トゥ・ラム事務総長、教育分野の当面の課題を概説

11月18日午前、ト・ラム書記長は11月20日のベトナム教師の日を記念して、教師や教育管理者の代表者らと会談した。

ト・ラム事務総長は、教育部門全体、教師、教育管理者による近年の教育革新と研修の成果を祝福し、称賛した。事務総長はまた、11月20日のベトナム教師の日にも、全国の何世代にもわたる教師たちに感謝と祝福の言葉を送った。

ト・ラム書記長は、11月20日のベトナム教師の日を記念して、教師や教育管理者の代表者との会合で次のように語った。写真: トラン・ヒエップ

ト・ラム書記長は、達成された成果に加え、教育訓練の革新は数十年にわたって実施されてきたが、根本的に大きな変化は生み出されておらず、品質も実際には変化しておらず、期待に応えられていないことを率直に認めたと述べた。

「人材は今でも3大ボトルネックの1つです。「教育訓練には長年にわたりいくつかの限界があり、完全には解決されていない」と事務総長は述べた。問題は以下の通り。教育訓練における根本的かつ全面的な革新の実施は同期しておらず、体系性に欠け、依然として混乱している。各レベルの教育の質は依然として限られており、大学教育は依然として地域および世界の他の国々に遅れをとっており、理論が「重く」、実践が「軽め」であり、訓練は科学研究、生産、ビジネス、市場の需要と密接に結びついていない。

何万人もの学士、エンジニア、修士課程の卒業生が仕事を見つけることができず、あるいは訓練を受けた専門職に就いていません。これは大きな無駄を生み出すだけでなく、教育と訓練の限界を明確に反映しています。この教育方法は、学習者の積極性や創造性を促進しておらず、学習者のスキルや資質の訓練に重点を置いていません...

さらに、教員の数は依然として不足しており、専門能力が弱く、積極的に革新を行っていない教員もおり、少数ではあるが倫理違反の兆候が見られ、世論に悪影響を及ぼしている。

教育と訓練への国家予算からの投資は教育の革新と発展の要件に見合っておらず、投資資源の社会化は依然として多くの困難に直面しています。

事務総長によれば、人材の質の競争が各国の発展の機会を決定するという。

国を勃興の時代、繁栄の時代にしっかりと導くために、第13期中央委員会第10回会議では引き続き質の高い人材を戦略的突破口として位置づけ、教育革新は第14期会議の課題と戦略的解決策である。

これには、教師と教育管理者の強い団結と決意が必要です。

総書記は、現在、集中しなければならない最高の目標は、教育訓練革新事業を完遂し、第14回党大会期間中に国家発展時代の国家建設と防衛の人材育成の目標を完遂することであると述べた。

したがって、教育の内容と方法を合理化、近代化、実用化し、学習者の知識、スキル、資質を高め、実践を増やし、知識を実践に適用する方向に強力に革新する必要があります。実践的な学習に焦点を当て、達成病と闘います。大学教育を、知識の提供を主な目標とする教育から、スキル、学び方、考え方を教える教育へと大きく転換します。

地域および国際教育地図におけるベトナムの教育ランキングの向上に努め、具体的には2030年までに、国際出版物の数と科学研究成果のインパクト指数において、ベトナムはASEAN諸国の上位3カ国に入ることを目指す。世界のトップ100大学にランクインする大学があります。

女子学生レ・フイエン・トランさん（ハノイ国立大学2024年度科学研究学生部門最優秀賞受賞）がトー・ラム書記長に花束を贈呈した。写真: トラン・ヒエップ

事務総長はまた、業界が直ちに取り組むべきいくつかの課題を指摘した。

まず、特に遠隔地や少数民族の間で、文盲を完全になくすための解決策があります。第二に、「大衆デジタル教育」運動の実施を開始する。

「現実には、政府機関の職員を含め、非常に多くの人々がデジタル変革をしっかりと理解していません。一方、政治局は国家のデジタル変革に関する決議を発表した。この決議を成功裏に実施するためには、デジタル変革に関する基礎知識を全国民に迅速に普及させることが極めて急務です。

第三に、一部の大都市、工業団地、人口密集地域、山間部における学校や学級の不足を重点的に見直し、徹底的に解決する必要がある。学校や教室を強化し、遠隔地や少数民族地域の教師の宿泊施設を確保します。

事務総長は、高潔で才能があり、情熱と熱意を持ち、熟練し、知識が豊富で、知識を伝える能力があり、学習意欲があり、革新的である教師と教育管理者のチームを構築することに重点を置く必要があると述べた。

地域の教師の過剰と不足を解決するために教師を動員し、ローテーションさせるためのメカニズムと政策を調査し、提案する。教育分野に優秀な人材を引きつけ、特に山岳地帯、社会経済状況が特に厳しい地域、島嶼部で働く教師など、教師や教育管理者が安心して働けるように動機付けます。

「私は、学ぶことを愛し、才能を重んじる伝統を持つ国と国民であれば、「自分の仕事を愛し、犠牲をいとわず、自分の職業に献身する献身的な教師のチームが、政治システム全体と教育部門全体の断固たる一致した参加とともに、あらゆる困難を克服し、あらゆる課題を克服し、教育と訓練の改革を成功させるだろう」と事務総長は述べた。