ស្នាដៃឆ្នើមចំនួន 59 ត្រូវបានប្រគល់ពានរង្វាន់សារព័ត៌មានអប់រំវៀតណាមឆ្នាំ 2024

ស្នាដៃឆ្នើមចំនួន 59 ត្រូវបានប្រគល់ពានរង្វាន់សារព័ត៌មាន អប់រំ វៀតណាមឆ្នាំ 2024។

ពានរង្វាន់សារព័ត៌មានជាតិ “ដើម្បីបុព្វហេតុអប់រំវៀតណាម” មានគោលបំណងលើកតម្កើងអ្នកនិពន្ធដែលមានស្នាដៃសារព័ត៌មានល្អៗជាច្រើនស្តីពីបុព្វហេតុនៃការអប់រំ និងសមូហភាពធម្មតា និងបុគ្គលដែលមានការរួមចំណែកជាច្រើនក្នុងបុព្វហេតុអប់រំ។ អាស្រ័យហេតុនេះ លើកស្ទួយ និងលើកតម្កើងការរួមចំណែករបស់វិស័យអប់រំ ក្នុងបុព្វហេតុកសាង និងការពារជាតិ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ វាទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់គ្រប់កម្រិត គ្រប់វិស័យ និងសង្គមចំពោះបុព្វហេតុអប់រំវៀតណាម។

ថ្លែងក្នុងសន្និសីទកាសែត លោក Trieu Ngoc Lam និពន្ធនាយកផ្នែកអប់រំ និងកាសែត Times អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការរៀបចំពានរង្វាន់ បាននិយាយថា នៅឆ្នាំ ២០២៤ ពានរង្វាន់សារព័ត៌មានជាតិសម្រាប់បុព្វហេតុអប់រំវៀតណាមទទួលបានជាង ៨០០ ស្នាដៃ។ ប្រភេទកាសែតអេឡិចត្រូនិកបានទទួលធាតុច្រើនបំផុត; បន្ទាប់មកបានមកបោះពុម្ព ទូរទស្សន៍ និងវិទ្យុ។

ជាមួយនឹងទម្រង់កាសែតអេឡិចត្រូនិក គុណភាពគឺមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា ជាមួយនឹងអត្ថបទល្អិតល្អន់ជាច្រើន។ ធាតុប្រកួតប្រជែងត្រូវបានបង្ហាញក្នុងទម្រង់ទំនើប និងសម្បូរបែបនៅក្នុងរឿង Mega Story, Emagazine, Longform ជាមួយនឹងគ្រប់ប្រភេទ៖ អត្ថបទ រូបថត វីដេអូ ក្រាហ្វិក។

ជាពិសេសនៅឆ្នាំនេះមានផតខាស់មួយចំនួនដែលនាំមកនូវធាតុថ្មីៗ។ ការងារនៃការរកឃើញនិងការអនុវត្តជាក់ស្តែង; សំដៅលើបញ្ហានៃរបប និងគោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ថ្លៃសិក្សា និងចំណូល និងចំណាយរបស់សាលា។ មនុស្សល្អ, អំពើល្អ; កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិក្នុងវិស័យអប់រំ; សុវត្ថិភាពសាលា; រក្សាភាសាជាតិ; ប្រធានបទស្តីពីការគាំទ្រសហគមន៍ វិធីជួយសិស្សក្រីក្រ ការអប់រំសម្រាប់សិស្សពិការ...

នៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ បញ្ហាអប់រំត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងសម្បូរបែប។ ក្នុងនោះ ភាពលេចធ្លោជាងគេគឺទាក់ទងទៅនឹងការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិប្រជាធិបតេយ្យនៅក្នុងសាលារៀន ការផ្សាយរបស់សិស្ស ការណែនាំអំពីអាជីព ការបង្រៀនរួមបញ្ចូលគ្នា ចិត្តវិទ្យាក្នុងសាលា និងមនុស្សល្អ និងអំពើល្អ។

ការងារជាច្រើននៃការរិះគន់គោលនយោបាយ និងការវិភាគស៊ីជម្រៅឆ្លុះបញ្ចាំងពីចំណុចសំខាន់នៃវិស័យអប់រំនៅក្នុងដំណើរការនៃការអនុវត្តការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ។ ចំណុចគួរឲ្យកត់សម្គាល់នោះគឺថា ឆ្នាំនេះចំនួនទីភ្នាក់ងារសារព័ត៌មានក្នុងស្រុកដែលមានស្នាដៃចូលរួមប្រកួតប្រជែងការបោះពុម្ពកាសែតមានភាពចម្រុះជាងដោយលាតសន្ធឹងពីខាងជើងទៅខាងត្បូងដូចជា Lao Cai , Thai Binh, Thanh Hoa, Nghe An, Quang Binh, Quang Ngai, Ba Ria - Vung Tau Newspapers។

ប្រភេទវិទ្យុ និងទូរទស្សន៍ក៏បានបង្កើនបរិមាណ និងគុណភាពនៃធាតុចូលផងដែរ។ តំបន់ដាច់ស្រយាល និងជួបការលំបាកជាច្រើនដូចជា Lai Chau, Ha Giang, Son La, Ca Mau ជាដើម បានបញ្ជូនបេក្ខភាពចូលរួមការប្រលង ដែលបង្ហាញពីឥទ្ធិពលកាន់តែខ្លាំងឡើងនៃពានរង្វាន់សារព័ត៌មានជាតិសម្រាប់បុព្វហេតុអប់រំវៀតណាម។

អ្នកកាសែត Trieu Ngoc Lam និពន្ធនាយកផ្នែកអប់រំ និងកាសែត Times អនុប្រធានអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការរៀបចំពានរង្វាន់ព័ត៌មាននៅក្នុងសន្និសីទសារព័ត៌មាន។

គណៈវិនិច្ឆ័យបានជ្រើសរើសបេក្ខជនចុងក្រោយចំនួន 81 នាក់ពីជាង 800 ធាតុ។ ពីទីនោះបន្តជ្រើសរើស 59 ស្នាដៃល្អបំផុតនៃ 4 ប្រភេទដើម្បីផ្តល់រង្វាន់; ក្នុង​នោះ​មាន​រង្វាន់​ពិសេស​១ រង្វាន់​ទី​១ ចំនួន​៤ រង្វាន់​ទី​២ ចំនួន​៨ រង្វាន់​ទី​៣ ចំនួន​១២ រង្វាន់​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ចំនួន​៣២ និង​តួអង្គ​ឆ្នើម​ចំនួន​២។

យោងតាមអ្នកកាសែត Trieu Ngoc Lam ក្នុងរយៈពេល 7 ឆ្នាំកន្លងទៅ ពានរង្វាន់ទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍ និងការចូលរួមកាន់តែច្រើនឡើងពីទីភ្នាក់ងារសារព័ត៌មានទូទាំងប្រទេស។ ភាពជោគជ័យនៃពានរង្វាន់នេះក៏បង្ហាញពីតួនាទីសំខាន់របស់សារព័ត៌មានក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលផងដែរ។

ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទសារព័ត៌មាន លោកស្រី Do Thi Thu Hang សមាជិកគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍ ប្រធានគណៈកម្មាធិការវិជ្ជាជីវៈនៃសមាគមអ្នកសារព័ត៌មានវៀតណាម អនុប្រធានក្រុមប្រឹក្សាជុំចុងក្រោយបានអធិប្បាយថា គុណភាពនៃធាតុចូលគឺល្អ ឆ្លុះបញ្ជាំងយ៉ាងច្បាស់ពីជីវភាពរបស់គ្រូបង្រៀន និងតាមដានយ៉ាងដិតដល់នូវបញ្ហានៃវិស័យអប់រំនាពេលបច្ចុប្បន្ន។ ស្នាដៃជាច្រើនបានបន្សល់ទុកនូវចំណាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង ដោយសារតែការវិនិយោគដ៏ឧឡារិកទាំងខ្លឹមសារ និងទម្រង់។ ការងារវិភាគយ៉ាងស៊ីជម្រៅបញ្ហា "ក្តៅ" នៃវិស័យអប់រំ; កត់ត្រាការអនុវត្តជាក់ស្តែង ឬការរិះគន់សង្គមនៃគោលនយោបាយ និងការសម្រេចចិត្តរបស់ឧស្សាហកម្ម។ កត់ត្រាគំនិត និងបំណងប្រាថ្នារបស់ឪពុកម្តាយ និងសិស្ស។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ ការងារជាច្រើនបានផ្សព្វផ្សាយរឿងដ៏ស្រស់ស្អាត; ឧទាហរណ៍នៃមនុស្សល្អនិងអំពើល្អ; ទឹកចិត្ត និងការលះបង់របស់គ្រូ។ ក្នុងចំណោមពួកគេ មានគ្រូបង្រៀនដែលស្នាក់នៅតំបន់ដាច់ស្រយាល ជាប់សាលារៀន និងថ្នាក់រៀន ហើយស្ម័គ្រចិត្ត "សាបព្រួសសំបុត្រ" នៅកន្លែងដាច់ស្រយាលនៃប្រទេស។ តាមរយៈការងារសារព័ត៌មាន យើងឃើញពីការប្ដេជ្ញាចិត្តរបស់អ្នកសារព័ត៌មាន ដើម្បីឲ្យគំរូគ្រូបង្រៀន និងគុណតម្លៃដែលការអប់រំនាំមកអាចផ្សព្វផ្សាយបានទូលំទូលាយនៅក្នុងសង្គម។