កម្មករត្រូវបញ្ជូនកូនៗរបស់ពួកគេត្រឡប់ទៅស្រុកកំណើតវិញដោយសារខ្វះសាលារៀន។

Báo Đại Đoàn Kết•20/04/2024

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

បៃឈីញ-៥.jpg — ថ្នាក់មត្តេយ្យសម្រាប់កុមារនៃកម្មកររោងចក្រនៅតំបន់ឧស្សាហកម្មថាងឡុងខាងជើង ទីក្រុងហាណូយ ។ រូបថត៖ អិន. ហា។

យោងតាមការស្ទង់មតិរបស់វិទ្យាស្ថានកម្មករ និងសហជីព បច្ចុប្បន្ននេះមានសួនឧស្សាហកម្មជិត ៤០០ កន្លែងទូទាំងប្រទេស ដែលមានកម្មករជាង ៤ លាននាក់។ កម្មករជាច្រើនត្រូវបានជួលឱ្យធ្វើការនៅក្នុងឧស្សាហកម្មកែច្នៃ និងផលិតកម្មតាំងពីមុនពេលពួកគេចាប់ផ្តើមបង្កើតគ្រួសារ ហើយបន្តធ្វើដូច្នេះបន្ទាប់ពីរៀបការ និងមានកូន។ នៅក្នុងសួនឧស្សាហកម្មពីរគឺទីក្រុងហាណូយ និងដុងណៃ ភាគរយនៃកម្មករដែលរៀបការ និងមានកូនគឺខ្ពស់ណាស់ ឈានដល់ ៦០-៧០%។ នេះបង្កើតតម្រូវការដ៏ច្រើនសម្រាប់ការអប់រំសម្រាប់កូនៗរបស់កម្មករនៅកម្រិត មត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា។

អ្នកស្រី ង្វៀន ធី ហ្វា មកពីឃុំគីមជុង (ស្រុកដុងអាញ ទីក្រុងហាណូយ) ធ្លាប់ធ្វើការជាកម្មកររោងចក្រនៅសួនឧស្សាហកម្មថាងឡុង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារតែស្ថានភាពលំបាក - ស្វាមីរបស់គាត់ក៏ជាកម្មកររោងចក្រដែរ ហើយគ្មានអ្នកណាមើលថែកូនពីរនាក់របស់គាត់ - គាត់ត្រូវឈប់ពីការងារ ហើយនៅផ្ទះលក់ទំនិញតាមអ៊ីនធឺណិត។ អ្នកស្រី ហ្វា បាននិយាយថា ប្រាក់ខែកម្មកររោងចក្ររបស់គាត់គឺ ៥-៦ លានដុងក្នុងមួយខែ ហើយមានតែក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានខែដែលមានការងារបន្ថែមម៉ោងជាប់លាប់ប៉ុណ្ណោះ ទើបវាអាចកើនឡើងដល់ ៨-៩ លានដុង។ គាត់ក៏បានផ្លាស់ប្តូរក្រុមហ៊ុនជាច្រើនដងដោយសារតែប្រាក់ខែមិនស្ថិតស្ថេរ ប៉ុន្តែនៅតែមិនទាន់រកឃើញការងារដែលមានស្ថេរភាពនៅឡើយទេ។

«ក្នុងអំឡុងពេលដ៏លំបាកបំផុត កូនៗតែងតែឈឺ ហើយទោះបីជាជីដូនជីតារបស់ពួកគេមកពីជនបទដើម្បីជួយក៏ដោយ ក៏ពួកគេអាចស្នាក់នៅបានត្រឹមតែពីរបីថ្ងៃប៉ុណ្ណោះ មុនពេលត្រឡប់ទៅធ្វើការនៅវាលស្រែវិញ ខណៈពេលដែលខ្ញុំ និងស្វាមីរបស់ខ្ញុំធ្វើការថែមម៉ោងជាប្រចាំ។ ដូច្នេះ យើងមិនអាចទ្រាំទ្របានទេ។ ការបញ្ជូនកូនៗទៅមណ្ឌលថែទាំកុមារមិនមែនជារឿងគួរឱ្យទុកចិត្តនោះទេ ព្រោះសាលារៀនមិនមានស្តង់ដារ។ គ្រួសារវណ្ណៈកម្មករជាច្រើននៅទីនេះក៏បានព្យាយាមបញ្ជូនកូនៗរបស់ពួកគេទៅសាលារៀនដែរ ប៉ុន្តែពួកគេតែងតែព្រួយបារម្ភ ព្រោះសាលារៀនមិនគួរឱ្យទុកចិត្ត។ ដោយសារភាពអស់សង្ឃឹម ខ្ញុំត្រូវឈប់ពីការងារ ហើយនៅផ្ទះលក់ទំនិញ ដើម្បីខ្ញុំអាចមើលថែកូនៗបាន» អ្នកស្រី ហួរ បានចែករំលែក។

អ្នកស្រី ង្វៀន ធីមិញ ជាកម្មការិនីរោងចក្រម្នាក់រស់នៅក្នុងស្រុកថាច់ថាត (ហាណូយ) ប៉ុន្តែមានដើមកំណើតមកពីខេត្តសុនឡា ក៏មានស្ថានភាពស្រដៀងគ្នានេះដែរ។ អ្នកស្រី មិញ គឺជាស្ត្រីឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងរកប្រាក់ចំណូលបានច្រើនជាងប្រាក់ចំណូលពី ការធ្វើស្រែចម្ការ នៅផ្ទះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការលំបាកពិតប្រាកដបានកើតឡើងនៅពេលដែលកូនរបស់គាត់ឈានដល់អាយុមត្តេយ្យ។ បើគ្មានការគាំទ្រពីជីដូនជីតាទេ នាងបានតស៊ូដើម្បីបញ្ជូនកូនរបស់គាត់ពីមណ្ឌលថែទាំកុមារទៅមត្តេយ្យ។ កុមារនេះមានភាពទន់ខ្សោយ និងរើសអើង ដូច្នេះមណ្ឌលថែទាំកុមារមានភាពស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការទទួលយកគាត់។ រឿងនេះបានបន្តជាមួយកូនទីមួយ និងទីពីរ។ គាត់ស្ទើរតែត្រូវឈប់ពីការងារដើម្បីមើលថែកូនៗរបស់គាត់។ នៅពេលដែលកុមារចាប់ផ្តើមចូលរៀន ស្ថានភាពកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរឡើង។ សាលារៀនដែលបំពេញតាមតម្រូវការគឺនៅឆ្ងាយពេក ដែលធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយដែលធ្វើការវេនគ្នាមិនស្រួលក្នុងការទៅយកកូនរបស់ពួកគេ។ សាលារៀនសមស្របមិនអាចចូលរៀនបានទេ ដោយសារតែខ្វះការចុះឈ្មោះគ្រួសារ ហើយថ្លៃដើមលើសពីមធ្យោបាយរបស់ប្តីប្រពន្ធ… បន្ទាប់ពីការពិភាក្សាអស់រយៈពេលជាច្រើនខែ ទីបំផុតពួកគេបានសម្រេចចិត្តត្រឡប់ទៅស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេវិញ។

យោងតាមលោកស្រី ផាម ធី ធូឡាន នាយិការងនៃវិទ្យាស្ថានកម្មករ និងសហជីព ការបញ្ជូនកូនតូចៗត្រឡប់ទៅស្រុកកំណើតវិញគឺជាជម្រើសដំបូងសម្រាប់កម្មករ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេមានមធ្យោបាយ និងពេលវេលាដើម្បីមើលថែពួកគេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការដែលកុមារនៅឆ្ងាយពីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេក្នុងរយៈពេលយូរ បង្កើនបញ្ហាទាក់ទងនឹងទំនាក់ទំនងឪពុកម្តាយ និងកូន ក៏ដូចជាឱកាសសម្រាប់ឪពុកម្តាយក្នុងការអប់រំ ចិញ្ចឹមបីបាច់ និងស្រឡាញ់កូនរបស់ពួកគេ។ កម្មករមិនមានឱកាសនិយាយ ឬនៅជិតកូនរបស់ពួកគេជារៀងរាល់ថ្ងៃទេ ពួកគេមិនដឹងថាកូនរបស់ពួកគេញ៉ាំ លេង សិក្សា ឬរបៀបថែទាំ និងអប់រំពួកគេទាន់ពេលវេលានោះទេ។ ដូច្នេះ ការបញ្ជូនកូនទៅកន្លែងឯកជនគឺជាជម្រើសរបស់កម្មករជាច្រើន ទោះបីជាពួកគេមានប្រាក់ចំណូលទាបក៏ដោយ (៧០% នៃកម្មករទូទាំងប្រទេសរកបានតិចជាង ១០ លានដុង និងរស់នៅក្នុងកន្លែងស្នាក់នៅជួល)។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ពួកគេនៅតែត្រូវ «រឹតបន្តឹងខ្សែក្រវ៉ាត់របស់ពួកគេ» ដើម្បីបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅសាលារៀន។

យោងតាមលោកស្រី ដូ ហុង វ៉ាន់ ប្រធាននាយកដ្ឋានកិច្ចការនារីនៃសហព័ន្ធការងារវៀតណាម សហព័ន្ធបានបង្ហាញការព្រួយបារម្ភជាប់លាប់ និងស្វែងរកដំណោះស្រាយដើម្បីលើកកម្ពស់ការអនុវត្តគោលនយោបាយស្តីពីសាលាមត្តេយ្យ និងសាលាមត្តេយ្យសម្រាប់កុមាររបស់កម្មករ ដោយរួមចំណែកការពារសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍ស្របច្បាប់របស់សមាជិកសហជីព និងកម្មករ។ ជាពិសេស សហព័ន្ធបានស្នើថា សួនឧស្សាហកម្មទាំងអស់ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើង និងអភិវឌ្ឍនាពេលអនាគតគួរតែមានដីសម្រាប់សាងសង់សាលាមត្តេយ្យ និងសាលាមត្តេយ្យ។ ហើយដីសម្រាប់សាលាមត្តេយ្យ និងសាលាមត្តេយ្យគួរតែត្រូវបានបន្ថែមទៅក្នុងសួនឧស្សាហកម្មដែលមានស្រាប់។ សហព័ន្ធក៏បានណែនាំសហជីពគ្រប់កម្រិតឱ្យអនុវត្តសេចក្តីណែនាំលេខ ០៩ របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រីស្តីពីការលើកកម្ពស់ដំណោះស្រាយដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាសាលាមត្តេយ្យនៅក្នុងសួនឧស្សាហកម្ម និងតំបន់កែច្នៃនាំចេញ។ លើសពីនេះ សហព័ន្ធបានពន្លឿនការសាងសង់ និងប្រតិបត្តិការនៃកន្លែងសហជីពនៅក្នុងសួនឧស្សាហកម្ម និងតំបន់កែច្នៃនាំចេញ រួមទាំងសាលាមត្តេយ្យសម្រាប់កុមាររបស់កម្មករ។ ណែនាំសហជីពគ្រប់កម្រិតឱ្យសម្របសម្រួល និងលើកទឹកចិត្តអាជីវកម្មឱ្យសាងសង់ថ្នាលបណ្តុះកូន និងសាលាមត្តេយ្យ និងផ្តល់ការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់ការថែទាំកុមារសម្រាប់កុមាររបស់កម្មករ ឧទាហរណ៍ធម្មតារួមមានខេត្តដុងណៃ ប៊ិញយឿង និងទៀនយ៉ាង...

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការពិតនៃកង្វះខាតសាលារៀន ដែលបង្ខំឱ្យកម្មករស្វែងរកសាលារៀនសម្រាប់កូនៗរបស់ពួកគេដោយខ្លួនឯង នៅតែបន្តកើតមាន។ នេះតម្រូវឱ្យមានសកម្មភាពបន្ទាន់ និងហ្មត់ចត់បន្ថែមទៀតពីគ្រប់វិស័យ គ្រប់កម្រិត និងគ្រប់មូលដ្ឋាន ក្នុងការសាងសង់សាលារៀនសម្រាប់តំបន់ឧស្សាហកម្ម។

"
កង្វះសាលារៀនបង្ខំឱ្យកម្មករស្វែងរកដំណោះស្រាយផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់ការថែទាំកុមារខណៈពេលដែលពួកគេទៅធ្វើការ ហើយភាគច្រើនត្រូវបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅមណ្ឌលថែទាំកុមារ ផ្ទះជីដូនជីតា ឬសាលាឯកជន។ យោងតាមការស្ទង់មតិអំពីជីវិត ការងារ និងប្រាក់ចំណូលប្រចាំឆ្នាំដែលធ្វើឡើងដោយវិទ្យាស្ថានកម្មករ និងសហជីព កម្មករ ៤០% ត្រូវបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេត្រឡប់ទៅស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេវិញ ដើម្បីឲ្យសាច់ញាតិមើលថែ ហើយជិត ២២% បញ្ជូនពួកគេទៅមណ្ឌលថែទាំកុមារដែលគ្រប់គ្រងដោយគ្រួសារ ឬមណ្ឌលថែទាំកុមារឯកជន។ អ្នកខ្លះបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅអ្នកជិតខាង ឬអ្នកស្គាល់គ្នានៅជិតកន្លែងស្នាក់នៅជួលរបស់ពួកគេ ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតមានប្តីឬប្រពន្ធម្នាក់ស្នាក់នៅផ្ទះដើម្បីមើលថែកូន ឬពឹងផ្អែកលើសាច់ញាតិមកពីស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេឲ្យមកជួយ។ កម្មករខ្លះថែមទាំងទុកកូនរបស់ពួកគេឲ្យនៅម្នាក់ឯងនៅកន្លែងស្នាក់នៅជួលរបស់ពួកគេក្នុងអំឡុងពេលវេនធ្វើការរបស់ពួកគេ ទោះបីជានេះមិនមែនជារឿងកើតឡើងញឹកញាប់ក៏ដោយ។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
ប្រភព