(Dan Tri) - លោកស្រី Nguyen Thi Tu Tran (កើតក្នុងឆ្នាំ ១៩៨១) មានបទពិសោធន៍ជាង២០ឆ្នាំ ធ្វើការក្នុងវិស័យអប់រំពិសេសសម្រាប់កុមារពិការ។
ពីមុន អ្នកស្រី Nguyen Thi Tu Tran (Tay Ninh) ចង់បង្រៀនជីវវិទ្យា។ នៅពេលដែលអតីតអគ្គលេខាបក្ស Do Muoi ត្រឡប់មកមូលដ្ឋានវិញ ដើម្បីដឹកនាំការសាងសង់សាលារៀនសម្រាប់កុមារពិការ លោកស្រី Tran បានសម្រេចចិត្តផ្លាស់ប្តូរទិសដៅទៅបន្តអាជីពក្នុងការអប់រំពិសេស។
ការសម្រេចចិត្តដ៏សំខាន់នេះនាំឱ្យនាងដើរលើផ្លូវអប់រំដ៏មានអត្ថន័យ ដែលនាងបានចំណាយពេល 21 ឆ្នាំក្នុងការថែទាំ បង្រៀន និងគាំទ្រសិស្សពិសេស។
បច្ចុប្បន្ន លោកស្រី Nguyen Thi Tu Tran ជានាយកសាលាជនពិការខេត្ត Tay Ninh។ ថ្មីៗនេះ នាងមានកិត្តិយសទទួលបានងារជាគ្រូឆ្នើមឆ្នាំ២០២៤។
លោកស្រី Nguyen Thi Tu Tran (ស្តាំ) បច្ចុប្បន្នជានាយកសាលាជនពិការខេត្ត Tay Ninh។ លោកស្រី Tran មានបទពិសោធន៍ជាង 20 ឆ្នាំធ្វើការក្នុងវិស័យអប់រំពិសេស (រូបថត៖ NVCC)។
ភាសាសញ្ញា អក្សរស្ទាប និងគណិតវិទ្យា Soroban
លោកស្រី Nguyen Thi Tu Tran សិក្សាផ្នែកអប់រំពិសេសជំនាញផ្នែកពិការស្តាប់។ ប៉ុន្តែនៅឆ្នាំ ២០០៣ នៅពេលដែលនាងបានមកដល់សាលាជនពិការខេត្ត Tay Ninh ជាលើកដំបូង អ្នកស្រី Tran ត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យចូលថ្នាក់រៀនសម្រាប់កុមារពិការភ្នែក។
ចែករំលែកពីអារម្មណ៍នាពេលនោះ អ្នកស្រី Tran បាននិយាយថា៖ «ខ្ញុំបារម្ភបន្តិច ដោយសារខ្ញុំមិនមានចំណេះដឹង និងជំនាញក្នុងការបង្រៀនកុមារពិការភ្នែក ប៉ុន្តែខ្ញុំយល់ថា នៅពេលធ្វើការនៅសាលាជនពិការខេត្ត Tay Ninh គ្រូបង្រៀនត្រូវតែយល់ និងអាចបង្រៀនកុមារពិការគ្រប់ប្រភេទ។
ខ្ញុំបានចំណាយពេលជាច្រើនក្នុងការសិក្សាគណិតវិទ្យា Braille និង Soroban ។ ចំណេះដឹងនិងជំនាញពីរគឺចាំបាច់សម្រាប់មនុស្សពិការភ្នែកដើម្បីអាចបង្រៀនពួកគេបាន»។
អក្សរ Braille គឺជាប្រព័ន្ធសរសេរដែលត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយមនុស្សពិការភ្នែក និងពិការភ្នែកភាគច្រើន។ Soroban Math គឺជាវិធីសាស្ត្រគណនាផ្លូវចិត្ត។
អ្នកស្រី Tran ទាំងពីររៀនជំនាញបន្ថែម និងបង្រៀនថ្នាក់។ នៅពេលនាងរៀនចប់ដំបូង អ្នកស្រី Tran មិនមានបទពិសោធន៍ច្រើនទេ ប៉ុន្តែសេចក្តីសប្បុរស និងភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាមជួយនាងឱ្យរីកចម្រើន។
«ក្នុងដំណើរការបង្រៀនរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានដឹងថាសិស្សម្នាក់ៗមានពិភពរបស់ខ្លួនដែលទាមទារវិធីសាស្ត្រផ្សេងគ្នា។ មានសិស្សដែលមានអាយុច្រើនជាងខ្ញុំ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនទុកឱ្យនោះជាឧបសគ្គទេ។
ផ្ទុយទៅវិញ ខ្ញុំតែងតែកែសម្រួលវិធីសាស្រ្តបង្រៀនរបស់ខ្ញុំដោយភាពបត់បែន៖ ជាមួយសិស្សក្មេងៗ ខ្ញុំជ្រើសរើសល្បឿនយឺត និងសម្រាក។ សម្រាប់សិស្សដែលមានសមត្ថភាពយល់ដឹងកាន់តែប្រសើរ ខ្ញុំបានបង្កើនកម្រិតនៃមេរៀនរបស់ខ្ញុំ បង្កើតបញ្ហាប្រឈម និងកន្លែងសម្រាប់ពួកគេក្នុងការអភិវឌ្ឍសក្តានុពលពេញលេញរបស់ពួកគេ»។
សាលាជនពិការខេត្ត Tay Ninh មានសិស្សចំនួន 3 ក្រុម រួមមានៈ ពិការការស្តាប់ ពិការភ្នែក និងការអភិវឌ្ឍន៍យឺត។ នៅឆ្នាំ 2000 នៅពេលដែលវាត្រូវបានបង្កើតឡើងដំបូង សាលាទទួលយកតែសិស្សថ្លង់ និងពិការភ្នែកប៉ុណ្ណោះ។ នៅឆ្នាំ 2015 សាលាបានពង្រីក និងស្វាគមន៍កុមារកាន់តែច្រើនជាមួយនឹងការពន្យាពេលនៃការអភិវឌ្ឍន៍។
នៅក្នុងថ្នាក់របស់អ្នកស្រី Tran សិស្សនឹងរៀន និងប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយឧបករណ៍ផ្សេងៗ។ នៅក្នុងកន្លែងសិក្សាពិសេសរបស់អ្នកស្រី Tran តែងតែផ្តោតលើការរចនាឧបករណ៍បង្រៀនដែលសមរម្យសម្រាប់ក្រុមសិស្សនីមួយៗ។
នៅក្នុងថ្នាក់ថ្លង់ នាងតែងតែប្រើរូបភាពចម្រុះពណ៌ ដើម្បីជំរុញ និងគាំទ្រដល់ដំណើរការទទួលព័ត៌មាន។ សម្រាប់ថ្នាក់ពិការភ្នែក នាងបានផ្លាស់ប្តូរការផ្តោតអារម្មណ៍ទៅលើធាតុសំឡេង ដោយបង្កើតបទពិសោធន៍សិក្សាដ៏សម្បូរបែបតាមរយៈសំឡេង។
នៅពេលសិស្សមានការលំបាក គាត់នឹងកាន់ដៃពួកគេដោយអត់ធ្មត់ ហើយណែនាំពួកគេមួយជំហានម្តងៗ៖ "ប្រសិនបើអ្នកនៅតែមិនយល់ ខ្ញុំនឹងពន្យល់ដោយអត់ធ្មត់រហូតដល់អ្នកយល់" ។
ឪពុកម្តាយរបស់ Phuong Duyen ដែលជាសិស្សដែលធ្លាប់ត្រូវបានបង្ហាត់បង្រៀនដោយកញ្ញា Tran បានចែករំលែកថា៖ “ពីមុន Phuong Duyen មានចរិតខ្មាស់អៀន និងខ្មាស់អៀន មិនអាចដើរបានជាប់លាប់ និងមិនអាចអានបានច្បាស់លាស់ ប៉ុន្តែដោយសារការលើកទឹកចិត្ត និងដំបូន្មានរបស់កញ្ញា Tu Tran ធ្វើអោយនាងកាន់តែមានទំនុកចិត្ត។
ពីក្មេងស្រីដែលខ្មាស់អៀន ដកខ្លួនចេញ ដោយសារតែការអភិវឌ្ឍន៍យឺត នាងមានភាពប្រសើរឡើងបន្តិចម្តងៗ។ ខ្ញុំបានរៀនពីរបៀបទំនាក់ទំនងប្រកបដោយទំនុកចិត្ត ហើយថែមទាំងអាចឈរនៅលើឆាកដើម្បីថ្លែងសុន្ទរកថាទៀតផង។ សេចក្តីស្រឡាញ់ និងការលះបង់របស់នាងបានដុតភ្លើងនៃការតាំងចិត្តនៅក្នុងខ្ញុំ ដោយជួយកុមារដែលជួបការលំបាកដូចជាខ្ញុំ ស្វែងរកស្លាបនៃក្តីស្រមៃរបស់ខ្ញុំ។
ពីក្មេងស្រីដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍យឺត នាងអាចទំនាក់ទំនង និងសកម្មជាងជាមួយមនុស្សបាន។ មួយជំហានម្តងៗ លោកស្រី Tran បានណែនាំ និងជួយខ្ញុំអានសុន្ទរកថា ហើយថែមទាំងច្រៀងនៅមុខសាលាទាំងមូលទៀតផង។ សេចក្តីសប្បុរសរបស់នាងបានជួយកុមារដែលមានចំណុចខ្វះខាតជាច្រើនបានតាំងចិត្តកាន់តែខ្លាំងឡើង»។
ឧទ្ទិសដល់កុមារពិសេស
ក្នុងអំឡុងពេលការងារ លោកស្រី Tu Tran បានចូលរួមជាបន្តបន្ទាប់ និងសកម្មក្នុងសកម្មភាពជាច្រើន ដើម្បីកសាងបរិយាកាសសិក្សាសម្រាប់កុមារពិការ។
ពេលក្លាយជានាយកសាលា អ្នកស្រី Tran ក៏ជួបប្រទះនឹងការលំបាកជាច្រើន៖ "ឆ្នាំសិក្សាថ្មី ខ្ញុំនឹងបែងចែកសិស្សទៅតាមពិការភាព ជួនកាលថ្នាក់មួយនឹងមានសិស្សពីការអភិវឌ្ឍន៍យឺតរហូតដល់បាត់បង់ការស្តាប់។ អាស្រ័យលើកម្រិតរបស់ពួកគេ ខ្ញុំនឹងរៀបចំថ្នាក់រៀនដើម្បីឱ្យពួកគេយល់មេរៀន ហើយគ្រូនឹងមិនសូវមានបញ្ហា"។
លោកស្រី Tran ក៏បានចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការប្រលងបង្កើតសៀវភៅគំនូរសម្រាប់សិស្សពិការភ្នែកឆ្នាំ 2018 ដែលរៀបចំដោយបណ្ណាល័យវិទ្យាសាស្ត្រទូទៅទីក្រុងហូជីមិញ និងទទួលបានរង្វាន់ទីពីរ។ លើសពីនេះ លោកស្រីក៏បានចូលរួមគាំទ្រ និងចែករំលែកបទពិសោធន៍តាមរយៈរបាយការណ៍នៅក្នុងសិក្ខាសាលាវិទ្យាសាស្ត្រស្តីពីភាសាសញ្ញានៅសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញផងដែរ។
អ្នកស្រី Tran Thi Phi Tu សហការីរបស់អ្នកស្រី Tran បានអត្ថាធិប្បាយថា៖ «អ្នកស្រី Tran ជានាយកសាលាដែលមានភាពក្លៀវក្លាក្នុងការងារ គាត់ស្រឡាញ់ការងាររបស់គាត់ ឧស្សាហ៍ព្យាយាមចំពោះសិស្ស ហើយមានគំនិតច្នៃប្រឌិត និងច្នៃប្រឌិតជាច្រើនក្នុងការបង្រៀន។
ពេលបង្រៀននៅសាលាពិសេសបែបនេះ ខ្ញុំមិនដែលឃើញអ្នកស្រី Tran បាក់ទឹកចិត្តទេ។ នាងមានជំនាញគ្រប់គ្រងល្អ មានភាពមុតស្រួច និងបំពេញគ្រប់កិច្ចការដែលបានចាត់ចែងយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ។ អ្នកស្រី Tran តែងតែជាគំរូដ៏ល្អរបស់គ្រូបង្រៀនសីលធម៌ ដែលគ្រូបង្រៀនគ្រប់រូបគួរតែមាន។
សិស្សខ្លះពេលចេះអាននិងយល់ចំណេះដឹងមូលដ្ឋាននឹងឈប់រៀនទៅធ្វើការតាមស្រែចម្ការ។ អ្នកស្រី Tu Tran បានចុះទៅគ្រួសារនីមួយៗយ៉ាងសកម្ម ដើម្បីលើកទឹកចិត្តឪពុកម្តាយឲ្យកូនបន្តការសិក្សា។ បើកុមារណាម្នាក់ចង់ធ្វើការ អ្នកស្រី Tran ត្រូវទាក់ទងទៅរោងចក្រ ឬអាជីវកម្មជាបន្ទាន់សម្រាប់ជនពិការដើម្បីជួយពួកគេ។
កញ្ញា Tran បានបញ្ជាក់ថា៖ «ការឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់សិស្សជាកម្លាំងចិត្តសម្រាប់ខ្ញុំឲ្យខិតខំរៀនសូត្រជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ សម្រាប់សិស្សពិសេសការស្រឡាញ់ការអប់រំជាគន្លឹះជួយពួកគេឲ្យជំនះការដឹងខ្លួននិងជំនះលើខ្លួនឯង។
រហូតមកដល់ពេលនេះ ការជ្រើសរើសការអប់រំពិសេសតែងតែជាការសម្រេចចិត្តដ៏ត្រឹមត្រូវក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ»។
ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/chuyen-ve-co-giao-co-tinh-yeu-dac-biet-voi-tre-dac-biet-20241222080239303.htm
Kommentar (0)