Dong Nai លើកកម្ពស់សង្គមនៃការអប់រំ កាត់បន្ថយសម្ពាធលើសាលារៀន និងថ្នាក់រៀន

ចូលរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការកាត់បន្ថយសម្ពាធសាលារៀន និងថ្នាក់

អ្នកយកព័ត៌មាន ៖ តើអ្នកអាចប្រាប់យើងអំពីលទ្ធផលលេចធ្លោ និងប្រសិទ្ធភាពនៃសង្គមនៃការអប់រំនៅក្នុងខេត្ត Dong Nai នាពេលថ្មីៗនេះបានទេ?

ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Dong Nai Truong Thi Kim Hue ៖ គិតត្រឹមឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ បណ្តាញសាលាក្រៅសាធារណៈមានសាលាចំនួន ១៨៨ ចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យដល់វិទ្យាល័យ។ ក្នុងនោះសាលាមត្តេយ្យសិក្សាចំនួន ១៥០ សាលាបឋមសិក្សាចំនួន ៦ សាលាមធ្យមសិក្សាចំនួន ៥ និងវិទ្យាល័យចំនួន ២៧ ។

បើប្រៀបធៀបទៅនឹងមធ្យមភាគថ្នាក់ជាតិ ខេត្ត Dong Nai គឺជាតំបន់មួយដែលធ្វើបានល្អក្នុងវិស័យអប់រំសង្គម ដោយអត្រាសិស្សមិនសាធារណៈមានចំនួន 20.6% ខណៈអត្រាជាតិមានច្រើនជាង 6.68%។

សាលាក្រៅសាធារណៈបានប្រមូលផ្តុំសិស្សគ្រប់កម្រិតទាំងអស់ចំនួន 144,593 នាក់ ដើម្បីចូលរៀនក្នុងថ្នាក់ដែលស្មើនឹង 19% នៃចំនួនសិស្សសរុប។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងមធ្យមភាគថ្នាក់ជាតិ ខេត្ត Dong Nai គឺជាតំបន់មួយដែលធ្វើបានល្អក្នុងវិស័យអប់រំសង្គម ដោយអត្រាសិស្សមិនសាធារណៈមានចំនួន 20.6% ខណៈអត្រាជាតិមានច្រើនជាង 6.68%។

សង្គមភាវូបនីយកម្មនៃការអប់រំនៅក្នុងខេត្តបានបង្កើតស្ថាប័នអប់រំមិនមែនសាធារណៈដែលធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលស្របតាមគំរូសាលាអន្តរជាតិនិងផ្តល់សញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រអន្តរជាតិ។ សាលាគុណភាពខ្ពស់បង្កើនភាសាបរទេស បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ជំនាញទន់ 2 វគ្គ/ថ្ងៃ គ្រប់ថ្នាក់។

លើសពីនេះ ការសាងសង់ និងដំណើរការសាលាមត្តេយ្យដើម្បីបម្រើដល់កូនៗរបស់កម្មករនៃសហគ្រាស បានចាប់ផ្តើមអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ជាមួយនឹងសាលាមត្តេយ្យជាច្រើនដែលបានបង្កើតឡើងដូចជា៖ សាលាមត្តេយ្យ Dong Phuong នៅសួនឧស្សាហកម្ម Song May ស្រុក Trang Bom; សាលាមត្តេយ្យ DonaStandard, សួនឧស្សាហកម្ម Xuan Loc, ស្រុក Xuan Loc; សាលាមត្តេយ្យ Thai Quang - Bien Hoa; សាលាមត្តេយ្យផ្កាតូច - Bien Hoa...

រួមជាមួយអ្នកវិនិយោគក្នុងស្រុក ខេត្ត Dong Nai ក៏ទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍ច្រើនពីអ្នកវិនិយោគនៅក្រៅខេត្ត និងអ្នកវិនិយោគបរទេសមកបណ្តាក់ទុនលើគម្រោងអប់រំក្នុងតំបន់ផងដែរ។

សង្គមភាវូបនីយកម្មនៃការអប់រំបានរួមចំណែកយ៉ាងសកម្មក្នុងការកាត់បន្ថយចំនួនបុគ្គលិកដែលត្រូវបានចាត់តាំងក្នុងវិស័យអប់រំក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ។ ជាមួយនឹងថ្នាក់រៀនមិនសាធារណៈសរុបចំនួន 3,426 នៅគ្រប់កម្រិត ប្រព័ន្ធសាលាឯកជនបានបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ប្រហែល 7,052 មុខតំណែង ដែលរួមចំណែកដល់គោលដៅកាត់បន្ថយចំនួនមន្ត្រីរាជការក្នុងវិស័យអប់រំ។

Dong Nai បន្តជំរុញសង្គមភាវូបនីយកម្មអប់រំ រូបថត ១

សិស្សសាលាបឋមសិក្សា Tran Dai Nghia មជ្ឈឹម និងវិទ្យាល័យ ស្រុក Trang Bom។ នេះជាសាលាវិនិយោគសង្គមមួយដែលមានសិស្សច្រើនជាងគេក្នុងខេត្ត Dong Nai។

អ្នកយកព័ត៌មាន៖ តើការលំបាក និងបញ្ហាអ្វីខ្លះក្នុងការអនុវត្តការអប់រំសង្គមនៅខេត្តដុងណៃ ជាពិសេសទាក់ទងនឹងគោលនយោបាយដីធ្លី?

ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Dong Nai Truong Thi Kim Hue៖ យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ភូមិបាល គម្រោងអប់រំសង្គមមិនមែនជាកម្មវត្ថុរបស់រដ្ឋទេ ប៉ុន្តែអ្នកវិនិយោគត្រូវតែចរចាជាមួយអ្នកប្រើប្រាស់ដីដើម្បីមានដីសម្រាប់គម្រោង។ ដូច្នេះហើយបានបង្កឱ្យមានការលំបាក និងអូសបន្លាយពេលវេលាអនុវត្តសម្រាប់អ្នកវិនិយោគ។

មូលដ្ឋានខ្លះនៅមានស្មារតីរង់ចាំ និងពឹងផ្អែកលើប្រភពថវិកា និងប្រព័ន្ធសាលារដ្ឋ នៅគណៈកម្មាធិការបក្ស និងអាជ្ញាធរថ្នាក់ស្រុកមួយចំនួនទៀត ដូច្នេះហើយបានជាពួកគាត់មិនតាំងចិត្ត និងមិនបានផ្តោតលើការជួយដល់ការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំសង្គមក្នុងតំបន់។

ការអភិវឌ្ឍសង្គមនៃវិស័យអប់រំនៅខេត្ត Dong Nai មិនមានលក្ខណៈដូចគ្នាក្នុងចំណោមមូលដ្ឋាន; ក្នុងនោះ សង្គមភាវូបនីយកម្មផ្តោតជាសំខាន់នៅតំបន់អភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច និងតំបន់ទីក្រុង។ ការចល័តការអប់រំសង្គមនៅកម្រិតបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សានៅមានកម្រិតនៅឡើយ។ ទោះបីជាអត្រានៃកុមារមត្តេយ្យសិក្សាដែលមិនមែនជាសាធារណៈមានកម្រិតខ្ពស់ក៏ដោយ 45% នៃកុមារដែលត្រូវបានប្រមូលផ្តុំទៅក្រុមមត្តេយ្យសិក្សាឯករាជ្យ និងថ្នាក់នៅតែត្រូវបានប្រមូលផ្តុំទៅសាលាមត្តេយ្យដែលមិនមែនជាសាធារណៈ។

Dong Nai បន្តជំរុញសង្គមភាវូបនីយកម្មអប់រំ រូបថត ២

លេខាគណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត Dong Nai លោក Nguyen Hong Linh បានពិនិត្យសម្ភារៈបរិក្ខារនៅសាលាមួយក្នុងទីក្រុង Bien Hoa។

បន្តលើកកម្ពស់សង្គមនៃការអប់រំ

អ្នកយកព័ត៌មាន៖ នៅក្នុងសន្និសីទសំខាន់ៗមួយចំនួននាពេលថ្មីៗនេះ គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត Dong Nai បានស្នើឱ្យបន្តជំរុញសង្គមភាវូបនីយកម្មនៃការអប់រំ ដើម្បីកៀងគរធនធានសម្រាប់ការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំ។ ក្នុងនាមជាទីភ្នាក់ងារប្រឹក្សាយោបល់ និងអង្គការអនុវត្តឯកទេស តើអ្នកអាចប្រាប់យើងពីរបៀបដែលឧស្សាហកម្មនេះកំពុងអនុវត្តការណែនាំទាំងនេះបានទេ?

ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Dong Nai លោក Truong Thi Kim Hue ៖ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានសម្របសម្រួលជាមួយមូលដ្ឋាន និងមន្ទីរនានា ដើម្បីណែនាំគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ចេញសេចក្តីសម្រេចលេខ ៨៨១/QD-UBND ចុះថ្ងៃទី ៤ ខែមេសា ឆ្នាំ ២០២៤ ស្តីពីការអនុម័តលើបញ្ជីគម្រោងវិនិយោគដើម្បីអញ្ជើញអ្នកវិនិយោគដែលចាប់អារម្មណ៍អនុវត្តសង្គមនីយកម្មនៅខេត្ត Dong Nai ។ ក្នុងនោះ គម្រោងអប់រំចំនួន ៤៧ គម្រោងអំពាវនាវឱ្យមានការវិនិយោគ ក្នុងចំណោមគម្រោងសរុបចំនួន ៩៧ ដែលអំពាវនាវឱ្យមានការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំ សុខាភិបាល វប្បធម៌ និងកីឡា។ ទាំងនេះគឺជាគម្រោងដែលស័ក្តិសមសម្រាប់ការធ្វើផែនការគ្រប់ប្រភេទ ងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកវិនិយោគក្នុងការពិចារណា និងស្នើសុំការវិនិយោគ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ពីសំណើរបស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត នៅចុងឆ្នាំ២០២៣ ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្ត Dong Nai បានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៣៨ យល់ព្រមលើកម្រិតនៃការលើកលែងការជួលដី និងការកាត់បន្ថយសម្រាប់គម្រោងសង្គម។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្តបានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តស្តីពីគោលនយោបាយអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាក្រៅប្រព័ន្ធសាធារណៈក្នុងខេត្ត ស្របតាមការអនុម័តរបបគាំទ្រដល់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សាដែលជាកូនរបស់កម្មករនៅក្នុងសួនឧស្សាហកម្ម និងចង្កោម។ គោលនយោបាយគាំទ្រសម្រាប់គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាឯកជនដែលយកចិត្តទុកដាក់ដោយផ្ទាល់ និងអប់រំកុមារនៅសាលាមត្តេយ្យមិនសាធារណៈដែលជាកូនរបស់កម្មករ និងកម្មករ និងគោលនយោបាយគាំទ្រឧបករណ៍បង្រៀនមួយចំនួនសម្រាប់សាលាមត្តេយ្យឯកជន។

ដើម្បីគាំទ្រដល់ការកែលម្អគុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់សាលាមិនសាធារណៈ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Dong Nai រៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៃសាលាមត្តេយ្យសិក្សា និងក្រុម។ លើសពីនេះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានរៀបចំថ្នាក់សិក្សានយោបាយសម្រាប់ថ្នាក់ដឹកនាំសាលាមិនមែនសាធារណៈក្នុងរដូវក្តៅផងដែរ។

Dong Nai បន្តជំរុញសង្គមភាវូបនីយកម្មអប់រំ រូបថត ៣

សាលាមត្តេយ្យង៉យសៅ ទើបតែត្រូវបានវិនិយោគ និងដាក់ឱ្យដំណើរការចាប់ពីខែឧសភា ឆ្នាំ 2024 ជាមួយនឹងមូលនិធិសង្គម 100% ។

អ្នកយកព័ត៌មាន៖ តើអ្វីជាដំណោះស្រាយសម្រាប់សង្គមភាវូបនីយកម្មនៃការអប់រំនាពេលខាងមុខនៅតាមមូលដ្ឋាន ក្នុងបរិបទខេត្ត Dong Nai បន្តដាក់សម្ពាធលើសាលារៀន ថ្នាក់រៀន និងគ្រូបង្រៀន បើប្រៀបធៀបទៅនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែងនៃការអភិវឌ្ឍន៍?

ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Dong Nai លោក Truong Thi Kim Hue ៖ យើងនឹងបន្តស្វែងយល់ឱ្យបានហ្មត់ចត់នូវគោលការណ៍ណែនាំ និងគោលនយោបាយរបស់បក្ស និងរដ្ឋលើការជំរុញសង្គមភាវូបនីយកម្មលើវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីអាជ្ញាធរគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ អង្គការមហាជន អង្គការសេដ្ឋកិច្ច និងប្រជាជនមានការយល់ដឹងត្រឹមត្រូវអំពីសង្គមភាវូបនីយកម្ម ហើយអាចយល់ច្បាស់ និងអនុវត្តឱ្យបានហ្មត់ចត់។

ពង្រឹងការងារឃោសនា ចាត់ចែងការងារជាក់លាក់ ចាត់ទុកសង្គមភាវូបនីយកម្មនៃការអប់រំជាការងារសំខាន់ បន្ត និងយូរអង្វែង ក្នុងទិសដៅ និងការគ្រប់គ្រងតាមវិស័យ និងកម្រិត។ បង្កើតការរួបរួមក្នុងការយល់ដឹង និងសកម្មភាពនៃវិស័យ កម្រិត អង្គការមហាជន និងប្រជាជនអំពីតួនាទី តួនាទី និងសារៈសំខាន់នៃសង្គមភាវូបនីយកម្មនៃការអប់រំ។

បន្តអនុវត្តគោលនយោបាយលើកលែង និងកាត់បន្ថយពន្ធសម្រាប់គ្រឹះស្ថានមិនមែនសាធារណៈតាមបញ្ញត្តិនៃច្បាប់។ ដោយឡែកសម្រាប់ខេត្ត Dong Nai វាត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងដំណោះស្រាយលេខ 38/NQ-HDND ចុះថ្ងៃទី 15 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2023 ដោយយល់ព្រមលើកម្រិតនៃការលើកលែងការជួលដី និងការកាត់បន្ថយសម្រាប់គម្រោងសង្គមនៅក្នុងខេត្ត Dong Nai ។

អនុវត្តគោលនយោបាយអនុគ្រោះលើដីធ្លី និងឥណទានស្របតាមគោលនយោបាយនៃច្បាប់ស្តីពីការលើកទឹកចិត្តដល់ការអប់រំសង្គម។ បង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលទាំងអស់សម្រាប់វិនិយោគិនក្នុងការទទួលបាន និងខ្ចីដើមទុនឥណទានអនុគ្រោះសម្រាប់ការវិនិយោគអភិវឌ្ឍន៍ពីរដ្ឋស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន។

មូលដ្ឋានត្រូវផ្អែកលើបញ្ជីគម្រោងអប់រំសង្គមដែលត្រូវបានអនុម័តដោយគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត Dong Nai ដើម្បីរៀបចំការអំពាវនាវឱ្យមានការវិនិយោគលើគម្រោងអប់រំក្នុងតំបន់។

នៅតំបន់ដែលមានសក្ដានុពលខ្ពស់សម្រាប់សង្គមភាវូបនីយកម្ម មូលដ្ឋានរៀបចំការពិនិត្យឡើងវិញ និងស្នើទីតាំងដីអប់រំដែលបានវិនិយោគ និងសាងសង់នៅទីតាំងផ្សេងទៀត ឬកន្លែងអប់រំដែលលែងប្រើប្រាស់ដោយសារការច្របាច់បញ្ចូលគ្នា និងរៀបចំផែនការឡើងវិញដើម្បីរៀបចំការដេញថ្លៃ និងអំពាវនាវឱ្យមានការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំស្របតាមគោលនយោបាយសង្គមភាវូបនីយកម្ម។

Dong Nai បន្តជំរុញសង្គមភាវូបនីយកម្មអប់រំ រូបថត ៤

សាលាមួយបានវិនិយោគពីធនធានសង្គមនៅទីក្រុង Bien Hoa។

អ្នកយកព័ត៌មាន៖ ពីការអនុវត្តគោលនយោបាយអប់រំសង្គមនៅខេត្ត Dong Nai តើអ្នកមានអនុសាសន៍អ្វីខ្លះសម្រាប់ក្រសួង ស្ថាប័ន មជ្ឈិមនានា ក្នុងការលុបបំបាត់ការលំបាក និងឧបសគ្គជាបន្ទាន់?

ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Dong Nai លោកស្រី Truong Thi Kim Hue ៖ នៅថ្ងៃទី ២៦ ខែឧសភា ឆ្នាំ ២០២០ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសារាចរលេខ ១៣/២០២០/TT-BGDDT ស្តីពីការផ្សព្វផ្សាយបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីស្តង់ដារសម្ភារៈសម្រាប់សាលាមត្តេយ្យ សាលាបឋមសិក្សា អនុវិទ្យាល័យ និងសាលាទូទៅពហុកម្រិត សាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់កម្រិតវិទ្យាល័យ បទប្បញ្ញត្តិទូទៅគឺត្រឹមតែ ^10m2 /សិស្ស ខណៈពេលដែលមូលនិធិដីនៅតំបន់ទីក្រុងមានមិនច្រើន ដែលធ្វើឱ្យអ្នកវិនិយោគមានការលំបាកក្នុងការធានាលក្ខខណ្ឌដីដើម្បីវិនិយោគលើគម្រោងអប់រំសង្គម។

អាស្រ័យហេតុនេះ សូមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ពិចារណា និងកែសម្រួលបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីផ្ទៃដីនៃវិទ្យាល័យ ដែលមានចែងក្នុងសារាចរណែនាំលេខ១៣ ក្នុងទិសដៅមានបទប្បញ្ញត្តិដាច់ដោយឡែកពីគ្នារវាងទីក្រុង និងជនបទ ដោយក្នុងនោះទីក្រុងត្រូវការផ្ទៃដីទាបជាងតំបន់ជនបទ ដើម្បីគាំទ្រអ្នកវិនិយោគក្នុងការអនុវត្តគម្រោងអប់រំសង្គមកិច្ច ជាពិសេសក្នុងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នដែលមូលនិធិដីធ្លីនៅមានកម្រិត។

បច្ចុប្បន្ននេះ យោងតាមច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឆ្នាំ 2019 (ចំណុច គ ប្រការ 1 មាត្រា 47) មានបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីគំរូនៃសាលាឯកជនមិនរកប្រាក់ចំណេញ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមានការណែនាំ បទប្បញ្ញត្តិ និងការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ប្រភេទនេះ ដែលធ្វើឱ្យមានការលំបាកសម្រាប់មូលដ្ឋានក្នុងការអនុវត្ត។ អាស្រ័យហេតុនេះ សូមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ពិចារណា ផ្តល់យោបល់លើសេចក្តីណែនាំ បទប្បញ្ញត្តិ និងការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ប្រភេទនេះ ដើម្បីសម្រួលដល់ការអនុវត្តនៅមូលដ្ឋាន។

អ្នកយកព័ត៌មាន៖ អរគុណសម្រាប់ការសម្ភាសន៍នេះ។

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/dong-nai-tiep-tuc-day-manh-xa-hoi-hoa-giao-duc-post826798.html