ការប្រឡងសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិ ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ៖ ខ្វះការទម្លាយ

Báo Thanh niênBáo Thanh niên25/12/2024

ការប្រឡងសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិឆ្នាំ 2024 ប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃនេះ (ថ្ងៃទី 25 ខែធ្នូ)។ ជាពិសេស ការប្រឡងភាសាកំពុងទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍ ពីព្រោះគ្រូបង្រៀនជាច្រើនរំពឹងថានឹងមានការទម្លាយពីការប្រឡងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ដែលអនុវត្តនៅកម្រិតវិទ្យាល័យក្នុងរយៈពេល ៣ ឆ្នាំកន្លងមកនេះ។


Đề thi học sinh giỏi quốc gia môn ngữ văn: Thiếu sự đột phá- Ảnh 1.

ខ្លឹមសារនៃការប្រឡងសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិ ឆ្នាំ២០២៤ ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ មានដូចខាងក្រោម៖

សំណួរទី 1. ការអត្ថាធិប្បាយសង្គម (8.0 ពិន្ទុ)

"ផែនដីហាក់ដូចជាវត្ថុមានជីវិត៖ មិនមែនដូចមនុស្សបុរាណបានឃើញនាងទេ គឺជាទេពធីតានៃអារម្មណ៍ គោលបំណង និងចក្ខុវិស័យ - ប៉ុន្តែដូចជាដើមឈើ។ ដើមឈើដែលមានភាពស្ងៀមស្ងាត់ មិនដែលផ្លាស់ទី លើកលែងតែវាយោលតាមខ្យល់ ប៉ុន្តែតែងតែនិយាយជាមួយព្រះអាទិត្យ និងដីជានិច្ច វាប្រើព្រះអាទិត្យ ទឹក សារធាតុរ៉ែ ដើម្បីលូតលាស់ និងផ្លាស់ប្តូរ (James Lovelock) ។

ពីអត្ថបទខាងលើ សូមសរសេរអត្ថបទលើប្រធានបទ៖ ស្តាប់ស្ងាត់។

សំណួរទី 2. អត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ (12.0 ពិន្ទុ)

នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់គាត់នៅឯពិធីបិទនៃពិធីប្រគល់រង្វាន់ណូបែលនៅថ្ងៃទី 10 ខែធ្នូឆ្នាំ 1957 នៅរដ្ឋធានី Stockholm A. Camus បាននិយាយថា "សិល្បករបង្កើតខ្លួនគាត់ក្នុងទំនាក់ទំនងថេរជាមួយអ្នកដទៃនៅលើផ្លូវរវាងភាពស្រស់ស្អាតដែលមិនអាចខ្វះបាននិងសហគមន៍ដែលមិនអាចបំបែកបាន" ។

ដោយប្រើបទពិសោធន៍ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ សូមពិភាក្សាយោបល់ខាងលើ។

ស្រដៀង​នឹង​ការ​ប្រឡង​អក្សរសាស្ត្រ​កាលពី​២០​ឆ្នាំ​មុន​ដែរ​

គ្រូបង្រៀនមួយចំនួនបានសម្តែងការសោកស្តាយចំពោះខ្លឹមសារ លក្ខខណ្ឌតម្រូវ និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡងសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិនៅឆ្នាំនេះ ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ។ គ្រូបង្រៀនម្នាក់បានអធិប្បាយថា "សំណួរគឺស៊ាំពេក យើងគួរតែនិយាយលាទៅវិធីបង្កើតសំណួរនេះ រួមជាមួយនឹងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2006"។

លោកគ្រូ Do Duc Anh វិទ្យាល័យ Bui Thi Xuan (សង្កាត់លេខ 1 ទីក្រុងហូជីមិញ) បានអធិប្បាយដោយត្រង់ថា រចនាសម្ព័ននៃការប្រឡងសម្រាប់សិស្សដែលមានអំណោយទានគឺមិនត្រូវគ្នានឹងកម្មវិធីអប់រំទូទៅបច្ចុប្បន្នទេ។ ការ​ប្រឡង​គឺ​ស្រដៀង​នឹង​ការ​ប្រឡង​កាល​ពី​២០​ឆ្នាំ​មុន​ដែរ គឺ​មិន​មាន​ភាព​ថ្មី​ថ្មោង​ទេ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ បេក្ខជនប្រឡងនេះសុទ្ធតែបានសិក្សាកម្មវិធីចំណេះទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ នៅកម្រិតវិទ្យាល័យ។ អាស្រ័យហេតុនេះ ទាំងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្ស រំពឹងថានឹងមានការទម្លាយនូវអ្វីដែលថ្មី ទម្លាយចេញពីផ្លូវចាស់។

លើសពីនេះ លោកគ្រូអ្នកគ្រូនៅវិទ្យាល័យ Bui Thi Xuan ក៏បានលើកឡើងពីក្តីបារម្ភថា រចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡងថ្នាក់ជាតិសម្រាប់សិស្សដែលមានអំណោយទានងាយនឹងធ្វើឱ្យសិស្សដែលមានអំណោយទានផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ខ្លាំងពេកលើការរៀបចំប្រឡង ប្រសិនបើពួកគេប្រឡងជាប់ ពួកគេអាចទទួលបានលទ្ធផលខ្ពស់ ប៉ុន្តែមិនមានការច្នៃប្រឌិត...

លោកគ្រូ ឌឹក អាញ់ ក៏បាននិយាយដែរថា ប្រសិនបើដាក់មុខតំណែងបេក្ខជនប្រឡងនេះ ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ ពួកគេនឹងមានអារម្មណ៍ច្របូកច្របល់ចំពោះខ្លឹមសារនៃការបកប្រែក្នុងសំណួរលេខ២។

Đề thi học sinh giỏi quốc gia môn ngữ văn: Thiếu sự đột phá- Ảnh 2.

និស្សិតទីក្រុងហូជីមិញចូលរួមប្រឡងសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិឆ្នាំ២០២៤

អត្ថបទ​មាន​ភាព​ច្របូកច្របល់​ក្នុង​ន័យ​នៃ​ពាក្យ និង​មិន​ច្បាស់។

លោក Phan Quan Thong ប្រធានក្រុមអក្សរសិល្ប៍នៅវិទ្យាល័យ Hung Vuong (សង្កាត់លេខ៥ ទីក្រុងហូជីមិញ) មានមតិជាក់លាក់ចំពោះការប្រឡងឆ្នាំនេះ។

នៅក្នុងសំណួរទី 1 ការប្រឡងបានដកស្រង់សុន្ទរកថាអំពីផែនដីដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជនជាតិអង់គ្លេស James Lovelock ដោយលើកឡើងពីបញ្ហាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយគឺ "ស្តាប់ភាពស្ងៀមស្ងាត់" ។ ដោយសារតែដើម្បី "ស្តាប់" ភាពស្ងៀមស្ងាត់នោះ មនុស្សមិនអាចប្រើអារម្មណ៍ធម្មតារបស់ពួកគេបានទេ ប៉ុន្តែត្រូវមានការយល់ចិត្ត ដោយចាប់ផ្តើមពីភាពស្ងៀមស្ងាត់នៃព្រលឹង ត្រលប់ទៅតម្លៃស្នូលនៃមនុស្សជាតិ ដកថយពីភាពវឹកវរនៃជីវិត។

ចំពោះសំណួរនេះ បេក្ខជនត្រូវបញ្ចូលគ្នានូវជំនាញសរសេរអត្ថបទសង្គម និងបទពិសោធន៍ជីវិតដ៏ជ្រាលជ្រៅរបស់ពួកគេផ្ទាល់ ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលល្អ។

នៅក្នុងសំណួរទី 2 ការប្រឡងបានដកស្រង់សុន្ទរកថារបស់អ្នកនិពន្ធ Albert Camus អំពីដំណើរ "ការបណ្តុះបណ្តាល" របស់សិល្បករ ទំនាក់ទំនងរវាងសិល្បករ និងជីវិត និងការទទួលខុសត្រូវរបស់ពួកគេចំពោះសហគមន៍ និងពេលវេលានៅក្នុងដំណើរនៃការបង្កើតសិល្បៈ។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះគឺមានលក្ខណៈអរូបី សិស្សត្រូវមានភាពច្បាស់លាស់នៅក្នុងពាក្យរបស់ពួកគេ ដើម្បីបញ្ជាក់អំណះអំណាង ហើយបញ្ចូលវាជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ផ្នែកអក្សរសាស្ត្ររបស់ពួកគេ ដើម្បីបញ្ជាក់អំពីបញ្ហា។

ជាទូទៅ នេះគឺជាការសាកល្បងជាមួយនឹងរចនាសម្ព័ន្ធដែលធ្លាប់ស្គាល់ ភាពខុសគ្នាខ្ពស់ ដោះស្រាយបញ្ហាសារៈសំខាន់សង្គម និងសិល្បៈ ស្របតាមលក្ខណៈនៃការប្រឡងថ្នាក់ជាតិសម្រាប់សិស្សពូកែផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ឯកសារដែលបានជ្រើសរើសទាំងពីរនេះ មានភាពច្របូកច្របល់ក្នុងន័យនៃពាក្យ និងភាពមិនច្បាស់លាស់នៅក្នុងន័យនៃអត្ថន័យ ដែលនឹងក្លាយជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយសម្រាប់សិស្សដែលប្រឡង។ លើស​ពី​នេះ​ទៅ​ទៀត ការ​ប្រឡង​ក៏​ខ្វះ​ការ​ទម្លាយ​និង​ការ​បង្កើត​ថ្មី​ក្នុង​ស្មារតី​នៃ​កម្មវិធី​អក្សរសាស្ត្រ​បច្ចុប្បន្ន។



ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/de-thi-hoc-sinh-gioi-quoc-gia-mon-ngu-van-thieu-su-dot-pha-185241225192615151.htm

Kommentar (0)

No data
No data

Event Calendar

Cùng chủ đề

Cùng chuyên mục

Cùng tác giả

រូប

វៀតណាមគួរឱ្យទាក់ទាញ
Tet In Dreams: ស្នាមញញឹមនៅក្នុង 'ភូមិសំណល់'
ទីក្រុងហូជីមិញពីខាងលើ
រូបភាពដ៏ស្រស់ស្អាតនៃវាល chrysanthemum ក្នុងរដូវប្រមូលផល

No videos available