពស់ការរៀនសូត្រពិតប្រាកដ។

Mong ước của một học sinh lớp 11: Học không phải để thi - Ảnh 3. — ភាពតានតឹងមុនពេលប្រឡង

ខ្ញុំយល់ថាការផ្លាស់ប្តូរគឺជាការលំបាក ប៉ុន្តែនៅចំណុចណាមួយ យើងត្រូវស្រូបយកអ្វីដែលល្អបំផុតពីការអប់រំសកល និងធ្វើការកែតម្រូវសមស្រប។ ខ្ញុំដឹងថាដំណើរនេះកំពុងត្រូវបានអនុវត្តតាមរយៈការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។

ហេតុអ្វីបានជាការប្រឡងគ្រាន់តែជាការវាយតម្លៃដែលទាក់ទងគ្នា? ដោយសារតែសិស្សមួយចំនួនពូកែ ទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ និងសក្តិសមបំផុត ប៉ុន្តែសម្ពាធក្នុងការប្រឡង ឬកំហុសដែលអាចជៀសវាងបានអាចនាំឱ្យមានពិន្ទុទាបជាងការចង់បាន។ ឬសិស្សមួយចំនួនដែល "ខំប្រឹង" អាចទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ដោយសារតែសំណាង។ ដូច្នេះហើយ សុភាសិត "ទេពកោសល្យក្នុងការរៀនសូត្រ វាសនាក្នុងការប្រឡង" នៅតែមានឥទ្ធិពលខ្លាំងនៅក្នុងយុគសម័យ 4.0។

ខ្ញុំសង្ឃឹមថាមេរៀន និងការធ្វើតេស្តក្នុងថ្នាក់រៀននឹងត្រូវបានកាត់បន្ថយ ហើយការវាយតម្លៃរបស់សិស្សនឹងត្រូវបានកំណត់ចំពោះតែថ្នាក់ប៉ុណ្ណោះ។ ផ្ទុយទៅវិញ យើងអាចរៀបចំបទពិសោធន៍ក្នុងពិភពពិត ដូចជាការហ្វឹកហាត់រស់រានមានជីវិតក្នុងស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់... «សម្ពាធបង្កើតពេជ្រ» ប៉ុន្តែយើងមិនអាចបដិសេធបានទេថា សម្ពាធអាចនាំឱ្យមានរោគសញ្ញាផ្លូវចិត្តអវិជ្ជមាន។ «ជំងឺ» នេះកើតចេញពីសម្ពាធនៃថ្នាក់ ពីឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនដាក់ការរំពឹងទុកខ្ពស់ និងពីការប្រៀបធៀបទៅនឹងអ្នកដទៃ។

ខ្ញុំគិតថាក្រុមគ្រួសារ និងគ្រូបង្រៀនមិនគួរផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ខ្លាំងពេកលើចំណាត់ថ្នាក់នោះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ ពួកគេគួរតែលើកទឹកចិត្តកូនៗរបស់ពួកគេឱ្យខិតខំប្រឹងប្រែងឱ្យអស់ពីសមត្ថភាព លើកទឹកចិត្តមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ នាំពួកគេទៅដើរលេងឆ្នេរ ឬញ៉ាំអាហារក្រៅផ្ទះ និងចំណាយពេលច្រើនដើម្បីស្គាល់កូនៗរបស់ពួកគេឱ្យកាន់តែច្បាស់។

រដូវក្ដៅបានមកដល់ហើយ ហើយខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំរៀនហែលទឹក អានសៀវភៅ មើលភាពយន្ត អភិវឌ្ឍជំនាញជីវិត និងរៀបចំខ្លួនសម្រាប់ចាប់ផ្ដើមអាជីវកម្មផ្ទាល់ខ្លួន។ សូមកុំប្រញាប់ប្រញាល់ចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែម 24/7 ឲ្យសោះ ដើម្បីកុំឲ្យថ្ងៃណាមួយ ទាំងមនុស្សពេញវ័យ និងកុមារសោកស្ដាយថា "អ្នកណាយករដូវក្ដៅរបស់ខ្ញុំទៅឆ្ងាយ?"

ចូរយើងដើរលើជើងរបស់យើងផ្ទាល់ បេះដូងរបស់យើងផ្ទាល់ និងវិធីសាស្រ្តរចនារបស់យើងផ្ទាល់។

អ្នកនិពន្ធជាសិស្សថ្នាក់ទី១១ នៅវិទ្យាល័យបាវឡុក ក្រុងបាវឡុក ខេត្ត ឡាំដុង ។

សូមចែករំលែកបំណងប្រាថ្នារបស់អ្នក។

យើងបានទទួលអត្ថបទរបស់ Thanh Thu ពីគ្រូបង្រៀនម្នាក់របស់គាត់ ដែលតែងតែរួមចំណែកអត្ថបទអប់រំដល់កាសែត Thanh Nien ។ នេះមិនមែនគ្រាន់តែជាបំណងប្រាថ្នារបស់ Thanh Thu នោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាបំណងប្រាថ្នារបស់សិស្សរាប់មិនអស់ដែលកំពុងលះបង់ថាមពលទាំងអស់របស់ពួកគេដើម្បីសិក្សាសម្រាប់ការប្រឡង ចាប់ពីការប្រឡងតាមកាលកំណត់រហូតដល់ការប្រឡងចូល។ ការប្រឡងនីមួយៗមានភាពតានតឹងយ៉ាងខ្លាំង ពីព្រោះអ្វីៗទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើពិន្ទុ។ បំណងប្រាថ្នារបស់សិស្សរូបនេះសម្រាប់បទពិសោធន៍សិក្សាដែលធូរស្រាលជាងមុន ដែលចំណេះដឹងត្រូវបានប្រមូលផ្តុំ និងជ្រាបចូល មិនមែនតាមរយៈការទន្ទេញចាំ ឬការខំប្រឹងនោះទេ សមនឹងទទួលបានការពិចារណាយ៉ាងម៉ត់ចត់ពីអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ គ្រូបង្រៀន សាលារៀន និងឪពុកម្តាយ។ ការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងគួរតែត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីជួយសិស្សឱ្យ "ធ្វើឱ្យរាល់ថ្ងៃនៅសាលារៀនក្លាយជាថ្ងៃដ៏រីករាយ"។

ក្នុងស្មារតីនេះ កាសែត ថាញ់នៀន សង្ឃឹមថានឹងបន្តទទួលបានអត្ថបទ ការចែករំលែក និងបំណងប្រាថ្នាពីអ្នកអានអំពីបញ្ហាអប់រំ នៅពេលដែលឆ្នាំសិក្សាជិតដល់ទីបញ្ចប់ និងរដូវក្តៅដ៏រស់រវើកខិតជិតមកដល់ ដោយមានក្តីសង្ឃឹមថា ឆ្នាំសិក្សាក្រោយនឹងនាំមកនូវការផ្លាស់ប្តូរ។

សូមផ្ញើអត្ថបទរបស់អ្នកទៅកាន់៖ thanhniengiaoduc@thanhnien.vn។ អត្ថបទដែលបានជ្រើសរើសនឹងទទួលបានការទូទាត់តាមបទប្បញ្ញត្តិ។ សូមអរគុណ។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
តំណភ្ជាប់ប្រភព