ជាមធ្យម រៀងរាល់ 50 ស្ថាប័នអប់រំ មានករណីហិង្សាក្នុងសាលា។

សាកសួររដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son នារសៀលថ្ងៃទី ៧ ខែវិច្ឆិកា ប្រតិភូលោក Vuong Quoc Thang (គណៈប្រតិភូខេត្ត Quang Nam) បានឲ្យដឹងថា របាយការណ៍លេខ ៥០៨ ចុះថ្ងៃទី ៣ ខែតុលា ឆ្នាំ ២០២៣ របស់រដ្ឋាភិបាលបានផ្ញើជូនតំណាងរដ្ឋសភាបានវាយតំលៃការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់រដ្ឋសភាស្តីពីវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងនោះមានអំពើហឹង្សាក្នុងសាលា។

ដូច្នេះបើតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី តើមូលហេតុអ្វីទៅជាស្ថានភាពនេះ ហើយអ្វីជាដំណោះស្រាយមូលដ្ឋានរបស់ក្រសួងនាពេលខាងមុខ?

ការសន្ទនា - ជាមធ្យមរៀងរាល់ 50 ស្ថាប័នអប់រំ មានករណីហិង្សាក្នុងសាលា។ — ចំណងជើងរូបថត

ឆ្លើយតបនឹងសំណួរ លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានមានប្រសាសន៍ថា អំពើហិង្សាក្នុងសាលាគឺជាបញ្ហាដែលបានលើកឡើងនៅក្នុងសម័យសួរ-ចម្លើយមុន ក៏ដូចជានៅក្នុងវគ្គពិភាក្សាសេដ្ឋកិច្ច-សង្គមមួយចំនួនដែលទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងពីគណៈប្រតិភូ។

ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រី បានស្រង់ស្ថិតិ គិតត្រឹមថ្ងៃទី៥ ខែវិច្ឆិកា បង្ហាញថា ចាប់ពីថ្ងៃទី១ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ២០២១ ដល់ថ្ងៃទី៥ ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ២០២៣ មានករណីហិង្សានៅសាលាចំនួន៦៩៩ករណី លើសិស្សានុសិស្សចំនួន២,០១៦នាក់ ក្នុងនោះស្រី៨៥៤នាក់។

“អាចនិយាយបានថាការវិវត្តនៃអំពើហិង្សាក្នុងសាលាមានភាពស្មុគស្មាញណាស់។ ជាមួយនឹងចំនួននេះ ជាមធ្យមមានឧបទ្ទវហេតុអំពើហិង្សាក្នុងសាលារៀនមួយរៀងរាល់ 50 ស្ថាប័នអប់រំ។ ឧបទ្ទវហេតុហឹង្សាពាក់ព័ន្ធនឹងសិស្សជាច្រើន ហើយកើតឡើងទាំងក្នុង និងក្រៅសាលា។ បញ្ហាសិស្សស្រីចូលរួមក្នុងអំពើហិង្សាក្នុងសាលាកាន់តែច្រើនក៏ជារឿងដែលវិស័យអប់រំមានការព្រួយបារម្ភ និងព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំង ហើយកំពុងស្វែងរកមធ្យោបាយដោះស្រាយជាមួយរដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន សឺន ទូទាំងប្រទេស។

ការពន្យល់ពីមូលហេតុនៃអំពើហិង្សាក្នុងសាលារៀន មេបញ្ជាការវិស័យអប់រំ បានបញ្ជាក់ថា មានមូលហេតុជាច្រើន រួមមានមូលហេតុមកពីវិស័យអប់រំ និងក្នុងសាលារៀន។

ដូច្នោះ វាអាចនិយាយបានថា ការទទួលខុសត្រូវក្នុងការស្វែងរក និងដោះស្រាយស្ថានការណ៍ដែលនាំឲ្យមានអំពើហិង្សា ត្រូវបានប្រគល់ជូនគ្រូបង្រៀន ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ គ្រូបង្រៀននឹងផ្តល់ការប្រឹក្សាផ្លូវចិត្ត ឬប្រគល់ការទទួលខុសត្រូវដល់នាយកសាលាក្នុងពេលដំណាលគ្នា។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី លោករដ្ឋមន្ត្រីក៏បានមានប្រសាសន៍ថា នៅពេលដែលនាយកសាលា និងគ្រូបង្រៀនរកឃើញស្ថានភាពនៃអំពើហិង្សាក្នុងសាលា ពួកគេនៅតែមានការយល់ច្រលំខ្លះអំពីរបៀបដោះស្រាយពួកគេ។

ក្រៅពីនេះ បន្ទាប់ពីមានការរាតត្បាតជាយូរមក សិស្សត្រូវសិក្សាតាមប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺណែតរយៈពេលយូរ ដែលនាំឱ្យមានបញ្ហាផ្លូវចិត្តផងដែរ។ ឬបញ្ហាផ្លូវចិត្ត និងសរីរវិទ្យាក្នុងវ័យពេញវ័យក៏ជាកត្តាហានិភ័យផងដែរ។

ការសន្ទនា - ជាមធ្យមរៀងរាល់ 50 ស្ថាប័នអប់រំ មានករណីហិង្សាក្នុងសាលា (រូបភាពទី 2)។ — រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son។

បញ្ហាមួយដែលសង្គមទាំងមូលព្រួយបារម្ភនោះគឺថា យោងតាមស្ថិតិរបស់តុលាការប្រជាជនកំពូល មានការលែងលះចំនួន 220,000 ក្នុងមួយឆ្នាំ ដែលក្នុងនោះ 70-80% ទាក់ទងនឹងជម្លោះ និងអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារ។ ជាមួយនឹងអត្រានៃអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារ សិស្សនៅក្នុងគ្រួសារទាំងនេះអាចជាសាក្សីនៃអំពើហិង្សា និងជនរងគ្រោះនៃអំពើហិង្សា និងការបោះបង់ចោល។

យោងតាមស្ថិតិភាគរយនៃសិស្សដែលមានប្រវត្តិនៃអំពើហឹង្សាក្នុងគ្រួសារទាក់ទងនឹងអំពើហិង្សានៅក្នុងសាលារៀនគឺខ្ពស់ណាស់។ ដូច្នេះហើយការការពារ និងដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងគ្រួសារគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។

លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son ក៏បានសង្កត់ធ្ងន់លើឥទ្ធិពលនៃបណ្តាញទំនាក់ទំនងសង្គម និងភាពយន្ត ជាពិសេសភាពយន្តបរទេសដែលពេញនិយមពីសំណាក់យុវវ័យ ដែលជារឿយៗបង្ហាញពីគំនូរនៃអំពើហឹង្សាទ្រង់ទ្រាយធំ ដែលត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងទូលំទូលាយនៅលើអ៊ីនធឺណិត។ ជាមួយនឹងបញ្ហាខាងលើនេះ លោករដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើដល់ផ្នែកពាក់ព័ន្ធជួយសម្របសម្រួលជាមួយវិស័យអប់រំ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ។

កន្លងមកថ្មីៗនេះ តាមសេចក្តីរាយការណ៍ បានឲ្យដឹងថា ករណីហិង្សាក្នុងសាលាមួយចំនួន បានបន្តទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍ និងផ្ទុះកំហឹងជាសាធារណៈ ដូចជា៖ ករណីសិស្សស្រីថ្នាក់ទី៩ (នៅ Van Ninh, Khanh Hoa) ត្រូវមិត្តរួមថ្នាក់ ៥នាក់ វាយដំជាច្រើនដង ថត និងចែករំលែកនៅលើបណ្តាញសង្គម។ ករណីសិស្សប្រុសនៅអនុវិទ្យាល័យ Dai Dong (Thach That, Hanoi) ត្រូវបានមិត្តភក្តិមួយក្រុមវាយធ្វើបាបរហូតដល់របួសផ្លូវចិត្ត ហើយត្រូវសម្រាកព្យាបាលនៅមន្ទីរពេទ្យ។ ឬឧបទ្ទវហេតុដែលសិស្សប្រុសនៅអនុវិទ្យាល័យ Dong Da (ស្រុក Binh Thanh ទីក្រុងហូជីមិញ) សង្ស័យថាមិត្តភ័ក្តិយកលុយគាត់ទម្លាក់ ទើបគាត់វាយមិត្តរួមថ្នាក់របស់គាត់ ...

ថាញ់ ឡាំ

ប្រភព