ホーチミン市のアジアンインターナショナルスクールの数学教師であるチン・ティ・ギア・タオ女史は、タインニエン新聞の記者に答えて、与えられた数字のそれぞれ1、10、100、90の答えは最大の概数であると述べた。この教師は、現在の 1 年生の数学プログラム (2018 年の一般教育プログラム) では、生徒は 100 までの数字の知識を学習していると述べました。十の位の知識 - 十の位の概数。
したがって、現在の 1 年生の数学教科書では、1 年生の生徒は 1 ダースが 10 単位に等しいと教えられます。 2 10 は 20 単位に相当します。また、9 の 10 は 90 単位に等しく、10 の位は 100 単位に相当します。したがって、指定された数値が 1、10、100、90 の場合、10 を四捨五入する最大の数値は 100 になります。
「ラウンドナンバー10」問題は物議を醸している
しかし、記事の下にある、 1、10、100、90という数字のうち、一番大きい数字はどれでしょうか？上記のように、多くの読者が依然として物議を醸す意見を送っています。ある読者は、「10の位の数字を呼ぶ場合、その数字は2桁しかありません。3桁の数字はすでに百の位です。自然数であるため、概念を交換するべきではありません。」と述べました。 「私が勉強していた 1980 年代には、10、20、...、90 は 10 の位、100 は 100 の位でした。ですから、100 という数字は 10 の位とは言えません。」
ある教師は、「その場合、100の100を呼んでもいいのでしょうか？私も元教師ですが、教師の説明をどのように評価するかについて非常に混乱しています。」と疑問に思いました。 「それでは、150 を 15 の 10 と呼ぶことができるのでしょうか、それとも 1,000 を 100 の 10 と呼ぶことができるのでしょうか?」...
Thanh Nien新聞記者は、ホーチミン市国立大学付属高等学校の STEAM プログラム作成の専門家で数学編集長の数学博士、Tran Nam Dung 氏に上記の質問をしました。 Creative Horizons書籍シリーズ。数学博士のトラン・ナム・ズン氏は、「100という数字は10の10と呼ぶことができ、150という数字は15の10と呼ぶことができる。一般に、10の四捨五入は0で終わる正の整数である。1,000でさえも数である。100という数字は百と十の両方です。
また、数学博士のトラン・ナム・ズン氏によると、現在の教科書には、100から200までの概数を列挙する練習問題があるという。
数字の読み方について、ズン博士は1,230という数字を例に挙げましたが、これは「123じゅう」ではなく「123じゅう」と読む必要があります。
現在の小学 1 年生の数学教科書、Creative Horizons シリーズ (ベトナム教育出版社) には 10 のレッスンがあり、数字は 10 ごとに四捨五入されており、ページには 10 の 10 = 100 と明記されています。
出典: https://thanhnien.vn/so-100-co-phai-so-tron-chuc-khong-185240910184722546.htm
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