ホーチミン市は留学生の誘致に努めている

ベトナム・ドイツ大学の留学生たち - 写真：NT

一方、大学側も留学生の誘致に力を入れている。

ベトナムを選ぶ理由はたくさんある

サラン・パラニサミ（インド人）は、ホンバン国際大学の2021年卒業予定の医学生です。サラン・パラニサミさんが受講している医療研修プログラムはすべて英語で教えられています。

サラン・パラニサミさんは、ホンバン国際大学で医学を学ぶ最初の50人のインド人学生の一人です。サラン・パラニサミ氏は、インドの医学部入学試験は非常に厳しく、医学部の数が受験者のニーズを満たせないと語る。

「それが私が大学で医学を学ぶためにベトナムを選んだ主な理由です。ベトナムとインドの医学教育の方法は多くの点で異なりますが、ベトナムの教育の質には独自の強みもあります。ベトナムの学費と生活費は比較的手頃ですが、インドでは非常に高額です」とサラン・パラニサミ氏は付け加えた。

一方、パク・ジュンソさん（韓国）は、ベトナムの方が韓国よりも勉強や仕事の機会が容易だと感じたため、大学で学ぶ場所としてベトナムを選びました。パク・ジュンソはホーチミン市経済大学で国際ビジネスの学位を取得し、現在は大学でビジネス会計を学んでいます。

パク・ジュンソ氏は、ホーチミン市経済大学の環境や設備は非常に近代的で、教師たちも優秀だと語った。私自身もとても満足しています。

フルタイムの留学生が増加しています。

ホーチミン市経済大学の副学長であるブイ・クアン・フン准教授は、同校の正規のシステムでは40人以上の留学生が学んでいると語った。学生のほとんどはミャンマー、中国、韓国、フランス、ニュージーランド、ラオス、ウクライナ、カンボジアなどから来ています。

交換留学プログラムにより、毎年100名を超える留学生が本校に留学し、同数の学生が提携校に留学します。

学校によると、フルタイムで学ぶ留学生の数は増加傾向にあるが、その数はまだ限られている。現在、留学生のほとんどは1～2学期の短期交換留学プログラムに参加しています。

ベトナム・ドイツ大学の副学長ハ・トゥック・ヴィエン博士は、学生総数の約2％が他国、特に東南アジアとヨーロッパの国々から来ていると語った。 2024-2025年度には、同校は地域およびヨーロッパ諸国から100人以上の学生を受け入れる予定だ。

一方、ホーチミン市国家大学国際大学副学長のディン・ドゥック・アン・ヴー准教授は、同校のフルタイム留学生（私費留学）の数はわずか数人であると語った。留学生の大半は、本校の提携大学ネットワークから来ており、これらの大学は 1 ～ 2 学期の交換留学に学生を派遣しています。本校の生徒は提携校に1～2学期通って勉強することもあります。

「実際、留学生を誘致するのは容易ではありません。全体的な環境が整っていないからです。例えば、授業では英語で勉強しますが、実際に市場や買い物に出かけたり、生活したりするとなると、なかなか難しいでしょう。さらに、文化体験を求める学生が多いことに加え、多くの学生は自国よりも発展途上の国への留学を選択する傾向があります」とヴー氏はさらに説明した。

国際教育訓練センター

2023年、政府は教育訓練省に対し、ホーチミン市人民委員会と連携し、地域および世界から学生を誘致する国際的な教育訓練センターとしてホーチミン市を築くプロジェクトを開発するよう指示した。

ホーチミン市人民委員会は2023年にこのプロジェクトを実施するための作業部会と支援グループを設立することを決定した。ワーキンググループは、ホーチミン市人民委員会が教育訓練省、ホーチミン市国家大学、市内の大学と調整してプロジェクトを実施するのを支援する役割を果たします。

ホーチミン市の開発戦略を導き、地域および世界における優秀な人材の育成の中心地となるためのメカニズムと政策を研究・開発し、高等教育、大学院教育における国際協力を強化し、国際基準の研修プログラムを構築し、地域および海外の学生を市内で学ぶよう誘致する。

作業部会の副代表の一員であるホーチミン市教育大学の学長、フイン・ヴァン・ソン教授は、このプロジェクトがうまく実施されれば、非常に有望で、現在の国際統合の状況に適したものになるだろうと評価した。しかし、彼は相談中のプロジェクトに関してもいくつかコメントしています。

プロジェクトには、行動志向性を確保するために、国際統合に関する内容を追加する必要があります。プロジェクトの説得力を高めるために、データと証拠を裏付ける付録の追加を検討してください。プロジェクトの魅力を高めるために、外国人学習者を奨励するメカニズムに関するアイデアを、方向性のある解決策とともに追加することを検討してください。実現可能性を確保するために、プロジェクトの更新ロードマップを調整してください。

さらに、詳細なプロジェクトを開発する際には、省庁や部門の計画、研修ガイドライン、品質保証などに関する法的文書を確実に最新のものにする必要がある」とソン教授は述べた。

ブイ・クアン・フン氏は、国際的な教育訓練センターとなるためには、国際的な教育環境、国際的な訓練プログラム、国際水準の教員を育成する必要があると述べた。

国際基準を満たすプログラムのみが、国際的な講師を招いて教えることができます。学習者のための施設とアメニティ、多様な国際教育活動。そうして初めて、留学生を惹きつけ、学んでもらうことができるのです。

当校は近代的な設備に投資しています。研修プログラムは地域基準と国際基準の比較に基づいて認定されており、国際的な大学でも認められていますが、外国人講師を招聘するのは非常に困難です。

特に主要大学において、国際的な労働力移動を機能させるためのメカニズムをどのように構築するか。現在、講師の就労許可を申請するのは非常に困難です。 「近年、学校は講師を数人しか採用していない」とフン氏は指摘する。

ディン・ドゥック・アン・ヴー氏もこの見解を共有し、問題は外国人講師への報酬や給料にあるのではなく、外国人の労働許可に関する規制にあると述べた。

「就労許可証を自分で申請するにせよ、学校に代行してもらうにせよ、書類手続きは依然として非常に難しく複雑です」とブー氏は語った。

白衣授与式に臨むホンバン国際大学の医学生たち（インド） - 写真：NT

国際レベルでの人材育成

現在、多くの大学がホーチミン市人民委員会の国際人材育成総合プロジェクトに沿って学生研修を実施しています。ホーチミン市国家大学人文社会科学大学は、構成プロジェクト第8号「都市管理における国際レベルの人材育成」に参加しています。

人文社会科学大学の学長であるゴ・ティ・フォン・ラン教授は、この活動は多くの利害関係者にプラスの影響を与えていると評価しました。しかし、市のこの業界の人材採用枠には正確な人数が定められておらず、学校側としてはニーズに合わせた研修枠を決めるのに苦労している。

同様に、ホーチミン市経済大学は、構成プロジェクト5として、金融・銀行部門における国際レベルの人材育成を実施しています。

ブイ・クアン・フン氏は、同校が独自のプログラムを構築し、名門提携大学のプログラムと比較し、1つのコースを登録したと述べた。

フン氏は「市が発注や予算提供、卒業後の雇用に参加すればもっと良くなるだろう」と語った。

ホーチミン市には多くの利点があります。

サイゴン高等教育開発研究所（SIHED）評議会議長の教育専門家トラン・ドゥック・カン氏は、ホーチミン市は他の地域と比べて、イノベーション、教育、ビジネス投資の中心地として発展する上で多くの利点があると語った。市内の教育も発達しており、オープンな教育が行われており、海外在住のベトナム人や知識人との交流も盛んに行われています。

このような状況下では、国際的な教育訓練センターとして発展することは有利であり、大きな影響力を持つでしょう。しかし、市には長期的な戦略が必要です。市はまた、あらゆるレベルの現在の人材の量と質を評価し、今後 20 年間の社会経済発展のニーズに結びついた人材育成計画を策定する必要があります。

続きを読むトピックに戻る

説明

出典: https://tuoitre.vn/tp-hcm-no-luc-thu-hut-sinh-vien-quoc-te-20250424085005516.htm