保護者と受験生は2025年からの高校卒業試験の大幅な変更を懸念

多くの保護者や受験生は、2025年からの高校卒業試験の変更を心配しています。特に、試験には実際の状況から構築された問題が多く含まれ、構造も大きく変わります。

高校卒業試験を積極的に更新し、革新する

2025年度の高校卒業試験は、2018年度の一般教育プログラムに基づいて編成される最初の年であり、これまでの試験のように知識や技能を評価するのではなく、学習者の能力を評価することに重点を置いているという違いがあります。

教育訓練省品質管理局長のフイン・ヴァン・チュオン教授は、 2025年からの高校卒業試験では知識をテストするだけでなく、知識を実際に応用する能力の評価にさらに重点が置かれるようになると述べた。そのため、2025年からの高校卒業試験では、生活、科学、社会の実際の状況から作られた問題が多く出題され、受験者は学んだ知識と周囲の世界とのつながりを明確に理解して知識をテストし、知識を実践に応用する能力の評価に重点を置くようになります。

今年の評価と試験構造の大幅な変更に対する懸念に応えて、フイン・ヴァン・チュオン氏は、2025年からの高校卒業試験に備えて、教育訓練省が2023年末からの試験計画を発表したと述べた。卒業試験の全科目を対象とした試験構成フォーマットを発行し、学生の能力を評価するのに適した方向に参考試験を実施します。そのため、教育訓練省は、前年に比べて、参考試験問題の発表、試験規則、その他の準備をすべて早めに実施し、教師と12年生が教育と学習に積極的に取り組むための条件を整えました。

過去に高校を卒業しておらず、再受験を希望する受験者や、大学入学資格を得るために2025年の高校卒業試験を受験したい受験者の中には、新しい規制の影響を受けるのではないかと心配している人もいる。

2025年の高校卒業試験に向けた準備について語ったレ・クイ・ドン高校（ハノイ市ドンダー区）の校長グエン・フオン・チン氏は、高校12年間で最も重要な試験に積極的に備えるため、学校は定期的に専門家の交流や学習活動を企画し、教師が定期的な評価や来たる卒業試験のオリエンテーションの変更について継続的に最新情報を把握できるようにしていると語った。

「学校の定期試験では、教育訓練省が以前に発表した卒業試験のサンプル問題に近い、革新的な方法で生徒が出題されます。したがって、現時点では正式な規則があるだけですが、12年生の生徒はもはや新しい問題作成方法に慣れています」と教師のグエン・フオン・チン氏は述べた。

旧プログラムと新プログラムで学ぶ受験者に対して公平性を確保する

多くの保護者や学生は、2025年の高校卒業試験の変更が、過去に高校を卒業しておらず、今試験を再度受けたいと思っている人や、大学入学資格を得るために2025年の高校卒業試験を受けたいと思っている受験生に影響を与えるのではないかと心配しています。

こうした懸念に応えて、フイン・ヴァン・チュオン氏は、教育訓練省が全国共通の試験問題を作成し、試験が公正かつ客観的かつ安全に実施され、高校卒業、教育学習プロセスの評価に信頼できる結果が得られ、受験者が試験結果を大学や短期大学、職業教育への入学に利用できるようにするために検査、試験、監督を調整する責任があると断言した。

今年の試験の新しい構造形式は、学習者の能力評価により適した構造形式に変更されただけでなく、特に正誤問題と短答形式の新しい形式によって、試験の差別化を高めることにも貢献しています。

2025年度の試験では、知識、理解、応用の思考レベルの問題の割合が4:3:3に配分されています。知識と理解の比率が約70％であれば卒業目標に近づき、理解と応用の比率が約60％であれば入学目的の差別化効果が良好であることがわかります。

特に、すべての受験者に対する公平性を確保するため、教育訓練省は 2025 年に 2 セットの試験問題 (2006 年一般教育プログラムに基づく試験問題 1 セットと 2018 年一般教育プログラムに基づく試験問題 1 セット) の開発を計画します。 2006 年一般教育プログラム以前に学習し、まだ卒業していない受験者は、2006 年一般教育プログラムに従って作成された問題 (2024 年以前の試験問題と同様) で試験を受けることができます。

2006 年一般教育プログラムで学習し、高校を卒業しているが、2025 年に大学入学資格を得るために試験を受験することを希望する候補者は、2006 年一般教育プログラムまたは 2018 年一般教育プログラムに従って試験を受けることを選択できます。

試験に最善の準備をするために、生徒は学校の教育学習計画に従い、12年生のカリキュラムと知識全体を修了し、知識を身につけるだけでなく能力と資質を育成するという2018年度一般教育プログラムの目標を明確に理解する必要があります。したがって、学生は問題を機械的に暗記するのではなく、問題の本質を理解し、知識を実際に応用することに重点を置く必要があります。教育訓練省は、学生が新しい試験形式に慣れるためのサンプル問題を公開しました。定期的に練習することで、自分の長所と短所を認識し、パフォーマンスを向上させることができます。

フイン・ヴァン・チュオン教授（教育訓練省品質管理部長）

出典: https://pnvnweb.dev.cnnd.vn/phu-huynh-thi-sinh-lo-lang-truoc-nhung-thay-doi-lon-trong-ky-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-20241226165806353.htm