ជំរុញឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ប្រកាសសំណួរយោងសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥

សេចក្តីប្រកាសរបស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា "នេះមិនមែនជាការប្រឡងយោងសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ នោះទេ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងបញ្ចប់ផែនការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ចាប់ពីឆ្នាំ២០២៥ ហើយនឹងប្រកាសនាពេលខាងមុខនេះ"។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ប្រកាសសំណួរយោងសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ - ១

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ប្រកាសសំណួរយោង សម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ឆ្នាំ២០២៥ - ២

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ប្រកាសសំណួរយោង សម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ឆ្នាំ២០២៥ - ៣

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបញ្ជាក់ថា ការប្រឡងគណិតវិទ្យាដែលផ្សព្វផ្សាយតាមប្រព័ន្ធអនឡាញ មិនមែនជាការប្រឡងយោងសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ នោះទេ។

កន្លងមក ឯកសារប្រឡងគណិតវិទ្យាដែលថាជាឯកសារយោងសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 ត្រូវបានចែករំលែកយ៉ាងទូលំទូលាយនៅលើបណ្តាញសង្គម។

ការធ្វើតេស្តនេះមានពីរផ្នែក។ ផ្នែកទី 1 គឺជ្រើសរើសចម្លើយត្រឹមត្រូវ។ ផ្នែកទី 2 ពិតឬមិនពិត ហើយផ្នែកទី 3 គឺជាចម្លើយខ្លី។ សរុបសំណួរសាកល្បងទាំងអស់ 22. បេក្ខជនធ្វើតេសក្នុងរយៈពេល 90 នាទី។

ទាក់ទងនឹងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ ថ្មីៗនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបង្ហាញជូនរដ្ឋាភិបាលនូវជម្រើស៣។ ជម្រើសទី១៖ ២+២ - បេក្ខជនត្រូវប្រឡង ២មុខវិជ្ជា៖ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើស ២ (ភាសាបរទេស ប្រវត្តិវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា ភូមិវិទ្យា សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ ពត៌មានវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា)។

ជម្រើសទី២៖ ៣+២ - បេក្ខជនប្រឡងជាប់ ៣មុខវិជ្ជា៖ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ភាសាបរទេស និងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើស ២ (ប្រវត្តិវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា ភូមិវិទ្យា សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន បច្ចេកវិទ្យា)។

ជម្រើសទី ៣៖ ៤+២ - បេក្ខជនប្រឡងជាប់ ៤មុខវិជ្ជា៖ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្រ្ត ភាសាបរទេស ប្រវត្តិសាស្ត្រ និង ២មុខវិជ្ជាជ្រើសរើស (រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា ភូមិវិទ្យា សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ ពត៌មានវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា)។

ក្នុងចំណោមជម្រើសទាំងបីខាងលើ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្នើឱ្យជ្រើសរើសជម្រើសមួយ ក្នុងគោលបំណងកាត់បន្ថយសំពាធប្រឡងសម្រាប់បេក្ខជន បង្កើតលក្ខខណ្ឌឱ្យពួកគេជ្រើសរើសដោយសេរី និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពពេញលេញ និងភាពខ្លាំងនៃការសិក្សា។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ការអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាចំនួន 2 ជួយពួកគេតម្រង់ទិសអាជីព សមត្ថភាព និងចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ។

អញ្ជើញជាអធិបតីក្នុងកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាជាតិសម្រាប់ការអប់រំ និងអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស (ក្រុមប្រឹក្សា) ដើម្បីពិភាក្សាលើសំណើរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីផែនការរៀបចំការប្រឡង និងពិចារណាការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ នៅថ្ងៃទី១៤ ខែវិច្ឆិកា ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី ត្រឹន ហុងហា បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា គោលដៅលេខ១ នៃការប្រឡងគឺវាយតម្លៃគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលចំណេះទូទៅ ចំណែកជំនាញវិជ្ជាជីវៈ និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។ គុណភាព និងបំណងប្រាថ្នារបស់សិស្ស ដោយមិនដេញតាមសញ្ញាបត្រ និងសមិទ្ធិផល។

ផែនការប្រឡងសញ្ញាបត្រចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥ ត្រូវអនុវត្តតាមស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩/NQ-TW ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងទិសដៅរបស់រដ្ឋាភិបាល និងរដ្ឋសភា “ក្នុងទិសដៅកាត់បន្ថយសម្ពាធ និងការចំណាយសម្រាប់សង្គម ខណៈនៅតែធានានូវភាពជឿជាក់ ភាពស្មោះត្រង់ និងការវាយតម្លៃត្រឹមត្រូវនៃសមត្ថភាពរបស់និស្សិត សម្រាប់ការអប់រំ និងការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ”។

ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី និងសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាបានស្នើឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលផ្តោតលើការវិនិយោគលើធនាគារសាកល្បងស្តង់ដារសម្រាប់គ្រប់មូលដ្ឋាន និងតំបន់ ហើយបង្កើតលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃស្របតាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវ និងគោលដៅនៃកំណែទម្រង់ការអប់រំទូទៅ។

ទាក់ទងនឹងជម្រើសប្រឡងទាំង៣ សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាជឿជាក់ថា ជម្រើសប្រឡងបាក់ឌុបត្រូវតែមានវិធីសាស្រ្តស៊ីសង្វាក់គ្នា និងជាប្រព័ន្ធ ដោយចាប់ផ្តើមពីការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀន កម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី សៀវភៅសិក្សាថ្មី ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ ការវាយតម្លៃការប្រឡង... ក្នុងទិសដៅបង្កើនការចូលរួមយ៉ាងសកម្មរបស់អាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន ដែលមានសាលារៀនជាមជ្ឈមណ្ឌល។

ខូយមិញ

ប្រភព