ジャーナリズム研修におけるジャーナリズムの中核的価値観の課題

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最近、党中央委員会書記、中央宣伝部部長のグエン・チョン・ギア同志が主宰する中央宣伝部の2023年活動計画メンバーが、ベトナムの主要なジャーナリズム養成大学を訪問し、活動しました。近年のジャーナリズムとコミュニケーション分野の人材の訓練、育成、開発を評価するための作業セッションを通じて、達成された成果に加えて、慎重に検討し、検討する必要がある課題がまだ数多く残っています。

報道機関での学生インターンシップは非常に形式的です。

学生を報道機関に配属して経験を積ませるインターンシップは、卒業してキャリアをスタートさせる前に欠かせない重要な仕事とみなされています。報道機関に関しては、学生は学校では得られない多くの実践的な知識を学び、それに触れることで、ニュース執筆スキル、インタビュースキル、ソフトスキルなどが向上します。特に今日のマルチメディアジャーナリズムでは、これがさらに重要になります。

しかし、現実には、報道機関における学生のインターンシップ活動は、形式的なものにとどまっており、非常に曖昧なものとなっているのが現状です。

ハノイにあるベトナム国家大学人文社会科学大学で行われた中央宣伝部代表団の作業セッションで、党中央委員会委員、ニャンダン新聞編集長、中央宣伝部副部長、ベトナムジャーナリスト協会会長のレー・クオック・ミン氏は、入学点数と卒業点数が依然として物語になっているというジャーナリズム研修の現状を指摘した。

ジャーナリズム研修におけるジャーナリズムの中核的価値観への挑戦、写真1 — 革新に焦点を当て、ジャーナリズムとメディアの人材育成と教育の質を向上させることは、党と国家が重視する重要な課題です。

ミン氏は、ジャーナリズムは医療のようなもので、実践が最優先だが、この仕事にはまだ多くの限界があると語った。ミン氏によれば、現実には、報道機関での学生のインターンシップは非常に形式的なものだ。ジャーナリズムを学ぶ学生は、できる限り実践し、課外活動に参加し、報道機関でのニュース制作にできる限り参加しなければなりません。

レ・クオック・ミン氏は、今日の報道は大きく変化しており、将来の報道も大きく変化するだろうとコメントした。現状では、大学を卒業した学生がしばらく報道機関で働き、その後、企業の広報に「転職」するケースが見られます。ジャーナリズムの分野でキャリアを積み続けることは極めて困難であり、将来のジャーナリストに必要なスキルは現在とは全く異なります。将来のジャーナリズムは、優れた文章、優れた写真、優れたビデオ録画だけでなく、テクノロジージャーナリズムと、大学が現在あまり重視していないソフトスキルの組み合わせも重要です。

「私たちは、2024年の全国報道フェスティバルと2024年全国報道賞の準備のために会合を開いています。これらのイベントは間もなく開催される予定です。今後、ジャーナリズム作品を表彰する方向性は大きく変わるでしょう。ジャーナリズム養成学校が学生の在学中から参考にし、指導に協力できれば、はるかに高い効率が実現するでしょう」とミン氏は述べた。

ジャーナリズム研修におけるジャーナリズムの中核的価値観への挑戦、写真2 — レ・クオック・ミン氏は、ジャーナリズム研修の重要な活動の一つは実践であると強調した。

レ・クオック・ミン氏と同じ意見を持つ中央宣伝部報道出版部長のトン・ヴァン・タン氏は、ジャーナリズム訓練専攻ではジャーナリズムの学生が卒業時に優れた専門的スキルと生活のさまざまな分野に関する深い専門知識を身につけることを要求することは不可能であり、報道機関による継続的な訓練が必要であると認めた。しかし、その基礎と方法には学校の注意が必要です。

実際、ジャーナリズムを学ぶ学生の練習時間は限られています。一部の報道機関の調査によると、学生のインターンシップ活動は単なる形式的なものに過ぎない。「学生インターンが主流の新聞に掲載した記事の数は非常に少なく、編集部と個人的な関係のある数人の学生の記事しか掲載されていないと言わざるを得ません」とトン・ヴァン・タン氏は語った。

ジャーナリズムの倫理は中核的な価値観である

情報は経済の5つの重要な要素の1つになりました。情報の量、伝達速度、質は国家の強さを表すものであり、情報化社会の発展は現代社会の必然的な流れです。そのため、長い間、ジャーナリズムは多くの国で繁栄する産業となり、ジャーナリズムのトレーニングは常に多くの学生を惹きつける分野となってきました。

現代のテクノロジーは多くの機会をもたらしますが、ジャーナリストやジャーナリズムのトレーニング活動には多くの課題ももたらします。ソーシャルプラットフォームと人工知能の大きな発展が波を起こす状況において、報道機関はその価値を最も徹底的に認識し、保護し、促進する必要があります。

レ・クオック・ミン氏は、デジタル時代における報道機関の役割はますます難しくなっていると述べた。昔は、マスコミが言うことは何でも常に正しかったのですが、今では国民はマスコミの言うことを聞かなくなっています。党と国家の政策をどうやって広めることができるでしょうか？他の個人や組織の情報チャネルと競合しながら、公式情報をすべての視聴者に届ける方法。公的情報への国民の関心をいかに取り戻すか…それが今日のマスコミの課題である。

ジャーナリズム研修におけるジャーナリズムの中核的価値観への挑戦、写真3 — トン・ヴァン・タン氏は、ジャーナリズムとメディア研修におけるジャーナリズム倫理の教育にもっと注意を払う必要があると述べた。

「ジャーナリズムの養成機関で、ジャーナリズム倫理の授業がどれくらいあるのか分かりません。以前、海外の大手養成機関でジャーナリズム倫理の授業を聴講したことがあります。そこでは、スポーツ記者がサッカーの試合のチケットを2枚もらったらどうするかという、非常に現実的な例が示されていました。ベトナムでは、チケットが2枚だけというのではなく、記者は友人や親戚のためにさらに数枚分のチケットを要求するでしょう。これも倫理違反です。学校ではこのようなことを教えていますか？」とミン氏は尋ねました。

ニャンダン新聞の編集長によると、テクノロジー時代のジャーナリズムは良質なコンテンツを生み出す必要があるが、テクノロジーの使い方を知らなければ、そのコンテンツはインターネット上に蔓延する多くの歪んだ誤ったコンテンツの中に埋もれてしまうだろうという。現代のジャーナリズムでは、記者に特定のプログラミングスキル、ソーシャルメディアスキル、情報接続スキル、そしてニュースルームと個々のブランドを効果的に宣伝する能力が求められます。

トン・ヴァン・タン氏によると、今日のジャーナリズムの課題はテクノロジー、デジタル変革、そして現代のメディアのトレンドです。しかし、さらに大きな課題があります。それは政治的イデオロギーです。ジャーナリズム機関の研修プログラムではこの問題について何も触れられていない。

さらに、報道機関の偏向、企業への嫌がらせ、報道倫理違反（一般的に報道倫理）といった悲惨な状況は、学校の研修の枠組みの中ではあまり取り上げられていない。ジャーナリズム倫理コースはより実践的になり、業務基準や報道基準を実施する必要がある。

タン氏は、専門的なトレーニングクラスに参加したとき、報道機関の編集長でさえ、この画像を使用することが正しいのか間違っているのかまだ迷っていたという話を思い出しました。それが人間の価値を尊重するジャーナリズムの倫理基準です。したがって、これを実践的な方法でトレーニングに組み込む必要があります。

「ジャーナリズムの倫理は、自らが定め、形作ることができる標準的な価値観です。国際的な報道法はどのようなものでしょうか。ベトナムのようなジャーナリストにとっての道筋となる規制とはどのようなものでしょうか。これらは法科大学院ではなく、ジャーナリズム教育機関で学ぶべき課題です。ジャーナリストの究極の核心的価値は、ソーシャルネットワークと情報獲得を競うことではなく、標準化され、真正で、倫理的かつ人道的な方法で情報を提供することです」とトン・ヴァン・タン氏は述べた。

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