ត្រូវប្រុងប្រយ័ត្នដើម្បីជៀសវាងផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាន។

នៅពេលដែលឆមាសទីពីរនៃឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ចាប់ផ្តើម ឪពុកម្តាយជាច្រើនកំពុងប្រញាប់ប្រញាល់ចុះឈ្មោះកូនរបស់ពួកគេចូលរៀនថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា ដោយខ្លាចថាពួកគេនឹងធ្លាក់ពីក្រោយមិត្តភក្តិនៅពេលពួកគេចូលថ្នាក់ទីមួយ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមគ្រូបង្រៀនជាច្រើន ជំនួសឱ្យការបង្ខំកុមារឱ្យរៀនចំណេះដឹងជាមុន វាជាការសំខាន់ណាស់ក្នុងការជួយពួកគេអភិវឌ្ឍជំនាញចាំបាច់ និងរៀបចំផ្លូវចិត្តសម្រាប់ការចូលរៀនថ្នាក់ទីមួយ។

ស្វែងរកបន្ទាន់សម្រាប់ថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា

ចាប់តាំងពីបុណ្យចូលឆ្នាំចិន ឆ្នាំ២០២៥ ឪពុកម្តាយជាច្រើនដែលមានកូនមត្តេយ្យសិក្សាបានរវល់ស្វែងរកថ្នាក់អក្ខរកម្ម និងថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា ដោយសង្ឃឹមថាកូនៗរបស់ពួកគេនឹងមានមូលដ្ឋានគ្រឹះរឹងមាំមុនពេលចូលថ្នាក់ទីមួយ។ នៅក្នុងក្រុមឪពុកម្តាយនៅទីក្រុងហូជីមិញ ឪពុកម្តាយជាច្រើនមានការព្រួយបារម្ភថាកូនអាយុ ៥ ឆ្នាំរបស់ពួកគេមិនទាន់ទន្ទេញអក្ខរក្រមនៅឡើយទេ ហើយអាចរាប់បានតែពី ១ ដល់ ១០ ប៉ុណ្ណោះ។ មនុស្សជាច្រើនកំពុងស្នើសុំដំបូន្មានតាមអ៊ីនធឺណិតអំពីពេលវេលាសមស្របសម្រាប់ចុះឈ្មោះកូនៗរបស់ពួកគេចូលរៀនថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា។

សំណួរដូចជា "តើកុមារគួរចាប់ផ្តើមចូលរៀនមត្តេយ្យសិក្សារយៈពេលប៉ុន្មាន?", "តើមានគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សាទេ?" និង "តើវាយឺតពេលហើយសម្រាប់កុមារដែលកើតនៅឆ្នាំ 2019 ដើម្បីចាប់ផ្តើមចូលរៀនមត្តេយ្យសិក្សានៅរដូវក្តៅ?" ត្រូវបានជជែកវែកញែកយ៉ាងខ្លាំង។

ឪពុកម្តាយមួយចំនួន ដែលកូនរបស់ពួកគេកើតនៅឆ្នាំ ២០២០ ហើយនឹងចាប់ផ្តើមចូលរៀនថ្នាក់មត្តេយ្យនៅឆ្នាំក្រោយ ថែមទាំងបានស្រាវជ្រាវអំពីពេលវេលាសមស្របដើម្បីចាប់ផ្តើមបង្រៀនកូនរបស់ពួកគេឱ្យអាន និងសរសេរទៀតផង។ នៅក្រោមការបង្ហោះទាំងនេះ ឪពុកម្តាយជាច្រើនចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់ពួកគេ ខណៈពេលដែលមជ្ឈមណ្ឌលនានាឆ្លៀតឱកាសណែនាំកម្មវិធី និងថ្លៃសិក្សារបស់ពួកគេ។

អ្នកស្រី វូ ថាញ់ ហ៊្វៀន (រស់នៅក្នុងស្រុកលេខ ៧ ទីក្រុងហូជីមិញ) បាននិយាយថា នៅសល់តែ ៥ ខែទៀតប៉ុណ្ណោះ មុនពេលកូនស្រីរបស់គាត់ចាប់ផ្តើមចូលរៀនថ្នាក់ទីមួយ នាងបានពិចារណាថាតើត្រូវបញ្ជូននាងទៅសាលាមត្តេយ្យឬអត់ ចាប់តាំងពីដើមឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥។

ដំបូងឡើយ នាងបានពិគ្រោះជាមួយក្រុមអនឡាញ ហើយបានរកឃើញមនុស្សជាច្រើននិយាយថា កម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់ទីមួយមិនទាមទារច្រើនពេកទេ ដូច្នេះហើយមិនតម្រូវឱ្យមានការសិក្សាថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សាទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលដែលនាងបានដឹងថាឪពុកម្តាយភាគច្រើននៅក្នុងថ្នាក់បានចុះឈ្មោះកូនៗរបស់ពួកគេរួចហើយ នាងបានសម្រេចចិត្តស្វែងរកមជ្ឈមណ្ឌលមួយ ហើយឱ្យកូនរបស់នាងចាប់ផ្តើមរៀននៅក្នុងខែកុម្ភៈ។

ដោយ​មាន​ក្តី​បារម្ភ​ដូចគ្នា លោក វឿង ហ័ងប៊ិញ (ដែលរស់នៅក្នុងទីក្រុងធូឌឹក ទីក្រុងហូជីមិញ) មានការភ័យខ្លាចថាកូនស្រីរបស់គាត់នឹងធ្លាក់ពីក្រោយមិត្តភក្ដិរបស់នាងនៅពេលដែលនាងចូលរៀនថ្នាក់ទីមួយ ដូច្នេះគាត់បានចុះឈ្មោះនាងចូលរៀននៅសាលាមត្តេយ្យសិក្សាដែលចាប់ផ្តើមនៅខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ២០២៤។ គាត់បានចែករំលែកថា ថ្នាក់នេះជួយកូនស្រីរបស់គាត់ឱ្យស្គាល់អក្ខរក្រម សូរសព្ទ តារាងបន្ថែម លេខពី ១ ដល់ ១០ និងការបូកដកក្នុងចន្លោះ ១០។

«បន្ទាប់ពីស្រាវជ្រាវរួច ខ្ញុំបានដឹងថាការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាគឺចាំបាច់ណាស់ ដូច្នេះខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តចុះឈ្មោះកូនរបស់ខ្ញុំ។ ថ្នាក់មួយមានសិស្ស ៤០-៥០ នាក់ ហើយគ្រូមិនអាចណែនាំកុមារម្នាក់ៗជាលក្ខណៈបុគ្គលបានទេ។ ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជួយកុមារឱ្យស៊ាំនឹងអក្សរ លេខ របៀបកាន់ប៊ិច ឥរិយាបថត្រឹមត្រូវពេលកំពុងសិក្សា... នៅពេលពួកគេចូលថ្នាក់ទីមួយ ពួកគេក៏នឹងមានទំនុកចិត្តកាន់តែខ្លាំងផងដែរ។ ប្រសិនបើថ្នាក់ទាំងមូលស្គាល់អក្សរ និងលេខ ខណៈពេលដែលកូនរបស់ខ្ញុំមិនដឹង ពួកគេអាចមានអារម្មណ៍ថាទាបជាង ហើយក្លាយជាមនុស្សខ្មាសអៀនបន្តិចម្តងៗ» លោក ប៊ិញ បានចែករំលែក។

ជំនាញត្រូវតែទទួលបាន។

យោងតាមគ្រូបង្រៀនជាច្រើន ការបង្រៀនកុមារអំពីចំណេះដឹងមត្តេយ្យសិក្សាគឺមិនចាំបាច់ទេ ហើយថែមទាំងអាចមានឥទ្ធិពលផ្ទុយទៀតផង។ ដំណាក់កាលមត្តេយ្យសិក្សាគឺជាការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់មួយ ដូច្នេះឪពុកម្តាយគួរតែផ្តោតលើការបំពាក់កូនៗរបស់ពួកគេជាមួយនឹងជំនាញ និងផ្នត់គំនិតរឹងមាំ ជំនួសឱ្យការបង្ខំពួកគេឱ្យរៀនតាំងពីដំបូង ដែលអាចនាំឱ្យមានភាពតានតឹង និងមិនចូលចិត្តការរៀនសូត្រ។

សិស្សានុសិស្សនៅសាលាបឋមសិក្សាត្រឹនហ៊ុងដាវ (ស្រុកទី១ ទីក្រុងហូជីមិញ) មានចំណាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះកម្មវិធីរបស់សាលាស្តីពីជំនាញស៊ូទ្រាំសម្រាប់ដោះស្រាយអំពើហិង្សាក្នុងសាលា។

លោកស្រី ផាំ បាវ ហាញ នាយិកាសាលាមត្តេយ្យតាន់ផុង (ស្រុកទី៧) បានមានប្រសាសន៍ថា នៅកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សា កុមាររៀនតាមរយៈការលេង និងសកម្មភាពផ្សេងៗតាមតម្រូវការរបស់ពួកគេ ក្រោមការណែនាំរបស់គ្រូបង្រៀន។

ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ នៅសាលាបឋមសិក្សា កុមារត្រូវតែបំពេញកិច្ចការសិក្សារបស់ពួកគេទៅតាមកាលវិភាគថ្នាក់រៀន គោរពតាមច្បាប់សាលា និងរៀនថែរក្សាខ្លួនឯង។ នេះគឺជាការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់មួយដែលអាចជាបញ្ហាប្រឈមសម្រាប់កុមារនៅពេលពួកគេចូលថ្នាក់ទីមួយ។

ដូច្នេះ គ្រួសារត្រូវរៀបចំខ្លួនផ្លូវចិត្ត ដើម្បីកុំឱ្យកូនៗរបស់ពួកគេជួបប្រទះនឹងការភ្ញាក់ផ្អើលនៅពេលផ្លាស់ប្តូរទៅបរិយាកាសថ្មី ដែលជួយឪពុកម្តាយកាត់បន្ថយសម្ពាធក្នុងអំឡុងពេលនេះ។ «ប្រសិនបើកុមាររៀនកម្មវិធីសិក្សាជាមុន ពួកគេអាចនឹងមានទំនុកចិត្តខ្លាំងពេក និងបាត់បង់ការផ្តោតអារម្មណ៍នៅពេលចូលថ្នាក់ទីមួយ»។

ផ្ទុយទៅវិញ ឪពុកម្តាយគួរតែនិយាយជាមួយកូនៗរបស់ពួកគេអំពីគ្រូ និងមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ ដែលបង្កឱ្យមានការរំភើបអំពីសាលាថ្មី។ ពួកគេក៏គួរតែបណ្តុះទម្លាប់ល្អដូចជាចូលគេងពីព្រលប់ ភ្ញាក់ពីព្រលឹម និងរក្សាកន្លែងសិក្សាឱ្យមានសណ្តាប់ធ្នាប់ ដើម្បីលើកកម្ពស់វិន័យខ្លួនឯង។ ការបង្រៀនកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់ទីមួយឆាប់ពេកគឺមិនសមរម្យសម្រាប់កុមារអាយុក្រោមប្រាំមួយឆ្នាំទេ ហើយអាចប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់ការអភិវឌ្ឍទូទៅរបស់ពួកគេ”។ អ្នកស្រី Hanh បានចែករំលែក។

ដោយមានទស្សនៈដូចគ្នា អ្នកស្រី វ៉ាន់ ង៉ុក ទឿងវី ជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា ឡេ វ៉ាន់ វៀត (ទីក្រុង ធូឌឹក ទីក្រុងហូជីមិញ) ជឿជាក់ថា ដំណាក់កាលនីមួយៗនៃការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារតម្រូវឱ្យមានវិធីសាស្ត្រ អប់រំ សមស្រប។ មុនពេលចូលថ្នាក់ទីមួយ ឪពុកម្តាយគ្រាន់តែត្រូវបង្រៀនកូនៗរបស់ពួកគេឱ្យស្គាល់អក្សរប៉ុណ្ណោះ ខណៈពេលដែលការបញ្ចេញសំឡេងនឹងត្រូវបានបង្រៀនជាផ្លូវការនៅសាលារៀន។

«វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការបំពាក់កុមារនូវជំនាញសំខាន់ៗ និងផ្នត់គំនិតដ៏រឹងមាំ។ ជាពិសេស វាចាំបាច់ក្នុងការបណ្ដុះជំនាញដូចជា ការទំនាក់ទំនង កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ការថែទាំខ្លួនឯង និងការបណ្តុះបណ្តាលបង្គន់... ដើម្បីឱ្យកុមារអាចធ្វើសមាហរណកម្មទៅក្នុងបរិយាកាសថ្មីៗដោយទំនុកចិត្ត។ លើសពីនេះ ឪពុកម្តាយគួរតែលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេដោយក្លាហាន និងស្វែងរកជំនួយនៅពេលដែលត្រូវការ» អ្នកស្រី វី បានសង្កត់ធ្ងន់។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ប៊ូយ ហុងក្វាន់ ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំកុមារតូច (សាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ) បានចែករំលែកថា៖ «ប្រសិនបើកុមារត្រូវបានបញ្ជូនទៅសាលាមត្តេយ្យដោយមានគោលបំណងបង្រៀនពួកគេអំពីចំណេះដឹងជាមុន វាមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាទាំងស្រុងជាមួយនឹងច្បាប់នៃការអភិវឌ្ឍកុមារ»។

រយៈពេលមត្តេយ្យសិក្សាគឺជា "យុគសម័យមាស" សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍរាងកាយរបស់កុមារ ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង ការលើកកម្ពស់ទម្លាប់សិក្សាល្អ និងការបណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះការរៀនសូត្រដោយខ្លួនឯង។ នៅពេលដែលលក្ខណៈ និងចរិតលក្ខណៈទាំងនេះត្រូវបានអភិវឌ្ឍ ផ្លូវសិក្សានាពេលអនាគតរបស់កុមារនឹងកាន់តែងាយស្រួល និងសាមញ្ញជាងមុន។

Cam Giang (យោងតាម ​​Giaoducthoidai.vn)

ប្រភព៖ http://baovinhphuc.com.vn/Multimedia/Images/Id/126018/Can-trong-de-tranh-