បំផុសគំនិតដើម្បីជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាបន្សំសម្រាប់កម្មវិធីថ្មីថ្នាក់ទី១០

បន្ទាប់ពីមួយឆ្នាំនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 នៅថ្នាក់ទី 10 វិទ្យាល័យបានបង្កើត និងកែសម្រួលការរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាដើម្បីធ្វើឱ្យការសិក្សារបស់សិស្សមានប្រសិទ្ធភាពតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

មាតាបិតា និងសិស្សគួរពិចារណា និងជ្រើសរើសបន្សំមុខវិជ្ជាដោយប្រុងប្រយ័ត្ន នៅពេលដាក់ពាក្យសុំចូលរៀនថ្នាក់ទី 10 ។

ឪពុកម្តាយ និងសិស្សមានការភ័ន្តច្រឡំ

នៅពេលចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ កាលពីខែមេសាកន្លងទៅ ឪពុកម្តាយភាគច្រើនផ្តោតតែលើការជ្រើសរើសវិទ្យាល័យដែលត្រូវនឹងសមត្ថភាពរបស់កូនៗប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែមិនខ្វល់ថាសាលាមានមុខវិជ្ជាអ្វី ឬទិសដៅអាជីពអ្វីនោះទេ...

ដូច្នេះហើយ នៅពេលនេះ នៅពេលចាប់ផ្តើមចុះឈ្មោះសម្រាប់បន្សំមុខវិជ្ជាសម្រាប់វិទ្យាល័យ ឪពុកម្តាយ និងសិស្សជាច្រើនមានការភ័ន្តច្រឡំ។ អ្នកស្រី Phan Thanh Nhu ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សនៅវិទ្យាល័យ Le Quy Don (សង្កាត់លេខ 3) បានចែករំលែកថា៖ «ក្នុងខែមេសា គ្រូថ្នាក់ទី៩ និងនាយកសាលាមធ្យមសិក្សារបស់កូនខ្ញុំ បានណែនាំកម្មវិធីវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែនិយាយតាមត្រង់ទៅ ពេលនោះ មិនមែនតែខ្ញុំទេ ឪពុកម្តាយស្ទើរតែទាំងអស់ក្នុងថ្នាក់ខ្វល់ខ្វាយពីកូនៗរបស់ពួកគាត់ ការជ្រើសរើសការប្រលងចូលសាលាត្រឹមត្រូវ ពេលនេះយើងជ្រើសរើសផ្លូវចូលសាលា។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃប្រធានបទដើម្បីផ្គូផ្គងភាពខ្លាំង ចំណង់ចំណូលចិត្ត និងទិសដៅអាជីពនាពេលអនាគត។

សិស្ស ង្វៀន ថាញ់ចូវ ដែលប្រឡងជាប់ជម្រើសដំបូងរបស់គាត់ទៅវិទ្យាល័យដែលមានពិន្ទុចូលរៀនកំពូលនៅទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយដែរថា នៅពេលគាត់ដាក់ពាក្យប្រឡងចូលថ្នាក់ទី ១០ គាត់ផ្ដោតតែលើការជ្រើសរើសសាលាដែលគាត់ចូលចិត្ត ដែលសាកសមនឹងសមត្ថភាពសិក្សារបស់គាត់ ហើយមានមិត្តភក្តិជិតស្និទ្ធដាក់ពាក្យជាមួយគាត់។ ឥឡូវនេះវាដល់ពេលដែលត្រូវចូលរៀនហើយ អ្នក និងមិត្តរបស់អ្នកកំពុងពិភាក្សាគ្នាថាតើមហាវិទ្យាល័យ និងសកលវិទ្យាល័យដែលអ្នកចង់បានគឺនៅក្នុងផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច វិស្វកម្ម ឬមនុស្សសាស្ត្រ ហើយពីទីនោះអ្នកនឹងជ្រើសរើសពីការរួមបញ្ចូលគ្នារបស់សាលា។

មាតាបិតា និងសិស្សដាក់ពាក្យសុំចូលរៀនថ្នាក់ទី១០

" ស្តាប់ដោយខ្លួនឯង" ដើម្បីជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសសម្រាប់ថ្នាក់ទី 10

ការយល់ដឹងអំពីកង្វល់នេះរបស់មាតាបិតា និងសិស្ស ដរាបណាលទ្ធផលនៃការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ត្រូវបានប្រកាស វិទ្យាល័យភាគច្រើននៅទីក្រុងហូជីមិញបានរៀបចំកិច្ចប្រជុំ និងផ្តល់ដំបូន្មានដល់មាតាបិតា និងសិស្សអំពីកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ស្របតាមការតំរង់ទិសអាជីពជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាជាជម្រើស។ ការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាត្រឹមត្រូវនឹងដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ ជួយសិស្សានុសិស្សមានដំណើរការសិក្សាប្រកបដោយភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងមានប្រសិទ្ធភាពនៅកម្រិតវិទ្យាល័យ។

ដើម្បីធ្វើការជ្រើសរើសបានត្រឹមត្រូវ សិស្សត្រូវតែអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណខ្លួនឯង ឆ្លើយសំណួរថាតើចំណុចខ្លាំងរបស់ពួកគេជាអ្វី អ្នកណាដែលពួកគេសុបិនចង់ក្លាយជា អ្វីដែលពួកគេចង់ធ្វើ នៅក្នុងបរិបទនៃនិន្នាការអាជីពនាពេលអនាគត។

លោកស្រី BUI MINH TAM (នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Le Quy Don សង្កាត់លេខ ៣ ទីក្រុងហូជីមិញ)

យោងតាមលោក Huynh Thanh Phu នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Bui Thi Xuan (សង្កាត់លេខ 1) ដើម្បីជ្រើសរើសមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នា សិស្សត្រូវកំណត់អាជីព និងមុខវិជ្ជាសិក្សាដែលពួកគេចង់បន្ត។ នាយកវិទ្យាល័យ Bui Thi Xuan បាននិយាយថា "អ្នកត្រូវស្តាប់ខ្លួនឯង និងវាយតម្លៃកម្លាំងខាងក្នុងរបស់អ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកមិនដឹងថាអ្នកចូលចិត្តអាជីពអ្វី ឬមុខវិជ្ជាអ្វីដែលអ្នកចង់សិក្សា ចូរកំណត់ថាតើអ្នកចូលចិត្តវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ឬវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។

ដូចគ្នានេះដែរ ដើម្បីធ្វើការជ្រើសរើសបានត្រឹមត្រូវ លោកស្រី Bui Minh Tam នាយកវិទ្យាល័យ Le Quy Don (សង្កាត់លេខ 3) បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ “សិស្សត្រូវចេះកំណត់ទីតាំងខ្លួនឯង ឆ្លើយសំណួរថាតើចំណុចខ្លាំងរបស់ពួកគេជាអ្វី ដែលពួកគេសុបិនចង់ក្លាយជា អ្វីដែលពួកគេចង់ធ្វើ ក្នុងបរិបទនៃនិន្នាការអាជីពនាពេលខាងមុខ។ ឪពុកម្តាយក៏ត្រូវប្រកាន់យកតួនាទីយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ ជ្រើសរើសតួនាទី និងការទទួលខុសត្រូវចំពោះកូនៗ។ នៃ​ទីប្រឹក្សា និង​មគ្គុទ្ទេសក៍ មិន​ជ្រើសរើស​សម្រាប់​កូនៗ​របស់​ពួកគេ​ឡើយ»។

តើ​សាលា​កែ​សម្រួល​យ៉ាង​ណា?

ឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 គឺជាឆ្នាំទីពីរដែលកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ត្រូវបានអនុវត្តចំពោះកម្រិតវិទ្យាល័យ។ បន្ទាប់ពីមួយឆ្នាំនៃការអនុវត្តកម្មវិធីថ្មីនេះ សាលារៀនបានធ្វើការកែសម្រួលឱ្យសមស្របទៅនឹងសិស្ស និងធ្វើឱ្យកម្មវិធីមានប្រសិទ្ធភាព។ សាលារៀនបានសាងសង់អគារចម្រុះជាងឆ្នាំមុន ដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្សក្នុងលក្ខខណ្ឌដែលមានស្រាប់របស់សាលា។

កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 នៅកម្រិតវិទ្យាល័យ

កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 នឹងត្រូវបានអនុវត្តជាផ្លូវការនៅកម្រិតវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2022-2023 សម្រាប់ថ្នាក់ទី 10 ។ ឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 គឺជាឆ្នាំទីពីរនៃការអនុវត្តនៅកម្រិតនេះ។

ដូច្នោះហើយ កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 នៅកម្រិតវិទ្យាល័យ រួមមានមុខវិជ្ជាកំហិត សកម្មភាព និងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើស។

មុខវិជ្ជាកំហិត និងសកម្មភាពអប់រំរួមមានៈ អក្សរសិល្ប៍; គណិតវិទ្យា; ភាសាបរទេស 1; ប្រវត្តិសាស្រ្ត; ការអប់រំកាយ; ការអប់រំការពារជាតិ និងសន្តិសុខ; សកម្មភាពបទពិសោធន៍ ការណែនាំអំពីអាជីព; ខ្លឹមសារអប់រំក្នុងស្រុក

មុខវិជ្ជាជ្រើសរើស៖ និស្សិតជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាចំនួន ៤ ក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសចំនួន ៩។

មុខវិជ្ជាជម្រើសរួមមានៈ ភូមិសាស្ត្រ សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន តន្ត្រី និងវិចិត្រសិល្បៈ។

ជាឧទាហរណ៍ វិទ្យាល័យ Le Quy Don ដែលមានថ្នាក់ថ្នាក់ទី 10 ចំនួន 15 មានរចនាសម្ព័ន្ធនៃថ្នាក់វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិចំនួន 10 និងថ្នាក់វិទ្យាសាស្ត្រសង្គមចំនួន 5 ។ សិស្សម្នាក់ៗនឹងមានចំណូលចិត្តក្រុមមុខវិជ្ជាចំនួន 2 សាលានឹងរៀបចំថ្នាក់រៀនតាមចំណូលចិត្តបំផុត។ យោងតាមអ្នកដឹកនាំរបស់សាលា ការអភិវឌ្ឍន៍ក្រុមមុខវិជ្ជាដែលបានជ្រើសរើសគឺផ្អែកលើការស្ទង់មតិលើភាពខ្លាំងនៃការបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាលាក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ និងលើមេរៀនដែលទទួលបានពីឆ្នាំដំបូងនៃការអនុវត្តកម្មវិធីថ្មី។

ឆ្នាំដំបូង វិទ្យាល័យ Nguyen Huu Cau មាន 6 មុខវិជ្ជាសម្រាប់សិស្សជ្រើសរើស។ នៅឆ្នាំទី 2 នៃការអនុវត្តកម្មវិធីនេះ សាលាបានបង្កើតក្រុមចំនួន 8 ជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាសមាសធាតុពេញលេញ រួមទាំងតន្ត្រី និងវិចិត្រសិល្បៈ។

ការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសគឺជាកិច្ចការសំខាន់សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 10 ។

បន្ថែមពីលើការរៀបចំការចុះឈ្មោះសម្រាប់បន្សំជាជម្រើសក្នុងទម្រង់ "បន្សំ" ដែលមានន័យថាបង្កើតបន្សំជាមុនសម្រាប់សិស្សជ្រើសរើស វិទ្យាល័យ Dao Son Tay (ទីក្រុង Thu Duc) បានផ្លាស់ប្តូររបៀបរៀបចំ។ លោកស្រី Hoang Thi Hao នាយកសាលាបានមានប្រសាសន៍ថា ឆ្នាំសិក្សាមុន សាលាបានសាងសង់បញ្ចូលគ្នា ហើយពេលសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀន មានសិស្សចូលចិត្ត ៣/៤ នៃមុខវិជ្ជាក្នុងបន្សំនេះ ១ មុខវិជ្ជារួមផ្សំមួយទៀត… ដូច្នេះហើយ ឆ្នាំសិក្សានេះ សាលាមិនបានសាងសង់រួមផ្សំគ្នាជាមុនទេ ប៉ុន្តែសិស្សចុះឈ្មោះដោយខ្លួនឯង ហើយស្នើរសុំ។

តើ​សិស្ស​ជ្រើសរើស​ការ​ជ្រើសរើស​ដោយ​របៀប​ណា?

លោកស្រី Nguyen Thi Anh Mai នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Nguyen Huu Cau (ស្រុក Hoc Mon) បានឲ្យដឹងថា បន្ទាប់ពីឆ្នាំទី ១ នៃការអនុវត្តកម្មវិធីថ្មីដល់កម្រិតវិទ្យាល័យ សិស្សប្រហែល ២០ នាក់ ក្នុងចំណោមសិស្សសរុប ៥០០ នាក់ ដែលបានបញ្ចប់ថ្នាក់ទី ១០ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣ បានប្រាថ្នាចង់ផ្លាស់ប្តូរការរួមបញ្ចូលការជ្រើសរើសរបស់ពួកគេ។

ក្រៅពីនេះ បើតាមកញ្ញា ម៉ៃ បន្ទាប់ពីការសង្កេតរយៈពេលមួយឆ្នាំបង្ហាញថា សិស្សថ្នាក់ទី១០ ភាគច្រើនជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដូចជា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យា ទោះបីជាពួកគេមិនទាន់សម្រេចចិត្តលើអាជីពជាក់លាក់ណាមួយនាពេលអនាគតក៏ដោយ ព្រោះតាមពួកគេ មុខវិជ្ជាទាំងនេះត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងបណ្តុំប្រឡងជាច្រើន និងបន្សំការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ…

លោក Huynh Thanh Phu នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Bui Thi Xuan (សង្កាត់លេខ 1) បានអត្ថាធិប្បាយថា សិស្សានុសិស្សមកពីសាលាកំពូលៗភាគច្រើនពឹងផ្អែកលើវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ហើយតម្រង់ទិសទៅរកឱសថ ឱសថ សេដ្ឋកិច្ច វិស្វកម្ម។ល។

លោកស្រី Hoang Thi Hao បាននិយាយថា ក្រៅពីមុខវិជ្ជាកំហិត សិស្សត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យចូលរៀនក្នុងថ្នាក់ថេរ។ សម្រាប់មុខវិជ្ជាជ្រើសរើស សាលានឹងរៀបចំកាលវិភាគដើម្បីឱ្យសិស្សអាចផ្លាស់ទីទៅបន្ទប់នីមួយៗដែលបង្រៀនមុខវិជ្ជាជាក់លាក់។ ខណៈពេលដែលឪពុកម្តាយ និងសិស្សកំពុងគិត និងស្រាវជ្រាវ ក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សារបស់សាលានឹងគាំទ្រ និងឆ្លើយសំណួរ 24/7 នៅលើបណ្តាញសង្គម។

លោកស្រី Hoang Thi Hao ក៏បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ ប្រសិនបើមិនបានណែនាំដោយយកចិត្តទុកដាក់ទេ មាតាបិតាសិស្សនឹងមានចិត្តគំនិតជ្រើសរើសសម្រាប់តែប្រយោជន៍របស់ខ្លួន ជ្រើសរើសដោយមិនយល់ពីការតំរង់ទិសអាជីព... ក្នុងដំណើរការប្រឹក្សា គ្រូទទួលបន្ទុកត្រូវជួយមាតាបិតា និងសិស្សឱ្យយល់អំពីសារៈសំខាន់នៃការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជា ជ្រើសរើសដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងទទួលខុសត្រូវបំផុត។ ក្នុងករណីដែលនៅតែមានភាពមិនច្បាស់លាស់ និងមិនមានទិសដៅជាក់លាក់ បន្ថែមពីលើការពិភាក្សា និងការយល់ដឹងពីគំនិតរបស់សិស្ស គ្រូអាចផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សារបស់ពួកគេ ដើម្បីផ្តល់យោបល់ដល់សិស្សអំពីមុខវិជ្ជាដែលមានលទ្ធផលវិជ្ជមាន និងសញ្ញា។

ប្រភពតំណ: https://thanhnien.vn/can-nao-chon-to-hop-mon-lop-10-chuong-trinh-moi-185230716221457648.htm