子どもの養育、世話、教育における家庭と社会の就学前教育施設の連携について報告した教育訓練省就学前教育局のホアン・ティ・ディン副局長は、これまで教育訓練省は各省市の管理職や就学前教育教員の主要な代表者を対象に、家庭、学校、社会の連携に関するワークショップ、研修、指導活動を数多く実施してきたと語った。
具体的には、「質の高い子どもの養育と教育を行う親を支援するための現状と解決策、および子どもの権利の確保の問題」に関するワークショップを開催します。ワークショップ「家庭と学校の連携モデルと就学前児童のケアと養育の質の向上」未就学児の養育、世話、教育について保護者を指導するためのオンライン文書および学習教材の開発と使用について教師を指導するための研修を組織する。 「幼稚園における子どもの保育・教育に関する保護者との連携ガイドライン」及び「幼稚園における子どもの保育・教育に関する保護者支援」ハンドブックを発行した。
教育訓練省の指導と指示に基づき、地方自治体は児童の教育において学校、家庭、社会の連携を効果的に実施してきました。ほとんどの幼稚園は、グループ教師とクラス教師の役割を通じて学校と家庭の緊密な関係を確立するための内容と解決策に重点を置いた学年計画を策定しています。子どもの養育、世話、教育活動における保護者代表委員会の役割を促進する。
多くの部署が、児童の養育、世話、教育における学校、家庭、社会の連携に関する就学前教育の専門能力を向上させるための研修を組織しました。保護者と連携し、子どもたちが活動できる教育環境を構築するためのスキルを管理者や幼稚園教諭に研修します。
いくつかの地方では、「子どもの養育、世話、教育における学校、家庭、社会の連携」コンテストが開催され、多くの教師、保護者、社会の注目を集め、家庭と学校の緊密な関係の構築に貢献し、それによって就学前教育プログラムの実施の質が向上しました。
しかし、保護者の調整活動が定期的に実施されていない場所がまだいくつかあり、若い保護者と交流するための便利で定期的なコミュニケーションチャネルがありません。宣伝組織はまだ限定的で深みがなく、主に複合的な形で実施されているため、効果は高くありません。親の中には労働者や少数民族など、学校活動への参加にあまり興味がない人もいるため、家庭と学校との連携はあまり効果的ではありません。
調整業務の有効性を高めるため、教育訓練部は今後、各地方が適切に調整業務を行えるよう指導し、特に山岳地帯、民族地域、農村地域を優先し、各地方の発展特性に応じた適切な調整モデルを研究・構築することに引き続き注力していく。調整の効率性を向上させるために、検査、監督、部門間監督を強化する。同時に、2026年から2031年にかけて、家族と社会における幼児期の子供の総合的な発達をケアするためのプロジェクトの開発について助言します。
ワークショップでは、代表者たちは達成された成果の交換と議論に重点を置き、同時に、法律に従って幼稚園における教育活動の管理と組織への家族と社会の参加を確保することの有効性を高めるための解決策を提案した。
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出典: https://nhandan.vn/thuc-hien-tot-cong-toc-phoi-hop-giua-gia-dinh-nha-truong-va-xa-hoi-trong-cham-soc-giao-duc-tre-post833561.html
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