100% នៃមូលដ្ឋានត្រូវតែរៀបចំការប្រឡងក្លែងក្លាយ

បើតាមលោក ហា នាពេលថ្មីៗនេះ នៅតាមមូលដ្ឋានមួយចំនួនបានធ្វើការប្រឡងសាកល្បង ដូចការប្រឡងពិតប្រាកដ ហើយលទ្ធផលបានរលូនជាមូលដ្ឋាន។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ក៏មានមូលដ្ឋានដែលបានធ្វើការប្រឡងសាកល្បងដែរ ប៉ុន្តែគំរូនេះខុសពីបទប្បញ្ញត្តិនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិរបស់ក្រសួង។ កន្លែងខ្លះមានការប្រឡងលើសពី៣វគ្គ…

ទាក់ទងនឹងការប្រឡងនេះ លោក ហា បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ខ្លឹមសារផ្តោតសំខាន់លើថ្នាក់ទី១២។ការប្រឡងត្រូវអនុវត្តតាមលក្ខខណ្ឌនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ដោយមិនរាប់បញ្ចូលខ្លឹមសារក្រៅកម្មវិធីឡើយ។ ការធ្វើតេស្តត្រូវបានចែកចាយតាមទិសដៅដូចខាងក្រោមៈ 40% នៅកម្រិតចំណេះដឹង 30% ការយល់ដឹង 30% កម្មវិធី។ ដូច្នេះ 70% ពឹងផ្អែកលើការរៀបចំសម្រាប់ការបញ្ចប់វិទ្យាល័យ។ កម្មវិធី​នេះ​មិន​សូវ​ស្គាល់ មិនមែន​បរិបទ​ដែល​មាន​ក្នុង​សៀវភៅ​សិក្សា…

ក្នុងសន្និសីទនាពេលថ្មីៗនេះ ជាមួយប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទាំង ៦៣ រាជធានី-ខេត្ត លោក Pham Ngoc Thuong អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបញ្ជាក់ថា ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ នឹងអនុវត្តតាមស្តង់ដារលទ្ធផលនៃកម្មវិធីចំណេះទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ សមស្របនឹងសមត្ថភាពសិស្ស និងគោលបំណងនៃការប្រឡង កាត់បន្ថយសំពាធ និងការចំណាយ ខណៈនៅតែធានាគុណភាព និងគុណភាព។ សិស្ស​មិន​ត្រូវ​រៀន​បន្ថែម​ទេ គ្រូ​មិន​ត្រូវ​បង្រៀន​ថ្នាក់​បន្ថែម។

ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​ចង់​ឱ្យ​មូលដ្ឋាន​រៀបចំ​ការ​ប្រឡង​សាកល្បង ដើម្បី​ស្គាល់​ពី​ការ​ប្រែប្រួល​នៃ​ការ​ប្រឡង​ឆ្នាំ​នេះ ។

រូបថត៖ T.DUC

លោក ធួង ធួង មានប្រសាសន៍ថា “ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនបានល្អរាល់ថ្ងៃ រៀងរាល់ឆមាស និងពេញមួយឆ្នាំ ការប្រឡងលែងតានតឹងទៀតហើយ” លោក ធួង ធួង បានមានប្រសាសន៍ និងស្នើឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទាំង ៦៣ រាជធានី-ខេត្ត រៀបចំការប្រឡងសាកល្បងសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស ១០០% ព្រោះឆ្នាំនេះជាលើកទីមួយហើយ ដែលកម្មវិធីប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ឆ្នាំ២០១៨។ ស្មារតីនៃការរៀបចំការប្រឡងសាកល្បងគឺដើម្បីដំណើរការវាឱ្យពិតប្រាកដ វាយតម្លៃវាឱ្យពិតប្រាកដ ធ្វើតេស្តពិតប្រាកដ និងប្រើប្រាស់លទ្ធផលប្រឡងសាកល្បងដើម្បីចាត់ថ្នាក់សិស្ស ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃការបន្តបន្ថែមចំណេះដឹង។ ការធ្វើតេស្តសាកល្បងក៏ជួយគ្រូបង្រៀនឱ្យស្គាល់ពីវិធីសាស្ត្ររៀបចំការប្រឡងថ្មីក្នុងឆ្នាំនេះផងដែរ។

ក្នុងឯកសារផ្ញើជូននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីណែនាំការរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃឆ្នាំទី១ នៃការអនុវត្តការប្រឡងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ ក្រសួង​ណែនាំ​ឱ្យ​បង្កើន​ការកំណត់​ផ្ទាល់ខ្លួន​ក្នុង​ការបង្រៀន និង​ពិនិត្យ​សកម្មភាព​សិស្ស ណែនាំ​សិស្ស​ក្នុង​វិធីសាស្ត្រ​សិក្សា ការសិក្សា​ដោយ​ខ្លួនឯង និង​ការស្វែងរក​ចំណេះដឹង។ ពិនិត្យ និងចាត់ថ្នាក់កម្រិតសិស្ស (កម្រិតសមិទ្ធិផល) ដើម្បីមានផែនការសម្រាប់ដាក់ថ្នាក់រៀន និងចាត់តាំងគ្រូទទួលបន្ទុកលើមុខវិជ្ជានីមួយៗ ដើម្បីរៀបចំការពិនិត្យឡើងវិញ និងការបណ្តុះបណ្តាល។

ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល តម្រូវ​ឱ្យ​សាលា​រៀបចំ​វគ្គ​ត្រួតពិនិត្យ​សិស្ស​ដែល​ត្រូវ​ប្រឡង​ចូល និង​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យមសិក្សា​ទុតិយភូមិ។ ពួកគេមិនគួររៀបចំវគ្គពិនិត្យឡើងវិញដោយមិនរើសអើង សម្រាប់គោលបំណងខុស គ្មានប្រសិទ្ធភាព និងខ្ជះខ្ជាយ។ រៀបចំវគ្គសិក្សាដោយខ្លួនឯងទី២ សម្រាប់សិស្សដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯងដោយផ្អែកលើការណែនាំរបស់គ្រូ។ ដាក់ពង្រាយសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី១២ ឱ្យស្គាល់ទម្រង់ប្រឡងដែលប្រកាសដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងរបៀបរៀបចំការប្រឡង។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/100-dia-phuong-phai-to-chuc-thi-thu-185250413220023633.htm