コア科目が欠如している科目群があり、大学は見直す必要がある

2025年度の大学入学情報を知る受験生たち。写真：VNA

候補者の機会の拡大

ベトナム国家大学ハノイ校工科大学の情報によると、2025年には同校には6つの入学グループが存在することになる。従来の組み合わせに加えて、学校は情報科学科目との 2 つの組み合わせ（数学、英語、情報科学、数学、物理学、情報科学）を追加しました。

ハノイ交通大学も2025年から、コンピューターサイエンス、情報技術、電気工学、ロボット工学、制御工学、自動化などの専攻を含む新しいグループGT1（数学、物理学、情報科学）を追加する予定です。

ジャーナリズム・コミュニケーションアカデミーは、入学定員の50％を高校卒業試験の成績に基づく入学のために確保することを計画している。入学試験における文学、英語、経済、法学教育などの新しい組み合わせ。文学、英語、情報技術;文学、数学、経済、法学教育。

ハノイ工科大学では、従来の入学組み合わせに加えて、K01入学組み合わせ（数学、文学と物理学、化学、生物学、情報科学の4つの科目のうち1つとの組み合わせ）も追加しました。

ハノイ工業大学は、数学、物理学、テクノロジー (A0C) を含むテクノロジーと情報テクノロジーの科目の新しい組み合わせを展開する予定です。数学、物理学、コンピュータサイエンス（A0T）数学、化学、テクノロジー（B0C）数学、英語、テクノロジー（D0C）。これは、学校の 35 のトレーニング プログラム/専攻への入学を選抜するために使用される組み合わせの 1 つになります。

TSによると。ハノイ工業大学研修部門責任者のタン・タン・ソン氏は、2018年度の一般教育プログラムの目標は、学生が一般知識を習得し、学んだ知識とスキルを効果的に生活に応用し、生涯にわたって自学自習できるようにすることだと語った。自分のキャリア志向に合わせて科目を選択することで、適切なキャリア志向を身につけることができます。情報科学とテクノロジーは、数学、物理学、化学、生物学などとともに、STEM教育の推進において重要な役割を果たします。したがって、これらの科目を入学の組み合わせに含めることは、テクノロジー、エンジニアリング、コンピューター、情報技術など、学校の主要なトレーニング分野のいくつかの要件に適しています。第4次産業革命を支える人材を育成するという目標に沿っています。

ただし、主要科目を設けていないオープンスクールも存在します。たとえば、ホアビン大学では、すべての専攻を 4 つの組み合わせで入学させます。その中で、健康分野の医学専攻には生物学科目との入学組み合わせが B00 の 1 つのみあり、他の 3 つの組み合わせは A00 (数学、物理学、化学)、D07、A01 (数学、物理学、英語) です。伝統医学、薬学、看護学の 3 つの専攻では、B00、A00、D07、A11 (数学、化学、経済教育、法学) の 4 つのグループからも学生を募集します。

ホーチミン市経済金融大学への出願希望者は、各専攻に出願する際に 6 つの科目の組み合わせを使用することができます。すべての入学組み合わせにおいて文学が主要科目として使用されます。

再考が必要

2025年からは、新しい一般教育プログラムにおける多くの変更により、教育訓練省（MOET）は、各専攻および研修プログラムの入学組み合わせ数の制限を撤廃します。以前は、各業界で使用できる入場の組み合わせは最大 4 つまででした。

ただし、入力の品質を保証するために、規則では入学の組み合わせに少なくとも 3 つの適切な科目が含まれる必要があり、そのうち数学または文学が少なくとも 25% の重みを占めることが規定されています。特に、2026年度からはグループ間の共通科目数が入学選考比率の50％以上を占めるようになり、受験者の能力評価の統一性が確保される。

現在、一部の大学では、研修分野に関連する主要科目を履修しない学生グループを募集しています。たとえば、英語専攻の学生を募集しているが、入学の組み合わせに英語が含まれていない学校や、医学専攻では化学と生物学のスコアを使用しない学校があります。物理教育学でも、その組み合わせには物理学は必要ありません。

教育訓練省の評価によると、2024年度入学実施の結果、訓練機関があまりにも多くの入学方法を採用しており、情報の干渉を引き起こしていることが明らかになった。応募者がまったく登録していない、または非常に少ない方法が 200 以上あります。入学方法間の公平性が確保されていない。多くの研修機関では相関関係を分析しておらず、入学方法に応じて学生の学習成果を比較していません。

この問題に関して、教育訓練省のホアン・ミン・ソン副大臣は、「組み合わせの数に制限はないので、学校がより多くの生徒を募集する目的のためだけに組み合わせを自由に選択できるわけではない」と述べた。こうした組み合わせを増やすことで、学生が科目を選択できる新しい一般教育プログラムの文脈において、各学校が自らの専攻・研修プログラムに最も適した候補者を採用する機会が与えられる。基本的な原則は、大学のプログラムで必須の知識であるにもかかわらず、高校生がそれらの科目を学ぶことを選択しなかった場合、大学はそれらの学生を募集することができないというものです。

ホアン・ミン・ソン副大臣は、入学方法/入学の組み合わせがその業界に関する中核的な知識と能力を評価していない場合、学校はそれを見直す必要があると述べた。

教育訓練省は高等教育局に、学校に対しこの問題を検討するよう要請する公式文書の草案作成と作成を指示した。

baotintuc.vnによると

出典: https://baolaocai.vn/xuat-hien-cac-to-hop-thieu-mon-cot-loi-truong-dai-hoc-phai-xem-lai-post399900.html