2018年度一般教育課程を履修する高校生は、2025年以降、高校卒業試験に変更が加わります。
2025年以降の高校卒業試験計画に関する政府常任委員会への報告書の準備として、8月24日、ホーチミン市で教育訓練省品質管理局が主催した、教育訓練局の品質管理と検査および審査に関する2022-2023学年度の総括と2023-2024学年度の課題展開に関する会議において、教育訓練省は、地方の教育訓練局のリーダーから意見を聞くため、2つの選択肢を提案した。
したがって、高等学校卒業試験は教科別になっており、必修科目には文学、数学、外国語、歴史（一般教育）などがある。文学、数学、歴史（継続教育用）、および高校レベルの選択科目（物理学、化学、生物学、地理学、経済および法学教育、情報技術、テクノロジーなど）。
会議で、教育訓練省は、2025年以降の高校卒業試験となる2018年一般教育プログラムで学ぶ生徒に適用される卒業試験計画について、教育訓練省のリーダーの意見を調査するための2つの選択肢を提案した。
したがって、オプション 1 には、数学、文学、外国語、歴史、および選択した科目からの選択科目 2 つが含まれます。
オプション 2 には、数学、文学、外国語、および歴史を含むすでに学習した科目からの選択科目 2 つが含まれます。
教育訓練省が提示した上記の2つの選択肢に対し、ホーチミン市トゥドゥック市の有名高校の副校長は、2番目の選択肢が適切だと述べた。
この副校長は、例えば歴史などの勉強は必須であるが、試験は必要性と能力に応じて決まると考えています。学習は知識をテストするのではなくキャリア志向であるため、歴史を含む学習科目から 3 つの必修科目と 2 つの選択科目を選択する 2 番目のオプションを選択することは、2028 年のプログラムで設定された目標と一致しています。高校卒業試験も5科目あるので試験が簡単になります。教育訓練省が前回の草案で提案したオプション 1 を使用する場合、試験の科目数が増加し、同時に社会科目に重点が置かれることになります。
同時に、この副校長は、大学には現在、さまざまな入学方法があり、その中で成績に基づく入学率を高める傾向が高まっていると述べた。 「したがって、数学、文学、外国語の3科目を必修とし、残りの2科目をすでに学習した科目から選択科目とするなど、科目数を減らすことは適切な解決策であり、受験生へのプレッシャーを軽減する」と副校長は強調した。
同様に、ホーチミン市ビンタン区のジアディン高等学校の副校長であるト・ラム・ビエン・コア氏も選択肢2を選択しました。
ヴィエン・コア氏によれば、大学入学には現在、高校卒業試験の結果だけでなく、さまざまな方法があるという。したがって、学生が安心してプレッシャーを軽減できる試験方法が、最も適切な方法となります。
ブイ・ティ・スアン高等学校（ホーチミン市第1区）のフイン・タン・フー校長も、数学、文学、外国語の3科目を必修とし、残りの2科目を歴史などこれまで学習してきた科目から選択できるようにすれば、生徒たちはより安心できるだろうとの意見を述べた。
「さらに、生徒たちは高校卒業後、自分のキャリア志向に応じて積極的かつ柔軟に科目を選択し、個人の能力と思考を促進することになる」とプー氏は強調した。
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