専門的な労働力のニーズに応える実践的な訓練施設のシステム構築を計画

国会常任委員会監督代表団との作業セッションにおいて、ベトナム・韓国バクザン技術大学は、さまざまな分野の専門的なニーズを満たすために、訓練レベルと経済地域に応じた実践的な訓練施設のシステムを開発する計画を提案した。これにより、各経済地域の特性に応じて、労働力の構造、量、資格のバランスと効率が確保されます。

Báo Đại biểu Nhân dân•04/04/2025

4月4日午前、文化社会委員会のグエン・ティ・マイ・ホア副委員長の司会の下、国会常任委員会監督代表団は、ベトナム・韓国バクザン工科大学（VKTECH）と協力し、社会経済発展の要求を満たす人材育成、特に質の高い人材の育成状況について協議した。

大学卒業生の就職率は92%以上

ベトナム - 韓国バクザン技術大学は2012年に設立され、名声ある職業訓練機関の1つであり、この地域の技術と工学における主要な訓練および応用研究学校の1つであり、首相によって高品質の大学になるための投資に重点を置くように選ばれました。

2014年に、この学校は正式に開校し、大学レベルの職業5分野に300人の学生が在籍しています。現在までに、同校はあらゆるレベルの 43 の専攻/職業を養成するために登録しており、その中には 16 の大学レベルの職業、その中には 7 つの主要な国際レベルの職業（産業電気、産業電子工学、メカトロニクス、溶接、自動車技術、情報技術 (UDPM)、金属切削）が含まれています。 12 職業中等学校;主要職種は15種、規模は年間2,760人。

2021年から2024年にかけて、学校は4,201人の学生と卒業生の訓練を完了しました。そのうち1,787人は大学生、2,414人は21の専攻/職業の中等教育学生でした。トレーニングの質に重点が置かれており、卒業率は常に 95% を超えています。

本校は、4つの品質保証要素（高品質なプログラムと教材（定期的な見直し、企業の専門家との議論、長年の経験を持つ講師））の向上を通じて、質の高い人材の育成に注力しています。施設は定期的に新しい科学技術に投資され、更新されます。講師は国内外で専門知識とスキルを向上させるためのトレーニングを受けています。学校管理者は、トレーニング管理ソフトウェアシステムを効果的に使用し、データとプロセスを継続的に更新します。

トレーニング機器は、韓国の専門学校システムの方向性に従って同期的かつ現代的な方法で投資され、2011年から製造されています。現在学校で利用できるトレーニング機器の数は、規定されている最小トレーニング機器リストの約72.1％を満たしています。しかし、同校は、多くの職業で使用される多機能機器の研究と投資に柔軟に対応し、研修に情報技術を統合することで、プログラム内の研修内容を100%確保しています。

ベトナム・韓国工科大学のバクザン・グエン・コン・トン校長が学校の研修状況について報告

現在までに、本校は省内の80社以上の企業を含む、多くの分野（工業、製造、組立、技術、貿易、人材供給など）の150社以上の企業と協力協定を締結し、緊密な関係を築いています。省外企業および外資企業（FDI）約70社。協力協定の具体的な内容により、学校はビジネス連携においてさまざまなモデルを構築します。これにより、卒業後の学生の平均就職率は85％を超え、特に大学卒業生は常に92％を超え、主に地元やバクニン、ハイズオン、ハノイなどの近隣省の外資系企業で働いています。就職した学生のうち、5〜8％の学生が労働に参加し、日本、台湾、韓国などの海外で働いています。

「学校は学習者に焦点を当てた教育の質に対する方針を明確に定義しており、前述の4つの品質保証要素は不可欠です」とベトナム・韓国バクザン工科大学のグエン・コン・トン校長は断言しました。

実践的なトレーニング施設のコンセプトを追加することを検討する

グエン・コン・トン校長は、実際の運営を通じて、ベトナム・韓国バクザン工科大学もいくつかの困難や問題に直面したと語った。例えば、ベトナムの学校で教える能力と専門経験を持つ外国人専門家や講師を誘致する場合、申請手続きが複雑で短期交換プログラムには実現不可能である一方、多くの学校/機関の研修の質は受け入れ国によって認められており、認定基準を満たしています。ベトナム教育訓練省が認定する卒業証書。

「我々は、国会が雇用法、職業教育法、教育法、高等教育法をより簡素な形で改正・補足し、外国の学校から専門家や講師をベトナムに招き入れ、教えるための条件を整えることを提案します。当面は、特にベトナムが発展を奨励している科学、技術、生産の分野に限定することを検討できます」とグエン・コン・トン校長は提案した。

監督代表団の一員である国会議員グエン・ティ・ラン氏によると、卒業生の就職率の高さは、訓練の質だけでなく、学校の訓練専攻と職業に対する市場の需要を示しているという。

第 4 次産業革命の文脈では、科学技術は急速に発展し、ますます専門化しています。生産現場で使用される技術も、以前よりもはるかに速いペースで定期的に更新・アップグレードされており、労働者は上記の多様かつ急速な変化に迅速に対応できる知識、スキル、能力を身に付ける必要があります。

韓国、ドイツ、オランダ、米国など、ほとんどのOECD諸国では、大学レベル以上の研修制度は研究志向の学校と実践志向の学校の2つに明確に分かれており、研修レベル（大学、大学院、修士など）や労働市場に応じた給与に区別はありません。各科への生徒の振り分けは中学校卒業後すぐに行われます。

ベトナムでは、国家教育制度は訓練レベルによってのみ分けられており、研究指向や実践指向に応じて訓練機関が分類されていないため、学習者が大学レベル以上で学ぶ職業分野を選択することが困難になっています。

グエン・コン・トン校長は、他国の現実と経験から、高等教育法に実務大学と研究大学の概念と分類規則を補足する必要があると提言しています。大学の学位を持つ人は、要件を満たしていれば、実務大学やより上級の大学、さらには研究大学に簡単に編入できます。

教育法および職業教育法については、現在の 9+ モデルに代わる中級実践の概念を追加することを検討してください。したがって、中級実務訓練の学生は、中級職業訓練（現在の規制に従う）と適切な量の高校の知識という 2 つの知識ブロックを含む 1 つのプログラムのみを学習します。

さらに、労働者が知識、スキル、労働能力を身につけ、学位取得という目標を達成しながら「生涯学習」を行える好条件を整える方向で、国家教育制度における垂直的連携に関する規制を改正します。一方、経済発展のニーズを満たすために労働市場の効率性を高めます。

各分野の専門的なニーズに応えるため、研修レベルや経済地域に応じた実践的な研修施設のシステムを構築する計画。これにより、各経済地域の特性に応じて、労働力の構造、量、資格のバランスと効率が確保されます。

各地域・地方の労働市場の特性や発展ロードマップを踏まえ、全国的な実習施設ネットワークの整備計画の実施にあたり、適切な財源配分に留意する。主な投資内容は、学校の品質保証システムの能力を強化し強化することです。

監視団は、バクザン省のベトナム・韓国技術大学の報告書を高く評価しました。報告書の内容は慎重に準備され、具体的な提言がなされ、実用性に基づいており、徹底的に調査されていました。監督代表団が懸念していた多くの問題が学校長によって明らかにされ、人材育成における政策や法律の実施に関連する多くの有用な情報が提供されました。

代表団は、バクザン省および近隣地域の人材に多大な貢献をしている同校の研修成果と質に感銘を受けました。これは、バクザン省の指導者の投資への関心、特に国内外の企業との連携、研修と実際のニーズの結びつきにおける学校の積極性と柔軟性を示しています。

「ベトナム・韓国バクザン工科大学のモデル、運営、貢献、懸念事項、勧告は、モニタリング結果報告書、国会決議、そして文化社会委員会の任務遂行過程にまとめられ、研究され、まず第一に、いくつかの関連法を改正する中で取り入れられるだろう」と文化社会委員会のグエン・ティ・マイ・ホア副委員長は強調した。

+ 同日午前、文化社会委員会のラム・ヴァン・ドアン副委員長率いる国会常任委員会監督代表団第2作業部会は、バクザン省ヒエップホア郡のハフォン衣料品輸出株式会社と協力した。

ニュース：Nhat Linh;写真: ングィア・ドゥック

出典: https://daibieunhandan.vn/quy-hoach-phat-trien-he-thong-co-so-dao-tao-thuc-hanh-de-dap-ung-nhu-cau-lao-dong-chuyen-biet-post409331.html