ដោយទទួលបាន 129/150 ពិន្ទុ Nguyen Thanh Ngoc (អតីតសិស្សថ្នាក់ទី 12A4 វិទ្យាល័យ Kim Lien ទីក្រុងហាណូយ) និង Nguyen Mai Truc (អតីតសិស្សថ្នាក់ទី 12A5 វិទ្យាល័យ Chuong My A ទីក្រុងហាណូយ) អ្នកទាំងពីរបានក្លាយជាអ្នកវាយតម្លៃនៃការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ (HSA) ក្នុងឆ្នាំ 2024។
សម្រាប់សិស្សស្រីទាំងពីរនាក់ នេះជាលទ្ធផលនៃការប្រឡងលើកទីមួយ និងតែមួយគត់ក្នុងឆ្នាំ 2024។ អ្នកទាំងពីរមិនបានចុះឈ្មោះប្រឡងឡើងវិញ ដើម្បីបង្កើនពិន្ទុរបស់ពួកគេទេ ព្រោះពួកគេទាំងពីរជឿថា "ការប្រឡងនេះ ទោះបីពួកគេប្រឡងឡើងវិញក៏ដោយ ក៏ពួកគេមិនប្រាកដថាទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ដែរ"។
ការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាពមាន 3 ផ្នែក ដោយមាន 150 សំណួរ ដែលផ្នែកនីមួយៗចែកចេញជា 50 សំណួរ៖ ផ្នែកទី 1 - ការគិតបរិមាណ (គណិតវិទ្យា 75 នាទី) វគ្គ 2 - ការគិតប្រកបដោយគុណភាព (អក្សរសាស្ត្រ - ភាសា 60 នាទី) ផ្នែកទី 3 - វិទ្យាសាស្រ្ត (ធម្មជាតិ - សង្គម) 60 នាទី) ។
យោងតាមការវាយតម្លៃរបស់មជ្ឈមណ្ឌលប្រឡងសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ បេក្ខជនដែលសម្រេចបានពិន្ទុខ្ពស់ទាំងបីផ្នែកត្រូវតែមានចំណេះដឹងទូលំទូលាយ។ ជំនាញវិភាគ និងសំយោគល្អ។
ចែករំលែកជាមួយ VietNamNet លោក Truc បាននិយាយថា នៅពេលដែលនាងដឹងថានាងជាអ្នកប្រឡងប្រជែងក្នុងការវាយតម្លៃសមត្ថភាពឆ្នាំ 2024 នាងពិតជាសប្បាយចិត្ត និងភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំង។ ដំបូងឡើយ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បានលទ្ធផលប្រឡងដើម្បីដាក់ចូលសាកលវិទ្យាល័យ មិនសង្ឃឹមថានឹងក្លាយជាបេក្ខជនដែលបានពិន្ទុខ្ពស់ជាងគេនោះទេ។
ង៉ុក ក៏ភ្ញាក់ផ្អើលដែរថា៖ «ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថា ខ្ញុំនឹងប្រឡងដើម្បីបង្កើនឱកាសចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនបានរំពឹងថានឹងទទួលបានលទ្ធផលលើសពីការរំពឹងទុករបស់ខ្ញុំនោះទេ។
ង៉ុក បាននិយាយថា ដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលល្អក្នុងការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព នាងបានសិក្សាដោយខ្លួនឯងជាចម្បង។ ខ្ញុំក៏សិក្សាសំណួរយោងផងដែរ ដើម្បីយល់ និងដឹងពីរបៀបដែលសំណួរត្រូវបានសួរ និងខ្លឹមសារចំណេះដឹងដែលត្រូវការពិនិត្យឡើងវិញ។ “នៅពេលអានសំណួរគំរូ ខ្ញុំដឹងថាខ្លឹមសារ និងប្រធានបទអ្វីដែលផ្នែកគុណភាពនឹងសួរអំពី។ ខ្ញុំនឹងជីករកផ្នែកទាំងនោះឲ្យបានស៊ីជម្រៅ បើខ្ញុំមិនយល់ពីផ្នែកទាំងនោះ»។
ង៉ុក បាននិយាយថា វិធីសាស្ត្ររបស់នាងក្នុងការពិនិត្យប្រឡងបាក់ឌុប គឺខុសពីការពិនិត្យមើលការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ តាមគំនិតខ្ញុំ សំណួរនៃការប្រឡងនេះខុសពីការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ហើយខ្លឹមសារគឺទូលំទូលាយ។
“ខ្ញុំយល់ថាការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាពពិបាកជាង។ ជាមួយនឹងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ប្រសិនបើអ្នកកំណត់ថាក្រុមណាដែលអ្នកនឹងប្រឡង អ្នកនឹងផ្តោតតែលើមុខវិជ្ជានៅក្នុងក្រុមនោះប៉ុណ្ណោះ ហើយជាធម្មតាអ្នកនឹងយល់ច្បាស់អំពីចំណេះដឹង។ ចំណែកឯការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពវិញ ខ្ញុំត្រូវពិនិត្យមុខវិជ្ជាបន្ថែមទៀត រួមទាំងមុខវិជ្ជាដែលខ្ញុំមិនពូកែផង។ ដោយផ្ទាល់ខ្លួនខ្ញុំដើមឡើយនៅប្លុក B ប៉ុន្តែដើម្បីប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព ខ្ញុំត្រូវសិក្សានិងពិនិត្យមុខវិជ្ជាអក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រសម្រាប់វិទ្យាល័យទាំង ៣ ឆ្នាំ»។
Mai Truc ក៏បានចំណាយពេលវេលាពិនិត្យមើលចំណេះដឹងដែលនាងមិនប្រាកដដែរ ហើយតាមគំនិតរបស់នាង រឿងសំខាន់គឺត្រូវអនុវត្តន៍តាមសំណួរឯកសារយោងដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយវិធីរបស់ Truc ក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងការវាយតម្លៃសមត្ថភាពគឺមិនខុសគ្នាច្រើនពីការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យនោះទេ។
“ខ្ញុំពិនិត្យជាមួយគ្នា មានន័យថា ខ្ញុំពិនិត្យសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពក្នុងពេលតែមួយ។ អ្នកគ្រាន់តែសិក្សាចំណេះដឹងដោយយកចិត្តទុកដាក់តាមការរីកចម្រើនក្នុងថ្នាក់។ Truc បាននិយាយថា៖ «នៅពេលប្រឡងជិតមកដល់ ខ្ញុំបានស្វែងរកសំណួរជាច្រើនដើម្បីអនុវត្ត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ Truc ក៏មានអារម្មណ៍ថាការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាពគឺពិបាកជាង។
អ្នកទាំងពីរជឿថា ជាមួយនឹងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ លើមុខវិជ្ជានីមួយៗ ចំណេះដឹងនឹងត្រូវបានទាមទារឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅ បរិមាណនៃចំណេះដឹងអំពីមុខវិជ្ជានោះនឹងកាន់តែពិបាក ហើយជារឿយៗត្រូវរៀនទៅតាមប្រភេទលំហាត់មួយចំនួន។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងការប្រឡង Competency Assessment ចំណេះដឹងនៃមុខវិជ្ជា និងសំណួរមានលក្ខណៈ "ចម្លែក" មានន័យថា វាទាមទារឱ្យមានការគិតបន្ថែមទៀត ដើម្បីអាចភ្ជាប់ចំណេះដឹងជាមួយគ្នាដើម្បីដោះស្រាយសំណួរ។
យោងតាមសិស្សស្រីពីរនាក់ សំណួរដែលពិបាកបំផុតក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិគឺពិបាកជាងសំណួរដែលទាក់ទងនឹងការវាយតម្លៃសមត្ថភាព។ ដូច្នេះហើយ ស្ត្រីអ្នកប្រឡងជាប់ទាំងពីរជឿថា ពិបាកនឹងវាយតម្លៃថាប្រឡងមួយណាត្រូវវិនិយោគបន្ថែមសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ ហើយប្រហែលគ្មានការប្រឡងច្បាស់ជាងគេទេ។
លោក Ngoc បាននិយាយថា “ការជ្រើសរើសការប្រឡងមួយណាដែលត្រូវវិនិយោគគឺអាស្រ័យលើវិធីសាស្ត្រប្រឡងមួយណាដែលសាកសមនឹងអ្នក និងសាលាណាដែលអ្នកចង់ចូលរៀន”។
ង៉ុក ផ្ទាល់វិនិយោគលើទាំងពីរ។ “ជាមួយនឹងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ លទ្ធផលផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវឱកាសកាន់តែច្រើននៅពេលដាក់ពាក្យទៅសាកលវិទ្យាល័យភាគច្រើន។ ប៉ុន្តែការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពក៏ជួយឱ្យខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពជាងមុន»។
Truc បានចែករំលែកថា “ប្រសិនបើអ្នកបែងចែកពេលវេលារបស់អ្នកបានល្អ អ្នកពិតជាអាចទទួលបានលទ្ធផលល្អក្នុងការប្រឡងទាំងពីរ។ អ្នកអាចចុះឈ្មោះដើម្បីចូលរួមក្នុងការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពដំបូង ហើយក្រោយមកផ្តោតលើការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ។
នៅក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យឆ្នាំ 2024 លោក Truc ទទួលបានពិន្ទុសរុបគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ 28.2 នៅក្នុងក្រុម D01 (គណិតវិទ្យា 9.2; អក្សរសិល្ប៍ 9; ភាសាអង់គ្លេស 10) និង 28.07 ពិន្ទុនៅក្នុងក្រុម D07 (គណិតវិទ្យា 9.2; គីមីវិទ្យា 9.5; ភាសាអង់គ្លេស 10) ។
Ngoc ក៏ទទួលបានពិន្ទុ 28.15 ក្នុងពូល D07 (គណិតវិទ្យាទី 9 គីមីវិទ្យា 9.75 ភាសាអង់គ្លេស 9.4) និង 27.25 ពិន្ទុក្នុងពូល B (គណិតវិទ្យាទី 9 គីមីវិទ្យា 9.75 ជីវវិទ្យា 8.5) ។
ការចែករំលែកអាថ៌កំបាំងនៃការសិក្សារបស់ពួកគេដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលល្អនៅក្នុងការប្រឡងជាច្រើន សិស្សស្រីទាំងពីរបានសង្កត់ធ្ងន់លើការយកចិត្តទុកដាក់លើការសិក្សាក្នុងថ្នាក់ និងការសិក្សាដោយខ្លួនឯងជាចម្បង។ Truc តែងតែព្យាយាមបញ្ចប់លំហាត់ដែលបានកំណត់ដោយគ្រូរបស់នាង ហើយរៀនលំហាត់ជាច្រើនទៀតតាមអ៊ីនធឺណិត។ ខ្ញុំក៏តែងតែព្យាយាមបែងចែកពេលវេលារបស់ខ្ញុំតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងពេលថ្ងៃដើម្បីអាចរៀនបានចំណេះដឹងបំផុត។
នៅពេលសិក្សានៅផ្ទះ បន្ថែមពីលើការធ្វើកិច្ចការផ្ទះក្នុងថ្នាក់ លោក Truc ចំណាយពេលជារៀងរាល់ថ្ងៃដើម្បីរៀនបន្ថែមអំពីមុខវិជ្ជាមួយ ហើយបន្ទាប់មកបង្វិលវាសម្រាប់មុខវិជ្ជាទាំងអស់។
ង៉ុក បានចែករំលែកថា៖ «ការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអ្វីដែលគ្រូនិយាយក្នុងថ្នាក់គឺមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ប៉ុន្តែដើម្បីធ្វើឱ្យខ្លួនខ្ញុំខុសពីមិត្តភ័ក្ដិ ខ្ញុំចំណាយពេលសិក្សាដោយខ្លួនឯងជាចម្បង។ នៅពេលនោះ ខ្ញុំបានដឹង និងយល់ច្បាស់បំផុតពីអ្វីដែលខ្ញុំខ្សោយ និងចំណេះដឹងអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវការបន្ថែម បន្ទាប់មកក៏ស្វែងរកឯកសារ និងលំហាត់ពាក់ព័ន្ធដើម្បីអនុវត្តបន្ថែមទៀត។ ខ្ញុំក៏ព្យាយាមធ្វើលំហាត់ឲ្យបានច្រើន និងអានសម្ភារៈឲ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបានដើម្បីអនុវត្តការគិត»។
នាពេលថ្មីៗនេះ ជាមួយនឹងលទ្ធផលកំពូលនៃការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព លោក Mai Truc និង Thanh Ngoc ក៏ត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់ចំនួន 5 លានដុងដោយមជ្ឈមណ្ឌលប្រឡងសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយផងដែរ។
បច្ចុប្បន្ននេះ Truc បានចុះឈ្មោះ និងឆ្លងកាត់ការប្រឡងចូល ដោយពិចារណាលើពិន្ទុវាយតម្លៃសមត្ថភាពចូលទៅក្នុងមុខជំនួញធំអន្តរជាតិនៃសាកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មបរទេស។
ចំពោះង៉ុក ជាមួយនឹងក្តីសុបិនចង់ក្លាយជាវេជ្ជបណ្ឌិត នាងបានប្រើបន្សំ B ជាមួយនឹងពិន្ទុសរុប 27.25 និងវិញ្ញាបនបត្រ IELTS 7.5 ដើម្បីដាក់ពាក្យ ហើយបានចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រនៅសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយ។
សិស្ស Nam Dinh មានពិន្ទុមធ្យមភាគខ្ពស់បំផុតក្នុងការប្រលង VNU Aptitude Test ឆ្នាំ 2024
ព័ត៌មាននេះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងសន្និសីទបូកសរុបការប្រឡងវាយតម្លៃសិស្សវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2024 (HSA) និងផែនការអនុវត្តឆ្នាំ 2025 ដែលរៀបចំដោយមជ្ឈមណ្ឌលប្រឡងសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយនាថ្ងៃទី 22 ខែសីហា។
សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយប្រកាសអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥
មជ្ឈមណ្ឌលប្រឡង VNU ទើបតែបានប្រកាសអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥។
សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយប្រកាសសំណួរយោងសម្រាប់ការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពឆ្នាំ 2025
មជ្ឈមណ្ឌលតេស្តសាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ ទើបបានប្រកាសការធ្វើតេស្តយោងសម្រាប់ឆ្នាំ២០២៥ HSA។
Kommentar (0)