ហេតុអ្វី​បាន​ជា​ការ​អប់រំ​តម្រូវ​ឱ្យ​មាន​អ្វី​ជា​ច្រើន​ដែល​ត្រូវ​សុំ និង​ផ្តល់​ឱ្យ?

បេក្ខជន​ថ្នាក់​អនុបណ្ឌិត​ក៏​ត្រូវ​ដាក់​ពាក្យ​សុំ​សិទ្ធិ​ចូល​ក្នុង​បញ្ជី​ប្រឡង​ដែរ - រូបថតអេក្រង់

ថ្មីៗនេះ នៅពេលដែលខ្ញុំបានចុះឈ្មោះកូនរបស់ខ្ញុំសម្រាប់សកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សានៅសាលាបឋមសិក្សា សាលាបានសុំឱ្យខ្ញុំបំពេញពាក្យសុំសម្រាប់សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។

ហេតុអ្វីមិនគ្រាន់តែជាទម្រង់ចុះឈ្មោះក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ជំនួសឱ្យការ "សួរ"? ការអនុវត្ត “ការសុំ និងការឲ្យ” ហាក់បីដូចជាមានបង្កប់នៅក្នុងទម្លាប់នៃការធ្វើឯកសាររបស់ស្ថាប័នអប់រំជាច្រើន។

សូមផ្តល់ឱ្យ?

វាគឺមានតំលៃនិយាយថានេះគឺជាសេវាក្រោយម៉ោងដែលបង់ប្រាក់ថាតើកុមារអាចសិក្សាបានឬអត់គឺអាស្រ័យលើតម្រូវការរបស់ឪពុកម្តាយ និងសិស្ស មិនមែនជាសេវាអប់រំជាកំហិតនោះទេ។ ប៉ុន្តែនៅតែត្រូវសួរ។

តាមពិតទៅ នេះគ្រាន់តែជា "ការស្នើសុំ" សម្រាប់ឯកសាររដ្ឋបាលប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែវាហាក់បីដូចជាទម្លាប់ចាស់នៃការស្នើសុំពាក្យសុំណាមួយបានក្លាយជាទម្លាប់របស់មនុស្សជាច្រើន។

បន្តិច​ម្ដងៗ​ឡើង​ទៅ​អនុវិទ្យាល័យ វិទ្យាល័យ​ក៏​ដូច​គ្នា។ ដើម្បីចុះឈ្មោះសម្រាប់ការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព អ្នកក៏ត្រូវបំពេញ "ទម្រង់ចុះឈ្មោះប្រឡង" ផងដែរ។

មិនត្រឹមតែស្ថាប័នអប់រំផ្លូវការប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានមជ្ឈមណ្ឌលភាសាបរទេសឯកជននៅខាងក្រៅផងដែរ នៅពេលចុះឈ្មោះកូនៗរបស់ពួកគេដើម្បីសិក្សា ឪពុកម្តាយក៏ត្រូវបំពេញ "ពាក្យសុំចូលរៀន" ផងដែរ។ មជ្ឈមណ្ឌលបានចំណាយថវិកា និងការខិតខំប្រឹងប្រែងលើការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មដើម្បីស្វែងរកសិស្ស ប៉ុន្តែនៅពេលដែលពួកគេមកដល់ សិស្សត្រូវដាក់ពាក្យសុំចូលរៀន។

ចិត្តគំនិតនៃការសុំជំនួយពីសតវត្សចុងក្រោយនេះនៅតែចាក់ឫសយ៉ាងជ្រៅនៅក្នុងផ្នែកជាច្រើននៃជីវិតសង្គម រួមទាំងការអប់រំផងដែរ។ ចាប់ពីថ្នាក់បឋមសិក្សារហូតដល់សាកលវិទ្យាល័យ និងសូម្បីតែបញ្ចប់ការសិក្សា ឪពុកម្តាយ និងសិស្សនៅតែត្រូវ "អង្វរ" ឱ្យសាលា "ឱ្យ" ប្រាក់ពួកគេ។

ទំនាក់ទំនងស្មើគ្នាមិនត្រូវបានគោរពទេ ការប្រើប្រាស់សេវាកម្មបង់ប្រាក់ ប៉ុន្តែសិស្ស និងឪពុកម្តាយតែងតែមានគុណវិបត្តិ។

សូម - ផ្តល់ឱ្យគឺមិនត្រឹមតែនៅក្នុងវិទ្យាល័យទេ។ មហាវិទ្យាល័យ និងសាលាបញ្ចប់ការសិក្សាក៏មានច្រើនផងដែរ។ វាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថានៅពេលដែលសាកលវិទ្យាល័យប្តូរទៅជាស្វ័យភាព ពួកគេគិតថ្លៃសិក្សាខ្ពស់ ហើយរចនាប័ទ្មសេវាកម្មរបស់ពួកគេក៏ផ្លាស់ប្តូរទៅជាសេវាកម្មអប់រំផងដែរ បម្រើអ្នកសិក្សា។ នោះហើយជាអ្វីដែលសាលានិយាយ។

ប៉ុន្តែការពិតមិនដូចនិយាយទេ។ សិស្ស​នៅ​តែ​ត្រូវ​សួរ​រក​គ្រប់​ប្រភេទ ទោះ​បី​ជា​ត្រូវ​បង់​ថ្លៃ​សេវា​ទាំង​នេះ​ក៏​ដោយ។

ពាក្យស្នើសុំប្រតិចារិក ពាក្យសុំបញ្ជាក់សិស្ស ដាក់ពាក្យសុំកក់ទុកលទ្ធផល សំណើរពិនិត្យការប្រឡង ពាក្យស្នើសុំពិចារណាបញ្ចប់ការសិក្សា ពាក្យសុំបញ្ជាក់សិស្ស...

មិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះ សេវាកម្មដែលសិស្សានុសិស្សនៅតាមសាលាមួយចំនួនទទួលបានគឺមានភាពព្រងើយកន្តើយ មិនសប្បាយចិត្ត សូម្បីតែអាកប្បកិរិយារអ៊ូរទាំពីបុគ្គលិកនាយកដ្ឋាន។

និស្សិតសាកលវិទ្យាល័យមួយរូបបាននិយាយថា នៅពេលណាដែលគាត់មានបញ្ហាមិនច្បាស់លាស់ គាត់ទាក់ទងទៅនាយកដ្ឋានរបស់សាលាដើម្បីសួរ។ ពីនាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលរហូតដល់នាយកដ្ឋានគណនេយ្យ មនុស្សគ្រប់គ្នាមានអាកប្បកិរិយាមិនសប្បាយចិត្តយ៉ាងខ្លាំង។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំសាលា និងសិស្សមានការសន្ទនាគ្នា ហើយមតិរបស់ពួកគេនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ។

នៅសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈស្វយ័តដ៏ធំមួយនៅទីក្រុងហូជីមិញ និស្សិតដែលចង់រៀនថ្នាក់អនុបណ្ឌិតក៏ត្រូវបំពេញ "ទម្រង់ពាក្យសុំថ្នាក់អនុបណ្ឌិត" ផងដែរ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះមិនមែនជា "ការស្នើសុំ" លើឯកសាររដ្ឋបាលទៀតទេ ប៉ុន្តែអាកប្បកិរិយារបស់បុគ្គលិកបញ្ចប់ការសិក្សាក៏ត្រូវបានបង្ហាញក្នុងលក្ខណៈល្អលើសគេ ដោយមិនចាត់ទុកសិស្សជាអតិថិជន និងសាលាជាអ្នកផ្តល់សេវាកម្មឡើយ។

នៅពេលដែលខ្ញុំទៅការិយាល័យបញ្ចប់ការសិក្សាដើម្បីសួរព័ត៌មាន បុគ្គលិកវ័យក្មេងម្នាក់បានឆ្លើយទាំងទទេដោយគ្មានប្រធានបទ គ្រាន់តែឆ្លើយដើម្បីប្រយោជន៍ប៉ុណ្ណោះ។

"ការសួរ" នេះមិនប្លែកពីសាកលវិទ្យាល័យទេ។ នៅសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈមួយផ្សេងទៀតនៅទីក្រុងហូជីមិញ បេក្ខជនដែលចង់ប្រឡងចូលថ្នាក់អនុបណ្ឌិត ឬបណ្ឌិតត្រូវបំពេញ "ពាក្យសុំ"។

នៅក្នុងពាក្យសុំ បេក្ខជនត្រូវសុំឱ្យក្រុមប្រឹក្សាភិបាលចូលរៀនរបស់សាលា "អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំចុះឈ្មោះសម្រាប់ការប្រឡងអនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិត/បញ្ជីពាក្យសុំនិស្សិតស្រាវជ្រាវ"។ បេក្ខជនមានសិទ្ធិចុះឈ្មោះប្រឡង/ចូលរៀន ហេតុអ្វីពួកគេត្រូវដាក់ពាក្យ?

ការអប់រំស្មើគ្នា

ជាការពិតណាស់ មានបញ្ហាដែលកើតចេញពីសិស្សខ្លួនឯង ត្រូវការការយល់ព្រមពីសាលា ការសុំការអនុញ្ញាតគឺជាការចាំបាច់។ សំណើសុំឈប់សម្រាក សំណើសុំអវត្តមានពីការប្រឡង សំណើសុំលុបចោលវគ្គសិក្សា សំណើបង់ប្រាក់យឺតយ៉ាវនៃថ្លៃសិក្សា។ល។ បញ្ហាផ្សេងទៀតអាចត្រូវបានជំនួសដោយសំណើ និងការចុះឈ្មោះ។

អ្វីគ្រប់យ៉ាងតម្រូវឱ្យដាក់ពាក្យសុំពីវិទ្យាល័យរហូតដល់សាកលវិទ្យាល័យ បន្ទាប់ពីសាកលវិទ្យាល័យ ទម្លាប់នៃការសួរ និងផ្តល់ការងារបានបង្កើតឡើង សូម្បីតែនៅពេលដាក់ពាក្យសុំការងារក៏ដោយ ក៏មនុស្សជាច្រើនធ្វើតាមទម្លាប់នៃការដាក់ពាក្យ។

ទង្វើនៃការសួរ និងផ្តល់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរមានឥទិ្ធពលច្រើនឬតិច មានឥទ្ធិពលលើរបៀបធ្វើការ និងអាកប្បកិរិយាដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់របស់មនុស្សជាច្រើន។

ជួនកាលសំណើមួយ - ទោះបីជាវាលេចឡើងនៅលើក្រដាសក៏ដោយ - អាចបង្កឱ្យមានភាពមិនស្រួលដល់អ្នកទទួល។

នៅពេលដែលការអប់រំត្រូវបានចាត់ទុកថាជាសេវាកម្មមួយ ជាពិសេសនៅកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ បន្ថែមពីលើការកែលម្អ និងលើកកំពស់បរិក្ខារសម្រាប់អ្នកសិក្សា ក៏មានអាកប្បកិរិយារបស់បុគ្គលិកនាយកដ្ឋានផងដែរ។

សាលារៀនជាច្រើនប្រើ "ទម្រង់អនុសាសន៍" "ឯកសារអនុសាសន៍" ...

មានការផ្លាស់ប្តូរគួរឱ្យកត់សម្គាល់ពីសាកលវិទ្យាល័យនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ យ៉ាងហោចណាស់នៅលើក្រដាស។ ក្នុងចំណោមទម្រង់ទាំង 15 សម្រាប់និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) មិនមានពាក្យស្នើសុំទេ។ ផ្ទុយទៅវិញមានទម្រង់បែបបទចុះឈ្មោះ ទម្រង់ស្នើសុំ សំណើ។

ដូចគ្នានេះដែរ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ (សកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) សាកលវិទ្យាល័យ Ton Duc Thang គឺជាទម្រង់សំណើរ សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញ គឺជាទម្រង់ស្នើសុំ ...

នៅពេលដែលសង្គមមានការវិវឌ្ឍន៍ សមភាពត្រូវបានវាយតម្លៃកាន់តែខ្លាំងឡើង ជាពិសេសនៅក្នុងសាលាស្វយ័តដែលផ្តល់សេវាអប់រំ។

ការស្នើសុំ និងការផ្តល់ឱ្យក្នុងការអប់រំ ចាំបាច់ត្រូវលុបចោល ដោយចាប់ផ្តើមពីរឿងតូចតាច ដែលមានតែនៅលើឯកសាររដ្ឋបាលប៉ុណ្ណោះ។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/giao-duc-sao-nhieu-cai-phai-xin-cho-vay-20241010110806334.htm