ニャチャンの1年生入学：生徒は近くの学校に通えず、遠くの学校に通わなければならない

ヴィンホア小学校には1年生が210人いるが、まだ多くの生徒が残っている - 写真：MINH CHIEN

LNKさん（ニャチャン市ヴィンホア区ホアンクアンアパートに住む、もうすぐ1年生になる子どもの親）によると、彼のアパートはヴィンホア1小学校の近くにあり、学校と同じ居住グループ内にあるが、区人民委員会の手配により、子どもはヴィンホア2小学校に通わなければならなかったという。

子どもは多いが学校は少ない

Kさんは、ヴィンホア2小学校は道路の反対側に位置しており、家族が住んでいるアパートからはかなり離れていると語った。彼も妻も勤務時間中に働いているため、子どもの送り迎えが困難です。

「子どもは別の場所で生まれましたが、私の家族はヴィンホア区に永住登録をしました。以前は子どもたちはどこにいても学校に通っていましたが、今では子どもたちと両親にとって、この状況は非常に困難です」とKさんは語った。

ヴィンホア区で部屋を借りて一時滞在登録をしている親たちの中には、定員が埋まっているため子どもたちがヴィンホア第2小学校に入学することすらできず、市が子どもたちが勉強できる学校を手配してくれるのを待たなければならないという人もいる。

ヴィンホア区人民委員会副委員長のトリウ・ティ・トゥー・ハン氏によると、小学校1年生の入学はニャチャン市教育訓練局が発行した7つの基準に基づいている。したがって、2024〜2025年度、ヴィンホア1小学校には210人の生徒が入学し、ヴィンホア2小学校には1年生として175人の生徒が入学することになります。

ヴィンホア1小学校への正しいルートをたどる居住グループの子どもたちは、考慮され、十分な定員に達した後、定員に達するまで残りの人数がヴィンホア2小学校（学校には45人の追加定員があります）に追加され続けます。

残りの余剰生徒数（120名）については、区はリストを作成し、ニャチャン市教育訓練局に送付して区外の学校に割り当てる予定。

ハンさんによると、小学校は2校しかないのに、区内には人口が多く、アパートが3棟あるためだという。区の地形は分断されており、2つの小学校は離れているため、保護者は子供の送迎が不便だと不満を漏らしている。

生徒不足の学校への余剰生徒の合理的な割り当て

ニャチャン市人民委員会のグエン・ヴァン・ミン副委員長は、市は2024年6月から小学1年生を入学させる計画を発表したと語った。

そのうち、市全体の1年生の入学目標は6,815人/196クラスです。しかし、一部の自治体や区では、児童の数が依然として非常に多いため、学校の定員が足りなくなり、余剰生徒が大量に発生しています。

「ヴィンホア1小学校はクラス数が30に達したため、これ以上のクラスを開設することができません。ニャチャン市教育訓練局はこれらの事例をまとめ、市の入学運営委員会に報告し、定員が不足している学校に生徒を適切に割り当てるよう努めています」とミン氏は述べた。

ニャチャンの1年生入学のための7つの基準

ニャチャン市教育訓練局は、新学年度の1年生への入学について、次の7つの基準を提案しました。

- カテゴリー 1:殉教者の子、両親の孤児、親戚(祖父母、叔父、叔母など)と一緒に暮らしている子供たち。障害のある児童（統合された環境で学習できる児童）が、その地域で両親とともに恒久的に（一時的に）居住する。父または母がチュオンサ諸島で働いており、父または母と恒久的に同居し、実際に現地に住んでいる子ども。

- カテゴリー2:当該地域で生まれ、両親と永住し、実際に当該地域に住んでいる児童。当該地域で生まれ、父または母と永住し、実際に当該地域に住んでいる子ども。

- カテゴリー 3:地元で生まれ、父親または母親とのみ恒久的に居住し、実際に地元に住んでいる子供。

- エリア 4:子どもは地元で生まれていないが、両親と永住しており、実際に地元に住んでいる。子どもたちは、その地域で生まれたわけではなく、父親または母親とともに定住しており、実際にその地域に住んでいます。

- カテゴリー5:入学年度に両親が住宅（所有権を証明する書類付き）を購入し、実際にその地域に居住している（永住または一時居住を含む）児童。

- カテゴリー6:両親とともに一時的に地域に居住する子供。父親または母親（一時的な居住登録、地方自治体からの市民的義務の遵守の確認などが必要）。

- エリア7はその他のケースです。

出典: https://tuoitre.vn/tuyen-sinh-lop-1-o-nha-trang-truong-gan-khong-duoc-hoc-phai-hoc-truong-xa-20240803163344608.htm