100は10の倍数ですか？

ホーチミン市のアジアン・インターナショナル・スクールの数学教師、チン・ティ・ギア・タオ氏は、タインニエン紙の記者の取材に対し、提示された数字（1、10、100、90）の中で、10の倍数として最も大きいのは100であると述べた。彼女は、現在の小学校1年生の算数カリキュラム（2018年度一般教育課程）では、生徒たちはすでに10までの数字、つまり10の位と10の倍数について学習していると説明した。

したがって、現在の小学校1年生の算数教科書では、10の1つは10単位、10の2つは20単位、といった具合に、10の9つは90単位、10の10つは100単位と学習します。つまり、与えられた数1、10、100、90の中で、10の倍数として最大のものは100です。

Số 100 có phải số tròn chục không?- Ảnh 1. — 「第10ラウンド」問題が論争を巻き起こしている。

しかし、 「1、10、100、90の中で最大の10の倍数はどれか？」という記事の下には、多くの読者から意見や議論が寄せられました。ある読者は、「10の倍数と呼ぶなら、桁数は2桁であるべきだ。3桁だと百までになってしまう。自然数なのだから、概念を混同すべきではない」と述べ、「私が80年代に生きていた頃は、10、20、…、90のような数は10の倍数で、100は100の倍数だった。だから、100は10の倍数とは言えない」と語りました。

ある教師はこう疑問に思った。「もしそうなら、100を『10の10』と呼んでもいいのでしょうか？私は元教師ですが、教師が説明文をどのように採点するのか、とても混乱しています。」「では、150を『15の10』、1,000を『100の10』と呼んでもいいのでしょうか？」

タインニエン紙の記者が、ホーチミン市にあるベトナム国立大学付属英才高等学校の副校長であり、同校のSTEAMプログラム作成の専門家であり、 「クリエイティブ・ホライズンズ」教科書シリーズの数学科目の編集長でもあるトラン・ナム・ズン博士に、以下の質問を投げかけた。トラン・ナム・ズン博士は次のように答えた。「100は10の10、150は15の10と呼べます。一般的に、丸い数とは、末尾が0の正の整数です。1000も丸い数です。100は丸い百であり、丸い十でもあります。」

数学者のトラン・ナム・ズン博士によると、現在の教科書には、100から200までの10の倍数を列挙することを求める練習問題が含まれているという。

数字の読み方に関して、ドゥン博士は例として、1,230は「千二百三十」と読むべきであり、「百二三十」とは読まないが、「123十」と言うのは許容範囲内であると述べた。