តើ AI នឹង "ចាប់យក" ការងារនិងធ្វើឱ្យវិជ្ជាជីវៈមួយចំនួនបាត់ទេ?

ឆ្លើយតបទៅនឹងកង្វល់ និងសំណួររបស់បេក្ខជនអំពីបញ្ហានេះ លោកបណ្ឌិត Pham Thanh Ha ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងការបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មបរទេសបានមានប្រសាសន៍ថា៖ AI ផ្តល់តែឧបករណ៍ប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែមិនបានជំនួសមនុស្សទាំងស្រុងក្នុងវិស័យសេដ្ឋកិច្ចនោះទេ។ យោងតាមលោក Master Pham Thanh Ha AI ជួយយើងបញ្ចូល និងវិភាគទិន្នន័យ ស្នើដំណោះស្រាយ ប៉ុន្តែមិនជំនួសមនុស្សទេ។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ខ្លាំងក្លានៃ AI ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលនឹងត្រូវពិនិត្យឡើងវិញ និងកែសម្រួលកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តថ្មី ដើម្បីបំពាក់ឱ្យអ្នកសិក្សានូវការគិតថ្មី និងជំនាញចាំបាច់ដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់នៃបច្ចេកវិទ្យា ជាពិសេសការប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីបង្កើនផលិតភាពការងារ។

TS លោក Le Anh Duc ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងការបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិ ក៏បានមានប្រសាសន៍ថា នៅក្នុងនិន្នាការនៃការបណ្តុះបណ្តាលអន្តរកម្មសិក្សា មុខជំនាញប្រពៃណីក៏នឹងត្រូវកែសម្រួល ឬបើកមុខជំនាញថ្មីដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវខ្លឹមសារសេដ្ឋកិច្ច និងបច្ចេកវិទ្យា បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់អ្នកសិក្សាដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញផ្សេងៗគ្នា ដើម្បីពួកគេអាចមានឱកាសការងារជាច្រើន សូម្បីតែសមត្ថភាពក្នុងការ "job hop" នៅក្នុងឧស្សាហកម្មជាច្រើន និងវិស័យពាក់ព័ន្ធនៃការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យាយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Dang Thi Thu Huong នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ ក៏បានទទួលស្គាល់ថា ការអភិវឌ្ឍន៍របស់ AI តែងតែមានទាំងទិដ្ឋភាពវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាន។ AI ផ្តល់ឧបករណ៍ដើម្បីអាចដំណើរការព័ត៌មានបានល្អ បង្កើត "អ្នកកាសែតមនុស្សយន្ត" និងផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មាននៅលើវេទិកាធំទូលាយ។ ប៉ុន្តែយុគសម័យឌីជីថលបច្ចុប្បន្នក៏បង្កើត "ឱកាស" សម្រាប់មនុស្សក្នុងការក្លែងបន្លំសំឡេង និងរូបភាព ផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានក្លែងក្លាយ និងជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់សង្គម បង្កើតបញ្ហាប្រឈមសម្រាប់ឧស្សាហកម្មប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ AI នឹងមិនជំនួសមនុស្សនៅក្នុងគ្រប់វិស័យនៃឧស្សាហកម្ម និងនៅក្នុងឧស្សាហកម្មប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ និងសារព័ត៌មាននោះទេ។ អ្នកសារព័ត៌មានមិនត្រឹមតែបញ្ជូនព័ត៌មានប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងដើរតួនាទីក្នុងការរិះគន់សង្គម និងតម្រង់ទិសគោលនយោបាយ មិនត្រឹមតែផ្តល់ព័ត៌មានពិតប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានគោលដៅមនុស្សធម៌ សម្រាប់សហគមន៍ ឆ្ពោះទៅរកដំណោះស្រាយសារព័ត៌មាន និងសារព័ត៌មានស្ថាបនា។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Dang Thi Thu Huong ដើម្បីឱ្យអ្នកសិក្សាសម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្ទុះ និងការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យា ជាពិសេស AI សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្របាននឹងកំពុងធ្វើការកែសម្រួល និងផ្លាស់ប្តូរខ្លឹមសារ និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ជាពិសេសផ្នែកសារព័ត៌មាន។ ឧទាហរណ៍ បន្ថែមពីលើជំនាញមូលដ្ឋាន កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលក៏បន្ថែមជំនាញ AI ដើម្បីជួយអ្នកសារព័ត៌មាននាពេលអនាគតទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីថាមពលរបស់ AI នៅក្នុងការងារជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេ...

TS លោកស្រី Nguyen Thi Cuc Phuong នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យហាណូយក៏បាននិយាយថា បច្ចុប្បន្ននេះ មុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលទាំងអស់កំពុងផ្លាស់ប្តូរ និងកែតម្រូវឱ្យសមស្របទៅនឹងបរិបទនៃការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត ដូច្នេះនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាអាចធ្វើជាម្ចាស់ និងប្រើប្រាស់ AI ល្អបំផុតសម្រាប់ការងាររបស់ពួកគេ។ “ប្រសិនបើកាលពីមុន និស្សិតដែលសិក្សាជំនាញភាសាបរទេសបានត្រឹមតែស្តាប់ ចេះនិយាយ អាន និងសរសេរភាសាបរទេសមួយ ឬច្រើននោះ និន្នាការបណ្តុះបណ្តាលបច្ចុប្បន្ននឹងភ្ជាប់ភាសាបរទេសជាមួយជំនាញផ្សេងៗគ្នា។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមានជំនាញភាសាបរទេស និងចំណេះដឹងឯកទេស។ វិជ្ជាជីវៈជាច្រើនដែលទាក់ទងនឹងភាសាបរទេសមានឱកាសការងារកាន់តែច្រើនដូចជាសេដ្ឋកិច្ច ឬទេសចរណ៍ជាដើម។ បច្ចុប្បន្នចំនួនភ្ញៀវទេសចរចូលមកប្រទេសវៀតណាមមានចំនួនច្រើននិងកើនឡើង។ តម្រូវការធនធានមនុស្សដែលមានជំនាញភាសាបរទេសក្នុងមុខតំណែងផ្សេងៗគ្នាជាច្រើននៅក្នុងឧស្សាហកម្មទេសចរណ៍គឺមានទំហំធំណាស់។

តាមពិត មានឱកាសការងារសម្រាប់មគ្គុទ្ទេសក៍ទេសចរណ៍ដែលមានប្រាក់បៀវត្សរ៍ 3 លានដុង/ថ្ងៃ ប៉ុន្តែការផ្គត់ផ្គង់មិនអាចបំពេញតម្រូវការបានទេ ហើយភាសាបរទេសកាន់តែកម្រ ឱកាសការងារកាន់តែខ្ពស់។ បណ្ឌិត Nguyen Thi Cuc Phuong បាននិយាយថា “AI មិនគាំទ្រអ្នកទេសចរឱ្យប្រសើរជាងនេះទេ ប៉ុន្តែវាមិន “ទទួលយក” ការងាររបស់មគ្គុទ្ទេសក៍ទេសចរណ៍ទេ ពីព្រោះក្រៅពីព័ត៌មាន អ្នកទេសចរក៏ត្រូវការទំនាក់ទំនង សិក្សា និងបទពិសោធន៍អំពីវប្បធម៌ និងទំនៀមទម្លាប់នៃទឹកដីដែលពួកគេទៅទស្សនាផងដែរ”។

បន្ថែមលើនេះ ដើម្បីរំលឹកបេក្ខជន និងមាតាបិតាអំពីការជ្រើសរើសអាជីព អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hoang Minh Son បានចែករំលែកថា៖ ការជ្រើសរើសអាជីពមិនត្រឹមតែជាការសម្រេចចិត្តផ្ទាល់ខ្លួនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាមធ្យោបាយសម្រាប់សិស្សានុសិស្សរួមចំណែកកសាងវៀតណាមប្រកបដោយនិរន្តរភាព ដែលធ្វើសមាហរណកម្មយ៉ាងស៊ីជម្រៅជាមួយពិភពលោក។ ដូច្នេះហើយ អ្នកត្រូវពិចារណាឱ្យបានល្អិតល្អន់ ដោយផ្អែកលើចំណង់ចំណូលចិត្ត សមត្ថភាព និងតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់សង្គម។

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son ក្នុងបរិបទដែលវិស័យសិក្សាកំពុងរងផលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងពីការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យា សិស្សានុសិស្សត្រូវបំពាក់បំប៉នខ្លួនយ៉ាងសកម្មនូវជំនាញចាំបាច់ ដូចជាជំនាញភាសាបរទេសសម្រាប់សមាហរណកម្មអន្តរជាតិ សមត្ថភាពឌីជីថលក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់នៃបច្ចេកវិទ្យា ការត្រិះរិះពិចារណាដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា និងស្មារតីសិក្សាពេញមួយជីវិតដើម្បីកែលម្អជាបន្តបន្ទាប់។ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក៏សង្ឃឹមដែរថា ឪពុកម្តាយនឹងមិនដាក់ចំណង់ផ្ទាល់ខ្លួនលើកូនរបស់ពួកគេទេ ប៉ុន្តែនឹងស្វែងយល់ពីផលប្រយោជន៍ និងកម្លាំងរបស់ពួកគេជាមួយពួកគេ។ ដោយហេតុនេះ គាំទ្រកុមារឱ្យជ្រើសរើសអាជីពដែលសាកសមនឹងសមត្ថភាព និងមហិច្ឆតារបស់ពួកគេ។

“នៅក្នុងបរិបទនៃទីផ្សារការងារដែលកំពុងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស វាចាំបាច់ក្នុងការលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយ មិនត្រឹមតែចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជំនាញទន់ និងបុគ្គលិកលក្ខណៈផងដែរ។ ការយោគយល់ និងការជឿទុកចិត្តពីគ្រួសារនឹងជាប្រភពកម្លាំងចិត្តដ៏ធំធេងសម្រាប់កុមារឱ្យឈានជើងចូលក្នុងជីវិតប្រកបដោយទំនុកចិត្ត ជំនះឧបសគ្គ និងយកឈ្នះលើក្តីសុបិនរបស់ពួកគេ” - អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បានសង្កត់ធ្ងន់។

ប្រភព៖ https://cand.com.vn/giao-duc/ai-co-tranh-viec-khien-mot-so-nganh-nghe-bien-mat--i762062/