ការផ្សាយរបស់សិស្សគឺមិនល្អទេ។

នៅថ្ងៃទី 29 ខែមករា គណៈកម្មាធិការប្រជាជនស្រុក Kon Plong (Kon Tum) បានឲ្យដឹងថា អង្គភាពបានបញ្ជូនឯកសារស្នើទៅមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីពង្រឹងអធិការកិច្ច រំលឹក និងដាក់វិន័យសាលាក្នុងការបង្រៀន និងរៀន។ ជាមួយគ្នានេះ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនស្រុកក៏បានស្នើរឱ្យចុះពិនិត្យ ផ្ទៀងផ្ទាត់ និងបំភ្លឺខ្លឹមសារនៃការឆ្លុះបញ្ចាំងរបស់កាសែតនៅសាលាបឋមសិក្សាពោធិ៍អ៊ី (ឃុំពោធិ៍អ៊ី) ផងដែរ។ អាស្រ័យហេតុនេះ ការកំណត់ទំនួលខុសត្រូវរួម និងបុគ្គលដែលពាក់ព័ន្ធ (ប្រសិនបើមាន)។

អនុវត្តតាមការណែនាំរបស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនស្រុក Kon Plong មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចុះពិនិត្យ និងផ្ទៀងផ្ទាត់ព័ត៌មានភ្លាមៗ។ យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មូលហេតុដែលសិស្សថ្នាក់ទី៤ និងទី៥ មានការយឺតយ៉ាវក្នុងការអាន សរសេរ និងគិតលេខ គឺដោយសារតែពួកគេមិនបានចូលរៀនទៀងទាត់ ឬអវត្តមាន។ ដូច្នេះការបង្រៀន និងបង្រៀនដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពសិស្សទាំងនេះគឺពិបាក និងគ្មានប្រសិទ្ធភាព។

សិស្សជាច្រើននាក់នៅថ្នាក់ទី 4 និងទី 5 អាននិងសរសេរយឺត ៗ នៅក្នុង Kon Tum ធ្វើការលើការបែងចែកសិស្សដែលមិនចេះអាននិងសរសេររូបភាព 1 — សិស្សថ្នាក់ទី 4 និងទី 5 ជាច្រើននៅសាលាបឋមសិក្សាពោធិអ៊ីនៅតែអាននិងសរសេរយឺត។

ម្យ៉ាងទៀត ភាពលំបាកខាងសេដ្ឋកិច្ចរបស់គ្រួសារ ធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយមិនខ្វល់ពីការសិក្សារបស់កូន ហើយនៅតែមានផ្នត់គំនិតក្នុងការប្រគល់ឱ្យសាលាទាំងស្រុង។ ជាងនេះទៅទៀត បុគ្គលិកបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សាពោធិ៍អ៊ី ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ មានការប្រែប្រួលជាញឹកញាប់ ដោយសារការផ្ទេរការងារ ចំនួនគ្រូបង្រៀនជាប់កិច្ចសន្យាមានចំនួនច្រើន និងមិនមានស្ថិរភាព ដែលធ្វើឲ្យប៉ះពាល់ដល់គុណភាពអប់រំរបស់អង្គភាព។

ថ្លែងមតិជាមួយអ្នកយកព័ត៌មាន លោក Nguyen Minh Cuong ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក Kon Plong បានឲ្យដឹងថា អង្គភាពត្រួតពិនិត្យសមត្ថភាពសិស្សជាប្រចាំ អាស្រ័យហេតុនេះ ណែនាំដល់សាលានានាក្នុងការផ្សាយជូនពួកគេសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលបន្ត។ ប៉ុន្តែសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សាពោធិ៍អ៊ី ការងារផ្សាយរបស់សិស្សមិនល្អ សិស្សមានគម្លាតចំណេះដឹងពីថ្នាក់ក្រោម។ លើសពីនេះ ស្រុក Kon Plong ក៏ប្រឈមនឹងការលំបាកក្នុងការជ្រើសរើសផងដែរ ដែលបច្ចុប្បន្នគ្រប់កម្រិតគឺខ្វះខាតគ្រូចំនួន ៥៣នាក់។ នៅក្នុងសាលារៀនជាច្រើន គ្រូបង្រៀនភាគច្រើនជាគ្រូបង្រៀនជាប់កិច្ចសន្យា ដូច្នេះការបង្រៀន និងការរៀននៅតែមានចំណុចខ្វះខាតជាច្រើន។

ដើម្បីកែលម្អស្ថានភាពខាងលើ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលស្រុកកូនមុំ បានដឹកនាំសាលាបឋមសិក្សាពោធិ៍អ៊ី ជំរុញការចាត់ថ្នាក់មុខវិជ្ជាក្នុងថ្នាក់ ដើម្បីរៀបចំការបង្រៀនខុសគ្នាទៅតាមក្រុមមុខវិជ្ជាក្នុងមេរៀននីមួយៗ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវដឹកនាំ និងណែនាំគ្រូក្នុងការបង្រៀនក្នុងថ្នាក់ ក៏ដូចជាក្នុងផែនការមេរៀន។

សិស្សជាច្រើននៅថ្នាក់ទី 4 និងទី 5 អាននិងសរសេរយឺត ៗ នៅក្នុង Kon Tum ធ្វើការលើការបែងចែកសិស្សដែលមានចំណេះដឹងខ្សោយ — មូលហេតុដែលសិស្សយឺតក្នុងការអាន សរសេរ និងគិតលេខគឺដោយសារពួកគេមិនបានចូលរៀនទៀងទាត់ ឬអវត្តមាន…

លោក Cuong បានសង្កត់ធ្ងន់លើការផ្តល់ជូននូវចំណេះដឹងសម្រាប់សិស្សខ្សោយ។

លោក Pham Van Thang - អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនស្រុក Kon Plong មានប្រសាសន៍ថា៖ “ការទទួលខុសត្រូវចម្បងចំពោះស្ថានភាពដែលសិស្សថ្នាក់ទី ៤ និងទី ៥ នៅតែយឺតយ៉ាវក្នុងការអាន និងសរសេរគឺស្ថិតនៅជាមួយក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ ចំពោះបញ្ហានេះ សាលាស្រុកបានណែនាំបន្តលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀន ជាពិសេសពិនិត្យចំនួនគ្រូ របៀបកំណត់ម៉ោងបង្រៀន ពង្រឹងភាសាវៀតណាម ពិសេស ការរៀបចំ ដំណោះស្រាយ ពិសេស សម្រាប់កុមារមុនពេលចូលរៀនថ្នាក់ទី 1" ។

សិស្សជាច្រើននាក់នៅថ្នាក់ទី 4 និងទី 5 អាននិងសរសេរយឺតៗនៅក្នុង Kon Tum ធ្វើការលើការបែងចែកសិស្សដែលមានចំណេះដឹងខ្សោយ — ទាក់ទិននឹងស្ថានភាពសិស្សានុសិស្សជាច្រើនអាន និងសរសេរយឺត គណៈកម្មាធិការប្រជាជនស្រុក Kon Plong បានចេញឯកសារដឹកនាំការពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យ និងកែតម្រូវសាលារៀនក្នុងការបង្រៀន និងរៀន។

បើតាមលោក ថាង អ្វីដែលសំខាន់បំផុតក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពបង្រៀន និងរៀន គឺស្ថិតក្នុងការទទួលខុសត្រូវរបស់គ្រូ។ ហេតុអ្វីបានជាមានថ្នាក់រៀនដែលសិស្សអានយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ មានថ្នាក់ជាច្រើនដែលគុណភាពនៃការអានទាបខ្លាំង? ដូច្នេះត្រូវពិនិត្យមើលគ្រូជាប់កិច្ចសន្យា បើគុណភាពមិនល្អ នោះកិច្ចសន្យានឹងត្រូវបញ្ចប់។ ទន្ទឹមនឹងនេះ គ្រូអចិន្ត្រៃយ៍ត្រូវផ្តោតលើការលើកកម្ពស់គុណភាពបង្រៀន និងរៀន។

តាមការចុះផ្សាយរបស់កាសែតអ្នកសារព័ត៌មាន និងសាធារណជន សិស្សថ្នាក់ទី៤ និងទី៥ រាប់សិបនាក់នៅសាលាបឋមសិក្សាពោធិ៍អ៊ី ស្រុកកូនមុំ (ខុនទុំ) នៅតែអាន និងសរសេរយឺតៗ ហើយខ្លះទៀតត្រូវសរសេរ និងអានអក្សរខុស។ មូលហេតុគឺសិស្សអវត្តមានពីសាលាច្រើនមិនអាចបន្តចំណេះដឹងបន្ថែមទៀត គ្រូភាគច្រើនជាប់កិច្ចសន្យាទើបត្រូវបង្វិល...

អត្ថបទ និងរូបថត៖ ត្រឹង ហៀង

ប្រភព