តើការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមត្រូវបានគ្រប់គ្រងក្នុងប្រទេសជុំវិញពិភពលោកដោយរបៀបណា?

នៅក្នុងប្រទេសមួយចំនួន គ្រូបង្រៀន និងអ្នកផ្តល់ការបង្រៀនត្រូវតែចុះឈ្មោះជាមួយអាជ្ញាធរអប់រំក្នុងតំបន់ សូម្បីតែកម្មវិធីសិក្សាក៏ត្រូវតែត្រូវបានរាយការណ៍ដែរ ហើយហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ ម៉ោង និងថ្លៃសិក្សាត្រូវតែត្រួតពិនិត្យ។

ប្រទេសមានបទប្បញ្ញត្តិផ្សេងៗគ្នាទាក់ទងនឹងការបង្រៀន និងការរៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។ (ប្រភព៖ Tokyo Academics)

ជប៉ុន

គ្រូបង្រៀននៅក្នុងប្រទេសជប៉ុនត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងលះបង់ខ្លួនឯងយ៉ាងពេញលេញក្នុងការបង្រៀននៅសាលា ហើយថ្នាក់បន្ថែម ឬសកម្មភាពដែលពួកគេចង់រៀបចំត្រូវបានគ្រប់គ្រង។

ក្រោមការណែនាំដែលចេញដោយក្រសួងអប់រំ វប្បធម៌ កីឡា វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា (MEXT) គ្រូបង្រៀនអាចបើកថ្នាក់បន្ថែមបាន ប៉ុន្តែសកម្មភាពទាំងនេះត្រូវតែមានការសម្របសម្រួល និងអនុម័តដោយអ្នកគ្រប់គ្រងសាលា។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាទូទៅការបង្រៀននៅក្រៅសាលាត្រូវបានលើកទឹកចិត្ត ព្រោះនេះអាចនាំឱ្យមានជម្លោះផលប្រយោជន៍ ឬឱកាសមិនស្មើគ្នាសម្រាប់សិស្ស។ គោលដៅចម្បងនៃការអប់រំរបស់ជប៉ុននៅតែរក្សាសមធម៌ និងធានាថាសិស្សទាំងអស់ទទួលបានការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព។

ផ្ទុយទៅវិញ គ្រូបង្រៀនជនជាតិជប៉ុនតែងតែគាំទ្រសិស្សតាមរយៈក្លឹបក្រោយសាលា និងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សកម្មភាពទាំងនេះជាធម្មតាត្រូវបានរៀបចំឡើងជាផ្នែកនៃកម្មវិធីសិក្សាផ្លូវការ និងធានាឱ្យស្របទៅនឹងគោលដៅអប់រំរបស់សាលា។

សិង្ហបុរី

ក្រសួងអប់រំសិង្ហបុរីតម្រូវឱ្យមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀនដែលបម្រើសិស្សចាប់ពី 10 នាក់ឡើងទៅ ដើម្បីចុះឈ្មោះជាមួយក្រសួង។ ដំណើរការចុះឈ្មោះតម្រូវឱ្យមជ្ឈមណ្ឌលគោរពតាមស្តង់ដារជាក់លាក់ទាក់ទងនឹងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ និងសុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ។

គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅមជ្ឈមណ្ឌលទាំងនេះក៏ត្រូវចុះឈ្មោះប្រវត្តិ និងលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ពួកគេជាមួយអាជ្ញាធរអប់រំផងដែរ។ ក្រសួង​អនុវត្ត​លក្ខខណ្ឌ​តឹងរ៉ឹង ដោយ​បដិសេធ​មិន​ទទួល​យក​ករណី​រំលោភ​បទដ្ឋាន​វិជ្ជាជីវៈ និង​ការ​បំពាន​ច្បាប់ ជាពិសេស​ឧក្រិដ្ឋកម្ម​ផ្លូវភេទ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សិង្ហបុរីក៏ទទួលស្គាល់សារៈសំខាន់នៃការអប់រំបន្ថែមក្នុងការជួយសិស្សឱ្យសម្រេចបាននូវគោលដៅសិក្សារបស់ពួកគេ។ សាលាតែងតែផ្តល់ជូននូវថ្នាក់បន្ថែម ឬវគ្គបង្រៀន ជាពិសេសសម្រាប់សិស្សដែលត្រូវការជំនួយបន្ថែម។ វគ្គទាំងនេះត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងបរិវេណសាលា ហើយមិនគិតថ្លៃទេ ដែលធានានូវភាពងាយស្រួលសម្រាប់សិស្សទាំងអស់។

កូរ៉េ

នៅក្នុងប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូង ការកើនឡើងនៃថ្លៃដើមនៃឧស្សាហកម្មអប់រំក្រៅសាលាបានក្លាយជាក្តីបារម្ភមួយ ដោយគ្រួសារកំពូល 20 ភាគរយចំណាយប្រហែល 1.14 លានវ៉ុន (ប្រហែល 21.3 លានដុង) ក្នុងមួយខែលើការអប់រំឯកជន។ ទោះបីជាមានការថយចុះនៃចំនួនសិស្សក៏ដោយ ការចំណាយសរុបលើការអប់រំឯកជនបានឈានដល់ 26 ពាន់ពាន់លានវ៉ុន (ប្រហែល 486 ពាន់ពាន់លានដុង) ក្នុងឆ្នាំ 2022 កើនឡើង 10 ភាគរយពីឆ្នាំមុន នេះបើយោងតាម កាសែត Korea Times ។

អ្នកជំនាញក្នុងប្រទេសនេះនិយាយថា ប្រព័ន្ធអប់រំសាធារណៈរបស់កូរ៉េកាន់តែមិនអាចបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្សបាន ដោយបង្ខំឱ្យឪពុកម្តាយ និងសូម្បីតែគ្រូបង្រៀនត្រូវពឹងផ្អែកខ្លាំងលើមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀនឯកជនដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថា "hagwon" (សាលាឯកជនក្រោយសាលា)។

គ្រូបង្រៀនខ្លះថែមទាំងណែនាំឪពុកម្តាយឱ្យបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅ Hagwons សម្រាប់មុខវិជ្ជាដែលពួកគេមានការលំបាកជំនួសឱ្យការទទួលបានជំនួយបន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀន។

កាលពីមុន សាលារៀនបានផ្តល់ថ្នាក់បន្ថែម និងវគ្គសិក្សាដោយខ្លួនឯងនៅពេលល្ងាច។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការពឹងផ្អែកលើ hagwon បានផ្លាស់ប្តូរទំនួលខុសត្រូវនេះនៅឆ្ងាយពីសាលារៀន ដែលបណ្តាលឱ្យសិស្សានុសិស្សកំណត់អាទិភាពកិច្ចការផ្ទះរបស់ Hagwon ជាងការងារសាលា ហើយថែមទាំងនាំឱ្យពួកគេដេកលក់ក្នុងអំឡុងពេលម៉ោងសិក្សាផ្លូវការ។

ថ្វីត្បិតតែគ្រូបង្រៀនមានគុណវុឌ្ឍិ និងមានការយកចិត្តទុកដាក់ក៏ដោយ គោលនយោបាយនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំសាធារណៈបានទុកឱ្យពួកគេគ្មានជម្រើសក្រៅពីការលើកទឹកចិត្តដល់ការចូលរួមរបស់ Hagwon ។

បទប្បញ្ញត្តិគ្រប់គ្រងហាកវ៉ុនរួមមានការកំណត់ថ្នាក់រៀនដល់ម៉ោង 10 យប់ ដើម្បីធានាថាសិស្សបានសម្រាកគ្រប់គ្រាន់។ ថ្លៃសិក្សាត្រូវបានកំណត់ ហើយ Hagwons ត្រូវតែជួលគ្រូដែលមានសមត្ថភាព។

តម្លាភាពត្រូវបានសម្រេចតាមរយៈការរាយការណ៍ជាកាតព្វកិច្ចអំពីថ្លៃសិក្សា និងកាលវិភាគ សម្ភារៈសិក្សាដែលប្រើប្រាស់។ល។ អាជ្ញាធរអប់រំមូលដ្ឋានក៏ធ្វើអធិការកិច្ចជាប្រចាំផងដែរ។

ចិន

នៅខែសីហាឆ្នាំ 2021 ប្រទេសចិនបានចេញបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលក្រោយសាលា។ ដូច្នោះហើយ អង្គការដែលមានស្រាប់ត្រូវតែប្តូរទៅជាស្ថានភាពមិនរកប្រាក់ចំណេញ ហើយបទប្បញ្ញត្តិដ៏តឹងរឹងត្រូវបានអនុវត្តចំពោះប្រតិបត្តិការ និងខ្លឹមសារនៃវគ្គសិក្សា។

ថ្នាក់បន្ថែមមិនត្រូវបានធ្វើឡើងនៅចុងសប្តាហ៍ បុណ្យជាតិ ថ្ងៃឈប់សម្រាកសាលា និងក្រោយម៉ោង 9 យប់។ ខ្លឹមសារនៃការបណ្តុះបណ្តាលមិនផ្អែកលើកម្មវិធីអប់រំបរទេស ឬត្រូវបានបង្រៀនមុនកម្មវិធីឆ្នាំសិក្សានោះទេ។

នៅក្នុងខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2023 ក្រសួងអប់រំរបស់ប្រទេសចិនបានប្រកាសថា សេវាបង្រៀន និងបង្រៀនក្រោយសាលាដែលគ្មានអាជ្ញាប័ណ្ណអាចប្រឈមនឹងការផាកពិន័យរហូតដល់ 100,000 យន់ (ប្រហែល 349 លានដុង)។

នៅខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2024 ក្រសួងអប់រំចិនបានស្វែងរកយោបល់លើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបណ្តុះបណ្តាលក្រៅសាលា។ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ថ្មីបន្តផ្តោតលើឧស្សាហកម្មបង្រៀនបន្ទាប់ពីកំណែទម្រង់ទូលំទូលាយដែលបានចាប់ផ្តើមនៅពាក់កណ្តាលឆ្នាំ 2021។

ជាលើកដំបូង សេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិកំណត់យ៉ាងច្បាស់អំពីការអប់រំក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ដោយកំណត់វាជាសកម្មភាពអប់រំដែលរៀបចំនៅក្រៅប្រព័ន្ធសាលាផ្លូវការ ក្នុងគោលបំណងកែលម្អលទ្ធផលសិក្សា ឬអភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍ និងទេពកោសល្យរបស់សិស្សចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យដល់វិទ្យាល័យ។

បទប្បញ្ញត្តិបង្កើតក្របខ័ណ្ឌសម្រាប់ការគ្រប់គ្រង និងការចាត់ថ្នាក់នៃអង្គការបង្រៀនក្រោយសាលា ដោយបែងចែករវាងការបង្រៀនតាមការសិក្សាតាមកម្មវិធីសិក្សា និងការបង្រៀនមិនមែនការសិក្សា។

ស្ថាប័នអប់រំក្រោយសាលាត្រូវតែឆ្លងកាត់ដំណើរការផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណ និងអនុម័ត ដើម្បីទទួលបាន "អាជ្ញាប័ណ្ណបណ្តុះបណ្តាលក្រៅសាលា" ហើយត្រូវតែដំណើរការជាអង្គការមិនរកប្រាក់ចំណេញ ប្រសិនបើពួកគេផ្តល់ការបង្រៀនផ្នែកសិក្សា។

សេវាបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិតក៏ត្រូវការការយល់ព្រមពីអាជ្ញាធរអប់រំខេត្តផងដែរ។

ចំណុចសំខាន់មួយនៃបទប្បញ្ញត្តិគឺការរឹតបន្តឹងលើម៉ោងបង្រៀនបន្ថែមបន្ទាប់ពីម៉ោងសិក្សា។ មេរៀនត្រូវតែធ្វើឡើងនៅក្រៅម៉ោងសិក្សាធម្មតា ហើយមិនត្រូវធ្វើឡើងនៅថ្ងៃបុណ្យជាតិ ឬវិស្សមកាលសាលាឡើយ។ អាជ្ញាធរអប់រំខេត្តអាចកំណត់គោលការណ៍ណែនាំបន្ថែមទាក់ទងនឹងពេលវេលា និងរយៈពេលនៃវគ្គទាំងនេះ។

លើសពីនេះ បទប្បញ្ញត្តិហាមឃាត់អង្គភាពទាំងនេះពីការរៀបចំការប្រឡង ឬការប្រកួតនានា និងពីការផ្សព្វផ្សាយលទ្ធផលសិក្សា ឬចំណាត់ថ្នាក់របស់សិស្សជាសាធារណៈ។

ការគិតថ្លៃសម្រាប់ការបង្រៀនសិក្សាត្រូវតែគោរពតាមគោលការណ៍ណែនាំតម្លៃរបស់រដ្ឋាភិបាល ខណៈពេលដែលសេវាបង្រៀនផ្សេងទៀតចាំបាច់ត្រូវចុះឈ្មោះជាមួយអាជ្ញាធរពាក់ព័ន្ធ។ កម្រៃដែលប្រមូលបានត្រូវបានប្រើប្រាស់ជាចម្បងសម្រាប់សកម្មភាពប្រតិបត្តិការ ត្រូវតែធានានូវតម្លាភាព និងត្រូវបានត្រួតពិនិត្យ។

ដើម្បីអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិទាំងនេះ វេទិកាត្រួតពិនិត្យថ្នាក់ជាតិនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីត្រួតពិនិត្យអង្គការបង្រៀនក្រោយសាលា។ អង្គការទាំងនេះត្រូវតែធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពព័ត៌មានពាក់ព័ន្ធនៅលើវេទិកា។

អង្គការ បុគ្គល និងទីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងការអប់រំក្នុងស្រុកដែលបំពានបទប្បញ្ញត្តិ រួមទាំងការបង្រៀនដែលគ្មានការអនុញ្ញាត ឬការគ្រប់គ្រងមិនល្អ នឹងត្រូវទទួលខុសត្រូវតាមច្បាប់អប់រំ និងបទប្បញ្ញត្តិពាក់ព័ន្ធ។

ប្រភព៖ https://baoquocte.vn/day-them-hoc-them-o-cac-quoc-gia-tren-the-gioi-duoc-quy-dinh-the-nao-284578.html