省人民委員会の委員長代理は教育訓練省と協力している

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5月20日午後、省人民委員会の代理委員長であるカオ・トゥオン・フイ同志は、2022～2023学年度の状況と結果について教育・訓練部門との作業セッションを主催しました。教育分野の困難、問題、提案について聞き、意見を述べる。省人民委員会副委員長のグエン・ティ・ハン同志も出席した。

省人民委員会の代理委員長であるカオ・トゥオン・フイ同志が省教育訓練局との作業セッションを主宰した。

省教育訓練局の報告によると、2022〜2023年度時点で、省全体には公立教育機関586校、私立教育機関57校を含む643校の教育機関があり、全部門の教職員と教師の総数は21,800人を超えている。 2022-2023学年度も大衆教育と重点教育の質が引き続き注目され、多くの重要な成果を達成しました。幼児教育では、1日2回のセッションに出席する児童の割合が100%を安定して維持しています。普遍的な初等教育はレベル3の基準を維持しています。高校卒業試験の合格率は毎年高くなっています。2022年、クアンニン省の高校卒業試験の平均点は全国63省市の中で31位となり、2021年と比較して5位、2020年と比較して19位上昇しました。すべてのレベルで優秀な生徒の質が向上しました。特に、過去 5 年間で、クアンニン省の学生は生物学、物理学、情報科学の分野で地域および国際優秀学生賞を受賞しました。多くの学生が国際的な科学技術発明コンテストで賞を受賞しました...

教育訓練局長のグエン・ティ・トゥイ氏は、2022～2023学年度の状況と結果について報告した。

教育訓練省はまた、省人民委員会に対し、「2022年から2025年までの教育施設の改修、修理、アップグレード、完成プロジェクト」の承認に関する決定を出すよう勧告した。現在までに、充実した教室の割合は92.1％に達しています。 22校の質の高い総合学校を建設するという目標に関しては、現在までにいくつかの学校ではプロジェクトの大まかな部分の建設が基本的に完了しています...

会議では、省教育訓練省の指導者や多くの教育機関の代表者も、学校ネットワークの計画と配置など、多くの困難や問題を指摘し、多くの内容について提案や勧告を行った。職員、教師、教育分野に従事する人々、教育省および教育訓練省の教育公務員の割り当て。省庁傘下の部署の責任者レベルの教育管理職員の不足。インフラ問題、質の高い学校の建設、小学校で1日2回の授業を行うための施設、公共資産を利用した合弁事業やパートナーシップの実施など。遠隔地、国境、島嶼、少数民族地域の教師と生徒に対する支援政策。教育分野におけるデジタル変革の実施プロセスにおけるいくつかの問題と困難...

関係部署および支部の代表者は、教育分野の勧告および提案を取り巻く多くの問題について回答し、説明しました。

教育訓練部およびその他の部署からの提案や勧告を聞いた後、多くの関連部署および部門の代表者が議論し、共有し、いくつかの問題を直接明確にしました。教育分野における職員定数の問題に焦点を当てる。公務員ユニットを削減し、非公教育の増加を奨励する政策。教育分野におけるユニットの自治プロジェクト。遠隔地、国境の島、少数民族地域での教育を支援するための特別な政策...

作業セッションの最後に、省人民委員会の代理委員長であるカオ・トゥオン・フイ氏は、これまでの教育訓練局、教育管理者、教師の努力と目覚ましい成果を認め、称賛しました。同時に、教育・訓練分野や教師の困難や苦難を共有します。

省人民委員会の代理委員長は、教育と訓練の社会化の問題は極めて重要であり、教育訓練部門と関連部門が引き続き連携してより効果的に実施する必要があると強調した。思考、政策メカニズム、実際の運用品質におけるボトルネックと障害を迅速に除去し、教育訓練業務の質を根本的かつ全面的に革新し向上させます。その中で、まず幼児教育の社会化の質と効果を向上させることに重点を置く必要があります。これをうまく行うには、地方の教育訓練局が実際の状況を綿密かつ責任を持って認識し、既存の問題と限界についてあらゆるレベルに速やかに報告して解決策を見つける必要があります。地方自治体は社会化教育のために土地資金を割り当てる政策を真剣に実施する必要がある。教育訓練部門は、提案された意見を迅速に吸収・統合し、関係部門や部門と連携して、省の新たな発展プロセスの現実に適した新しいメカニズムと政策を研究・提案する必要がある。教育法のいくつかの欠陥に関しては、関係部門と支部が連携して検討し、慎重に調査して、中央政府に適切な改正と補足を提案し、勧告する必要があります。