សេចក្តីណែនាំចុងក្រោយរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ស្តីពីការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកល

Trẻ mầm non ở TP.HCM cùng cô giáo trong một hoạt động trên lớp — កុមារមត្តេយ្យសិក្សានៅទីក្រុងហូជីមិញជាមួយគ្រូរបស់ពួកគេក្នុងសកម្មភាពថ្នាក់រៀន

នោះគឺជាលក្ខខណ្ឌមួយក្នុងចំណោមតម្រូវការរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ក្នុងឯកសារចុងក្រោយបង្អស់ស្តីពីការបន្តលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុ៥ឆ្នាំ ខណៈពេលដែលពិនិត្យមើលលក្ខខណ្ឌមួយចំនួនឆ្ពោះទៅរកការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកល។ សាលាមត្តេយ្យសម្រាប់ក្មេងអាយុ 3 និង 4 ឆ្នាំ។

ក្នុងឯកសារនោះ អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ លោក Le Thuy My Chau បានស្នើដល់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុង Thu Duc ស្រុក និងក្រុង; សាលាមត្តេយ្យដែលមានទំនាក់ទំនងចាប់អារម្មណ៍នឹងការអនុវត្តខ្លឹមសារ។ ទីមួយគឺត្រូវបន្តណែនាំ និងដឹកនាំការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំ; ធានាការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិនៃក្រឹត្យលេខ 20/2014/ND-CP ចុះថ្ងៃទី 24 ខែមីនា ឆ្នាំ 2014 របស់រដ្ឋាភិបាលស្តីពីការអប់រំជាសកល និងការលុបបំបាត់អនក្ខរកម្ម។ សារាចរលេខ 07/2016/TT-BGDDT ចុះថ្ងៃទី 22 ខែមីនា ឆ្នាំ 2016 របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីលក្ខខណ្ឌធានា និងខ្លឹមសារ ដំណើរការ និងនីតិវិធីសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត និងទទួលស្គាល់ការសម្រេចបាននូវស្តង់ដារអប់រំជាសាកល និងលុបបំបាត់អនក្ខរកម្ម។

មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលទីក្រុងហូជីមិញ បានបញ្ជាឱ្យមូលដ្ឋាន និងអង្គភាពពាក់ព័ន្ធធ្វើការសម្របសម្រួលក្នុងការត្រួតពិនិត្យ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពពេញលេញ និងទទួលខុសត្រូវចំពោះភាពត្រឹមត្រូវនៃស្ថិតិស្តីពីការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំ។

Trẻ em Trường mầm non Tuổi Thơ 7, Q.3, TP.HCM — កុមារនៃសាលាមត្តេយ្យ Tuoi Tho 7, District 3, HCMC

ទន្ទឹមនឹងនេះ មូលដ្ឋាន និងអង្គភាពពាក់ព័ន្ធត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ពិនិត្យទិន្នន័យស្តីពីកុមារពិការដែលមានអាយុត្រឹមត្រូវ; ថែទាំ និងលើកកំពស់ការធានាគ្រឿងបរិក្ខារ ឧបករណ៍ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។ល។ រៀបចំសកម្មភាពថែទាំ ថែទាំ និងអប់រំកុមារឱ្យបានល្អ; លើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៅក្នុងការអប់រំមត្តេយ្យសកលសម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំ។

ដើម្បីតម្រង់ទិសសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុ ៣-៤ឆ្នាំ ថ្នាក់ដឹកនាំមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានស្នើឱ្យមូលដ្ឋាន និងអង្គភាពពាក់ព័ន្ធត្រូវរាប់ចំនួនកុមារសរុបក្នុងក្រុមអាយុឲ្យបានត្រឹមត្រូវ និង ចំនួនកុមារនៅក្នុងក្រុមអាយុនេះផ្លាស់ទីចូល ផ្លាស់ទីចេញ។

ទិន្នន័យផ្សេងទៀតក៏ចាំបាច់ត្រូវកត់ត្រាយ៉ាងត្រឹមត្រូវផងដែរ ដូចជា៖ អត្រាកុមារចូលរៀន និងថ្នាក់រៀន។ អត្រាកុមារសិក្សា 2 វគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ; ស្ថានភាពរបស់បុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀន; តាមដានការអប់រំ; ទំហំសាលារៀន, ថ្នាក់រៀន; សម្ភារៈបរិក្ខារ...

ទន្ទឹមនឹងនោះ មូលដ្ឋាន និងអង្គភាពមត្តេយ្យសិក្សា ក្រោមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវពិនិត្យ និងវាយតម្លៃលើសូចនាករនៃសេចក្តីសម្រេច ផែនការ និងគម្រោងនានា ពាក់ព័ន្ធនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ដើម្បីមានដំណោះស្រាយទាន់ពេលវេលា។ នេះរួមចំណែកដល់ការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃសកលភាវូបនីយកម្មសាលាមត្តេយ្យ។

ប្រភពតំណ