រៀបចំលក្ខខណ្ឌល្អបំផុតដើម្បីរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥

ការរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិប្រចាំឆ្នាំ គឺជាកិច្ចការដ៏លំបាក និងស្មុគស្មាញ ដែលទាមទារឲ្យមានការរៀបចំយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន តាំងពីការណែនាំ ការផ្សព្វផ្សាយបទប្បញ្ញត្តិដល់ស្ថាប័នប្រឡង។ នៅចុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ នឹងប្រព្រឹត្តទៅជាលើកដំបូង ស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ឆ្នាំ២០១៨ ដោយមានគោលការណ៍កម្មវិធីតែមួយ និងសៀវភៅសិក្សាជាច្រើនឈុត ដែលបង្កបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន និងទាមទារការរៀបចំយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន ដើម្បីធានាប្រសិទ្ធភាព។

យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិត្រូវបានអនុវត្តក្នុងស្មារតីកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវការទទួលខុសត្រូវគ្រប់គ្រងរដ្ឋរបស់ MOET និងការទទួលខុសត្រូវអនុវត្តនៅតាមមូលដ្ឋាន និងស្ថាប័នអប់រំ។ ការប្រឡងសម្រេចបាននូវគោលដៅទាំងបី៖ ការបំពេញតម្រូវការសម្រាប់ការទទួលស្គាល់ការបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ។ វិភាគ និងប្រៀបធៀបទិន្នន័យលទ្ធផល ដើម្បីបង្កើនគុណភាពបង្រៀន និងរៀន។ មានភាពជឿជាក់ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការពិចារណាការចូលរៀន។

យោងតាមស្ថិតិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចំនួនបេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២០ មានចំនួនជាង ៩០០,០០០នាក់; ចាប់ពីឆ្នាំ 2021 ដល់ឆ្នាំ 2024 នឹងមានបេក្ខជនប្រឡងច្រើនជាងមួយលាននាក់ក្នុងមួយឆ្នាំៗ។ ទោះបីជាមានការចូលរួមក្នុងប្រព័ន្ធនយោបាយទាំងមូលក៏ដោយ ប៉ុន្តែការពិតនៃការប្រឡងក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ បានបង្ហាញនូវចំណុចខ្វះខាតជាច្រើន ជាពិសេសកង្វះអ្នកជំនាញឯកទេស ដូច្នេះវិស័យអប់រំត្រូវប្រមូលផ្តុំគ្រូ និងសាស្ត្រាចារ្យមកពីស្ថាប័នអប់រំ ទាំងបង្រៀន និងពិនិត្យ និងចូលរួមក្នុងការងារបង្កើតធនាគារសំណួរ និងបង្កើតសំណួរប្រឡង ដែលនាំឱ្យមានការពិបាកក្នុងការធានាឯករាជ្យ និងតម្លាភាព បង្កើតនូវក្តីបារម្ភនៃសំណួរក្នុងការងារសាធារណៈ។ ការប្រឡង។

លោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Huynh Van Chuong ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) មានប្រសាសន៍ថា នៅចុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ត្រូវបានរៀបចំឡើងតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ដើម្បីវាយតម្លៃលទ្ធផលសិក្សារបស់អ្នកសិក្សាឲ្យបានត្រឹមត្រូវ គោលដៅ និងស្តង់ដារដែលត្រូវសម្រេចបានតាមតម្រូវការ។ យកលទ្ធផលនៃការប្រឡងដើម្បីពិចារណាទទួលស្គាល់ការបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ និងប្រើប្រាស់វាជាមូលដ្ឋានមួយសម្រាប់វាយតម្លៃគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀន។ ផ្តល់ទិន្នន័យដែលអាចទុកចិត្តបានសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ និងស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីប្រើប្រាស់ក្នុងការចុះឈ្មោះក្នុងស្មារតីស្វ័យភាព។ ការប្រឡងនឹងធ្វើតាមយ៉ាងដិតដល់នូវគោលបំណងរបស់កម្មវិធី។ សំណួរប្រឡងគឺក្នុងទិសដៅពង្រឹងការវាយតម្លៃសមត្ថភាព ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ និងផែនទីបង្ហាញផ្លូវសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។ បេក្ខជននីមួយៗត្រូវប្រឡងមុខវិជ្ជាចំនួនបួន រួមទាំងមុខវិជ្ជាកំហិតចំនួនពីរ៖ អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា និងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសពីរពីមុខវិជ្ជានៅថ្នាក់ទី១២។ ការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍មានទម្រង់ជាអត្ថបទ។ មុខវិជ្ជាដែលនៅសល់ត្រូវបានសាកល្បងក្នុងទម្រង់ជាជម្រើសច្រើន។

ដើម្បីធានាបាននូវការងារប្រឡង និងកសាងធនាគារសំណួរសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ ក្នុងទិសដៅបើកទូលាយ ស្របតាមគោលនយោបាយកម្មវិធីមួយ និងសៀវភៅសិក្សាជាច្រើន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានដាក់ពង្រាយវគ្គបណ្តុះបណ្តាលចំនួនពីរសម្រាប់គ្រូបង្រៀនទូទាំងប្រទេស និងបានចល័តឧស្សាហកម្មទាំងមូលបង្កើតសំណួរ និងឯកសារប្រឡងសម្រាប់១៨មុខវិជ្ជា។

គួរកត់សម្គាល់ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានប្រកាសសំណួរយោងចំនួន ១៨ ដែលធានាបាននូវការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីរចនាសម្ព័ន្ធ និងទម្រង់នៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ចាប់ពីឆ្នាំ២០២៥ ដោយអនុវត្តតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ឆ្នាំ២០១៨ និងផ្តោតជាសំខាន់លើកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់ទី១២...

ទាក់ទងនឹងបទប្បញ្ញត្តិនៃការប្រឡង មតិសង្គមនឹងត្រូវបានប្រមូលសម្រាប់ការផ្សព្វផ្សាយមុនកាលកំណត់ ហើយការបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកទេសសម្រាប់មូលដ្ឋាននឹងត្រូវបានអនុវត្តមុន និងពីចម្ងាយ។ បញ្ចប់ការអនុវត្តប្រព័ន្ធកម្មវិធីរបស់ស្ថាប័នប្រឡង និងការធ្វើតេស្តទ្រង់ទ្រាយធំ ពិនិត្យ និងវាយតម្លៃសុវត្ថិភាព និងសុវត្ថិភាពមុនពេលដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់...

មិនត្រឹមតែក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងនៅតាមមូលដ្ឋានបានណែនាំយ៉ាងដិតដល់នូវគ្រឹះស្ថានអប់រំ ពង្រឹងការបង្រៀន និងរៀន រៀបចំការវាយតម្លៃខ្នាតធំ និងការប្រឡងក្លែងក្លាយជាច្រើន ដើម្បីអនុវត្តជំនាញ និងបន្ថែមចំណេះដឹង ដើម្បីឆ្ពោះទៅរកទិសដៅប្រឡងថ្មី។ អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ លោក Pham Quoc Toan បានឲ្យដឹងថា ដើម្បីត្រៀមប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥ វិស័យអប់រំទីក្រុងហាណូយបានអនុវត្តយ៉ាងខ្លាំងក្លានូវចលនា “សាលារៀនរួមដៃគ្នាអភិវឌ្ឍន៍ គ្រូបង្រៀនចែករំលែកការទទួលខុសត្រូវ” ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយ និងចែករំលែកបទពិសោធន៍ក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងការរៀបចំការសិក្សារវាងសាលាស្រុក និងស្រុក និងស្រុក។ អំពាវនាវដល់គ្រូបង្រៀនស្នូលនៃសាលាខាងក្នុងទីក្រុង ដើម្បីគាំទ្រការបង្រៀនដោយផ្ទាល់ ឬតាមអ៊ីនធឺណិតសម្រាប់សិស្សសាលាជាយក្រុង។ វិទ្យាល័យក៏ធ្វើការស្ទង់មតិគុណភាពសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១២ និងទី១១ ដើម្បីវិភាគ និងវាយតម្លៃលទ្ធផលស្ទង់មតិ ហើយឆាប់ៗនេះមានដំណោះស្រាយពិនិត្យឡើងវិញ ដើម្បីត្រៀមប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំនេះសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១២ និងឆ្នាំបន្ទាប់សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១១។ សំណួរគំរូនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 ដែលប្រកាសដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវបានកំណត់ថាជាមូលដ្ឋានសម្រាប់រៀបចំសេចក្តីណែនាំអំពីការបង្រៀន និងការរៀន និងការសាកល្បង ការវាយតម្លៃ និងការពិនិត្យសិស្ស...

ទន្ទឹមនឹងនោះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឡាង សឺន តម្រូវឱ្យសាលាអនុវត្តផែនការបង្រៀន និងរៀន ពិនិត្យ ធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃសិស្ស ដើម្បីធានាគុណភាព និងឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។ នាយកដ្ឋានក៏បានរៀបចំវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាល ដើម្បីពង្រឹងសមត្ថភាពគ្រូបង្រៀនគ្រប់មុខវិជ្ជា បច្ចេកទេសកសាងធនាគារសំណួរ និងវាយតម្លៃ ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការនៃកម្មវិធីចំណេះទូទៅ និងតម្រង់ទិសប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ ចាប់ពីដើមឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥។

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong ឆ្នាំ 2025 គឺជាឆ្នាំដំបូងនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ដូច្នេះការងារទាំងអស់ទាក់ទងនឹងការប្រឡង ចាប់ពីទិសដៅ សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ រហូតដល់ការត្រួតពិនិត្យ និងប្រឡងមុន អំឡុងពេល និងក្រោយពេលប្រឡង... ចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តឱ្យបានហ្មត់ចត់ជាមួយនឹងតម្រូវការខ្ពស់ជាងឆ្នាំមុនៗ។ អាស្រ័យហេតុនេះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចាំបាច់ត្រូវដឹកនាំការរៀបចំសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈនៅតាមសាលារៀន ដើម្បីអនុវត្តតាមតម្រូវការនៃការត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃជាប្រចាំ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើការជ្រើសរើស និងបញ្ជូនគ្រូបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាព និងសមត្ថភាព ដើម្បីចូលរួមក្នុងការកសាងធនាគារសំណួរប្រឡង។ ដើម្បីឱ្យស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធត្រូវសិក្សា និងអនុវត្តឱ្យបានហ្មត់ចត់នូវសេចក្តីណែនាំលេខ ៣៧/CT-TTg ចុះថ្ងៃទី ០៧ ខែតុលា ឆ្នាំ ២០២៤ របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី ស្តីពីការពង្រឹងទិសដៅ និងសម្របសម្រួលការរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈនៅឆ្នាំ ២០២៥។ ធានាថាការប្រឡងត្រូវបានរៀបចំឡើងតាមរបៀបដែលកាត់បន្ថយសម្ពាធ កាត់បន្ថយការចំណាយ និងសង្គម។ ធានានូវភាពជឿជាក់ ភាពស្មោះត្រង់ និងការវាយតម្លៃត្រឹមត្រូវនៃសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។ ប្រើលទ្ធផលនៃការប្រឡងដើម្បីពិចារណាការទទួលស្គាល់នៃការបញ្ចប់វិទ្យាល័យ; ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់វាយតម្លៃដំណើរការបង្រៀន និងរៀននៅក្នុងសាលារៀន និងតាមមូលដ្ឋាន។ ផ្តល់ទិន្នន័យដែលអាចទុកចិត្តបាន និងស្មោះត្រង់សម្រាប់ប្រើប្រាស់ដោយសាកលវិទ្យាល័យ និងស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈក្នុងការចុះឈ្មោះ។

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/chuan-bi-nhung-dieu-kien-tot-nhat-to-chuc-ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-post842801.html