អ្នកស្រី Ton Nu Thi Ninh សួរអតីតនិស្សិតអំពី 'សក្ការៈបូជា'

តើ​ការ​ក្លាយ​ជា​អ្នក​ជំនាញ​នៃ​សាកល​វិទ្យាល័យ​ជា​ងារ​ដ៏​មាន​កិត្យានុភាព​ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​អ្នក​ងាយ​ស្រួល​យល់​ដឹង​ពី​អាជីវកម្ម​ឬ? តើ​សិស្ស​ត្រូវ​ខ្វល់ខ្វាយ​ពី​ការ​កសាង​ម៉ាក​យីហោ​ផ្ទាល់​ខ្លួន​ឬ​ទេ?... សំណួរ​ដែល​បាន​លើក​ឡើង​ដោយ​អ្នកការទូត Ton Nu Thi Ninh ហើយ​ចម្លើយ​ពិត​ជា​គួរ​ឲ្យ​ភ្ញាក់​ផ្អើល។

លោកស្រី Ton Nu Thi Ninh អ្នកការទូត និងជាប្រធានមូលនិធិសន្តិភាព និងអភិវឌ្ឍន៍ទីក្រុងហូជីមិញ បានជួបសំណេះសំណាលជាមួយនិស្សិតនៃសកលវិទ្យាល័យ Hoa Sen ក្រោមប្រធានបទ “ដែនកំណត់ និងគុណសម្បត្តិរបស់ប្រជាជនវៀតណាម និងប្រជាជនវៀតណាម ក្នុងការកសាង និងបង្កើតធនធានមនុស្ស ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការនៃសម័យកាលថ្មី” ។ halo" ទាក់ទងនឹងការងារនិងជោគជ័យ។

Valedictorian នៅតែត្រូវបន្តព្យាយាម

ក៏មានការចូលរួមក្នុងការពិភាក្សានៅក្នុងកម្មវិធីជជែកនោះផងដែរ មានលោក Pham Huynh Huong អតីតនិស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យ Hoa Sen អ្នកជំនាញផ្នែកគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្សឆ្នាំ 2023 និងជាអតីតសិស្សនៃវិទ្យាល័យ Le Hong Phong សម្រាប់អំណោយ។

លោកស្រី Ton Nu Thi Ninh (កណ្តាល) ចែករំលែកដើម្បីជួយសិស្សានុសិស្សមានទស្សនៈពហុភាគីអំពីដែនកំណត់ និងគុណសម្បត្តិរបស់ពលករវៀតណាម។ Valedictorian Pham Quynh Huong (ទីពីរពីឆ្វេង) ក៏បានឆ្លើយអំពី "halo" នៃចំណងជើងនៃ valedictorian ។

ទោះបីជា Huong ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាទទួលបានជោគជ័យជាក់លាក់ក្នុងនាមជាអ្នកគ្រប់គ្រងប្រតិបត្តិការនៃគម្រោងចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម FnB Your Vibes Coffee & Space ក៏ដោយ Huong បាននិយាយថានាងបានជួបប្រទះនឹងការលំបាកមួយចំនួននៅក្នុងដំណើរការការងារចាប់តាំងពីបញ្ចប់ការសិក្សា។

លោក Huong បានចែករំលែកថា "ក្នុងនាមជាយុវជនម្នាក់ដែលមានការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ប៉ុន្តែក្នុងដំណាក់កាលដំបូងនៃការចូលរួមក្នុងបរិយាកាសអាជីវកម្មចាប់ផ្តើមវ័យក្មេង ខ្ញុំក៏មានឧបសគ្គនៅពេលទំនាក់ទំនងជាមួយសហសេវិក និងថ្នាក់លើ។ ពេលខ្លះខ្ញុំនៅតែមានអារម្មណ៍ខ្មាស់អៀនក្នុងការចែករំលែកសំណួរតូចៗជាមួយនឹងខ្លឹមសារធម្មតាជាមួយមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំ"។

ជាការឆ្លើយតបទៅនឹងការសារភាពនេះ វាគ្មិន Ton Nu Thi Ninh បានសួរសំណួរថា "អ្នកបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យរបស់អ្នក តើ 'halo from the valedictorian' នឹងជួយការងាររបស់អ្នកបានទេ?"

Pham Huynh Huong សារភាពដោយត្រង់ថា "Valedictorian គ្រាន់តែជាចំណងជើង ខ្ញុំនៅតែត្រូវព្យាយាមរៀនសូត្រ និងប្រឹងប្រែងធ្វើការ ដើម្បីអោយតម្លៃខ្ពស់ពីអាជីវកម្ម។ ដើម្បីជំនះការលំបាក និងឧបសគ្គដំបូង ខ្ញុំអោយតម្លៃខ្ពស់ទៅលើវិន័យ។ រាល់ការសម្រេចចិត្តទាក់ទងនឹងការងារ ខ្ញុំត្រូវតែប្រុងប្រយ័ត្ន។ ក្រៅពីនេះខ្ញុំតែងតែលើកកំពស់សមត្ថភាពធ្វើបទបង្ហាញឡូជីខលដែលខ្ញុំបានរៀននៅសកលវិទ្យាល័យជានិច្ច"។

កុំបារម្ភច្រើនពេកអំពីយីហោផ្ទាល់ខ្លួន។

ប្រឈមមុខនឹងការលំបាកស្រដៀងគ្នានេះដែរ កញ្ញា Dang Ky Anh ជានិស្សិតឆ្នាំទី៣ ផ្នែកភាសាអង់គ្លេស បាននិយាយថា តាមការសង្កេតរបស់នាងផ្ទាល់ ពេលធ្វើការក្រៅម៉ោង Ky Anh បានដឹងថា យុវជនខ្វះទំនុកចិត្ត មិនសកម្មក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយថ្នាក់លើ និងខ្លាចបញ្ចេញមតិ...

អ្នកស្រី Ton Nu Thi Ninh ពន្យល់ថា ការអប់រំនៅអាស៊ីអាចមានភាពយឺតយ៉ាវជាងការអប់រំបែបបស្ចិមប្រទេសក្នុងវិធីសាស្រ្តដើម្បីជួយអ្នកសិក្សាទទួលបានទំនុកចិត្ត និងស្មារតីរិះគន់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យុវជនជំនាន់បច្ចុប្បន្នមានមនុស្សជាច្រើនដែលមានទំនុកចិត្ត និងស្វាហាប់។

សិស្ស​នៅ​ក្នុង​កិច្ច​ពិភាក្សា

បើ​តាម​លោកស្រី Ninh ជនជាតិ​វៀតណាម​ត្រូវ​បាន​ជនបរទេស​ចាត់​ទុក​ថា​មាន​ភាព​ខ្ជាប់ខ្ជួន​ខ្លាំង​ណាស់​មិន​ចុះចាញ់​ឡើយ។ នេះ​ក៏​ជា​ដំបូន្មាន​និង​ការ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​របស់​នាង​សម្រាប់​យុវជន។ ទន្ទឹមនឹងនោះ សុទិដ្ឋិនិយម និងសេចក្តីស្រឡាញ់នៃជីវិតនឹងជាគន្លឹះក្នុងការជួយយុវជនឱ្យយកឈ្នះលើការលំបាក និងទុក្ខលំបាកទាំងអស់ក្នុងការងារ និងជីវិត។

ឆ្លើយតបនឹងសំណួរ "តើនិស្សិតដែលជិតបញ្ចប់ការសិក្សាអាចបង្កើតម៉ាកយីហោផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេដោយរបៀបណា?" អ្នកស្រី Ton Nu Thi Ninh បានបញ្ជាក់ថា៖ "អ្នកនៅក្មេងនៅឡើយ អ្នកមិនគួរប្រើគំនិតនៃ 'ម៉ាកយីហោផ្ទាល់ខ្លួន" ហើយកុំបារម្ភថាអ្នកមាន 'ម៉ាកយីហោ" នៅឡើយទេ។

អ្នកស្រី Ninh ពន្យល់ថា ម៉ាកយីហោផ្ទាល់ខ្លួន គឺជាសញ្ញាសម្គាល់នៃដំណើរការដ៏វែងឆ្ងាយនៃការរៀនសូត្រ បទពិសោធន៍ និងការខិតខំប្រឹងប្រែង។ អ្នកការទូតរូបនេះបានណែនាំថា "មិនមែនថាប្រសិនបើអ្នកមិនមានម៉ាកផ្ទាល់ខ្លួន អ្នកគ្មានតម្លៃនោះទេ ពីព្រោះអ្នកនៅតែអាចធ្វើការ និងរួមចំណែកបាន។ ហើយមិនមែនគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែអាចបង្កើតម៉ាកយីហោផ្ទាល់ខ្លួនបាននោះទេ។ ដូច្នេះហើយ អ្នកមិនចាំបាច់យកចិត្តទុកដាក់លើបញ្ហានេះខ្លាំងពេកនោះទេ"។

បណ្ឌិត Phan Thi Viet Nam នាយករងនៃសកលវិទ្យាល័យ Hoa Sen បានអត្ថាធិប្បាយថា ការសន្ទនារបស់អ្នកការទូត Ton Nu Thi Ninh បានជួយសិស្សានុសិស្សទទួលបានទស្សនវិស័យពហុភាគីលើបញ្ហាទាក់ទងនឹងគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិរបស់យុវជនក្នុងដំណាក់កាលនៃការផ្លាស់ប្តូរសង្គម និងការផ្លាស់ប្តូរដោយសារបច្ចេកវិទ្យាសព្វថ្ងៃនេះ រួមទាំងផលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងនៃ AI ។

បណ្ឌិត Phan Thi Viet Nam មានប្រសាសន៍ថា “សិស្សត្រូវបានបំផុសគំនិតឱ្យកែលម្អខ្លួនឯងឥតឈប់ឈរ ស្វែងយល់ពីភាពខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយរបស់ពួកគេ ជម្នះឧបសគ្គ និងបញ្ហាប្រឈមរបស់ពួកគេ ដើម្បីក្លាយជាកំណែដែលប្រសើរជាងមុន និងចូលរួមជាមួយសហគមន៍អាជីវកម្មដោយទំនុកចិត្តក្នុងយុគសម័យថ្មី”។

ដែនកំណត់និងអត្ថប្រយោជន៍

យោងតាមលោកស្រី Ton Nu Thi Ninh កម្មករវៀតណាម និងវៀតណាមមានដែនកំណត់មួយចំនួនដូចខាងក្រោម៖ កង្វះគ្រឿងបរិក្ខារ និងមជ្ឈមណ្ឌលនៃមាត្រដ្ឋាន និងប្រសិទ្ធភាពគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការធនធានមនុស្សបច្ចេកទេស និងបច្ចេកវិទ្យាបានត្រឹមត្រូវ និងទាន់ពេលវេលា (ជាពិសេសទាក់ទងនឹងឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិក និង AI)។

ក្រៅ​ពី​នេះ វិធីសាស្ត្រ​នៃ​ការ​បង្រៀន​និង​ការ​រៀន​នៅ​មិន​ទាន់​បាន​ត្រឹមត្រូវ និង​មាន​ប្រសិទ្ធភាព​តាម​តម្រូវ​ការ​នៃ​ដំណាក់​កាល​ថ្មី​នេះ​ទេ។

ពលករវៀតណាមមិនទាន់បានអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់ខ្លួនក្នុងការវិភាគ និងសំយោគ ប្រៀបធៀប និងវាយតម្លៃ និងគិតពិចារណា។ មិនបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងស្របតាមនិន្នាការបច្ចុប្បន្ន; ដែនកំណត់នៅក្នុងកម្មវិធី AI ។

ជំនាញភាសាបរទេសនៃកម្លាំងពលកម្មភាគច្រើនមិនបំពេញតាមតម្រូវការទីផ្សារ។ ចំណេះដឹងមានកម្រិតនៃពិភពលោក

ក្រៅ​ពី​នេះ អាកប្បកិរិយា និង​របៀប​ធ្វើ​ការ​នៅ​តែ​ខ្វះ​ទំនុក​ចិត្ត និង​គំនិត​ផ្តួច​ផ្តើម​ក្នុង​ទំនាក់​ទំនង​ជាមួយ​ថ្នាក់​លើ។ កង្វះទិដ្ឋភាពទូទៅ, ប្រព័ន្ធ; អំណះអំណាង និងការបង្ហាញខ្វះតក្កវិជ្ជា និងភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា ហើយកម្រនឹងស្នើគំនិតផ្តួចផ្តើម ឬគោលនយោបាយណាស់។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងក៏មានគុណសម្បត្តិមួយចំនួនផងដែរ ដូចជាគោលនយោបាយការបរទេសដែលអាចបត់បែនបាន ដើម្បីទាក់ទាញ FDI និងជំរុញការនាំចេញ។ ចូលរួមក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងពាណិជ្ជកម្មទ្វេភាគី និងពហុភាគីជាច្រើន។

ពលករវៀតណាម ជាមនុស្សឧស្សាហ៍ព្យាយាម រីកចម្រើន បើកចិត្តទូលាយ មានវិន័យ និងរៀនរហ័ស។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/ba-ton-nu-thi-thi-ninh-hoi-cuu-sinh-vien-ve-hao-quang-thu-khoa-185250301211934072.htm