人工知能はサポートツールであり、教師に代わるものではない

（NLDO） - 人工知能（AI）の「波」に直面して、教育分野の専門家はいくつかの適切な教育プログラムと活動を提案している。

最近、東南アジア内外の教育機関から教師、講師、研究者、専門家など100名を超える代表者と記者がベトナムを訪れ、第15回英語研究と教育に関する国際会議に参加しました。

インド、カナダ、アメリカ、インドネシア、日本、パキスタン、フィリピン、オーストラリアなどからの専門家がベトナムを訪れ、新時代の英語教育の動向について議論しました。

2日間の会議の最後には、英語教育における多くの困難と利点が専門家によって分析されました。ベトナムだけでなく、世界の多くの国も「AIの波」が急速に発展しているため困難に直面しています。

ペンシルベニア大学（米国）のアン・ポメランツ教授は、インスタント翻訳アプリケーションの精度はますます高まっていると述べた。 AI は、さまざまな言語で厳格な人間の要件を満たすテキストを生成できます。スマートフォンがあれば、同じ言語を話していなくても、人々は互いにチャットすることができます。時間が経つにつれて依存の習慣が形成され、電話がなければコミュニケーションは不可能になります。

国家外国語プロジェクト管理委員会の責任者であるグエン・ティ・マイ・フー博士は、多様なレベルと異なる学習スタイルの授業が拡大されているとコメントした。協調学習、プロジェクトベースの学習、探究型学習は、学習者が学習に対する主体性を持つのに役立ちます。

「英語教育におけるテクノロジーとAIの役割を過小評価してはいけません。言語学習アプリ、オンラインプラットフォーム、スマート個別指導システムなどのツールは、パーソナライズされた学習機会を提供します」とフー博士は述べています。

人工知能はサポートツールであり、教師に取って代わることはできません。写真AI: グエン・フイン

フー博士によると、今日の教育部門の役割は、テクノロジーの応用を教師の役割に代わるものではなく、単なるサポートツールにすることである。

「英語教師の間で実践コミュニティ（COP）を構築することができます。これは強力なサポートネットワークとなり、教師が教授法を交換し、生徒に最高の教育体験を提供するのに役立ちます」とフー博士は提案しました。

ベトナムは英語能力指数が低いグループに属しています。

最近、Education First は 2024 年の世界英語能力指数ランキングを発表しました。ランキングによると、ベトナムは498ポイントで116か国中63位となり、英語能力の低いグループに属し、2023年に比べて5位下がった。

アジアでは、ベトナムはシンガポール、フィリピン、マレーシア、香港（中国）、韓国、ネパール、バングラデシュに次いで8位となっている。

出典: https://nld.com.vn/intelligence-artificial-tool-supports-khong-the-thay-the-giao-vien-196241116004628917.htm