親たちが学校に押しかけ、生徒を殴った。親だけを責めないで！

クアンナム省で起きた、保護者らが学校に押し入り生徒2人を殴打した事件は、孤立した事例ではない。

最近、親たちが学校に押しかけて子どものクラスメイトを殴ったり、教師を殴ったり、さらにはナイフを持って校長を「脅す」といった事件が相次いでいる。

クアンガイ省で、親が子供の友達を殴り、被害者が入院する事態に陥る事件が発生した（写真は動画から抜粋）。

ダン・トリ記者は、この喫緊の問題について、ホーチミン市国立行政学院のファム・ティ・トゥイ社会学博士にインタビューした。

奥様、クアンナム省では、保護者が学校に押し入り、子供のクラスメイトを殴るという事件がありました。これは最近では珍しいことではありません。社会学者として、あなたはこれらの事件をどのように見ていますか?

- まず第一に、他者、誰に対しても、たとえ親が子供を殴ることであっても、暴力は間違っており、法律違反であることを認めなければなりません。

他人に対する暴力行為、特に学校に押しかけて生徒や教師を殴るといった行為には、いかなる言い訳も通用しません。これらの行為は法律の規定に従って対処されなければなりません。

しかし、親が学校に侵入して生徒や教師を殴る事件が数多く発生しており、その主な原因は 5 つあり、すべて相互に関連していると私は考えています。

まず、子どもがいじめられたり、校内暴力に遭ったりすると、親は非常に恐怖を感じ、心配します。恐怖と不安から平静さが失われると、子どもをいじめていると思われる人に対して怒りと不安をぶつけ、子どもを危険にさらします。

ファム・ティ・トゥイ博士（写真：PT）。

第二に、認識する必要がある社会問題は、人口の一部の人々の感情的知性（EQ）が現​​在非常に低いということです。特にストレスの多い状況にある人は、コントロールを失ったり、共感や協力が欠如したりしがちです...

第三に、経済不況では、多くの人が経済的プレッシャーや仕事上のプレッシャーに直面し、心の中に大きなフラストレーションを抱えています。

こうした不満は暴力につながる可能性があります。この問題は長い間予測されてきたことですが、社会が経済的、信仰的に混乱すると、人々の不満は増大します。現在の圧力により暴力がさらに激化していくのではないかと懸念しています。

4番目は、法律の厳格さに対する信頼の喪失であり、ここでは教育の厳格さに対する信頼の喪失です。人々は信頼を失うと、「弱肉強食」の法則を使って自らの手で問題を解決しようとする傾向がある。

親たちは学校の厳しさを信じていないため、問題を解決するために学校に押しかけ、生徒、さらには教師を殴ります。

これは、学校だけでなくベトナム社会における暴力を助長する要因です。何かが起こったとき、当局に報告する代わりに、多くの人は自分で対処することを選択します。

5 番目の原因は、すべてを網羅し、最も憂慮すべきものであり、道徳的退廃の問題です。私が言っているのは、一般的な道徳の低下についてではなく、むしろ人間の価値観の衰退と揺らぎについてです。

昔は、子どもや教師、医師といった人々は非常に尊敬され、保護されていました。しかし、今ではこれらの対象も攻撃され、暴行を受ける可能性があります。

何が正しくて、何が間違っているか、何が良いか、何が悪いかという基準や価値観がひっくり返されつつあります。この価値観には、最も尊重され保護される必要がある人々に対する敬意が欠けています。

親が学校に押しかけて子供のクラスメイトを殴るケースが数多くあることから、今では多くの人が学校に協力することを拒否したり、学校が問題を解決するのを待ったりしているようです。

- 上で述べたように、人々は信頼を失うと「自ら問題を解決する」傾向があります。彼らは教育制度を信頼していないし、学校に適用される法制度も信頼していない。

幸せな学校をテーマにした交換プログラムに参加するファム・ティ・トゥイ博士（写真：TP）。

彼らは、校長に問題を報告すれば校長が解決してくれると信じていません。彼らは自分たちの子供たちが守られると信じていない。

保護者が目にしているのは、学校の状況が極めて深刻であるということです。校内暴力事件が起こる前、親たちは非常に恐怖し、不安を感じます。だから、目が腫れたり、手に傷があったりすると、彼らは気が狂ってしまうのです。人々が心配しているから、人々が恐れているから！

彼らは校内暴力の結果を恐れている。彼らは介入しなければ、子どもたちが校内暴力の被害者になってしまうのではないかと恐れている。

――おっしゃるとおり、こうした事件は「保護者の個人的な行動」だけではなく、学校側の問題でもあるのでしょうか？

- 保護者が学校に押しかけて生徒を殴るのは、学校側が調整を加え、運営を見直す必要があることの表れだ。

クアンナム省で起きた、保護者らが学校に押し入り生徒2人を殴打した事件では、教師や警備員らが阻止しようとしたが失敗した様子を詳しく見た。危険すぎる！学校の安全の役割、つまり生徒を守るための学校の役割は何でしょうか?

バクリウの高校で、保護者らが教室に押し入り、生徒を殴打した（写真：クリップから切り取ったもの）。

なぜ親は簡単に校門を通り抜けて教室に駆け込み、生徒をそのように殴ることができるのでしょうか?親だけでなく、外部からギャングや借金取り、誘拐犯などが侵入してくる可能性もあるのでしょうか？

学校には、少なくとも校内では生徒を守る計画がありますか?学校では生徒の安全はどのように確保されていますか?学校は生徒を守るための手順と障壁を見直し、潜在的なリスクを防ぐ対策を講じる必要があります。

さらに、学校のリーダーは、生徒や教師の不正行為をどのように管理、対処、解決したかを検討し、保護者が子供たちが毎日学校に通うのに安全な環境であることを安心できるようにする必要があります。

このような状況では、なぜ保護者が自分たちの言うことを信じず、「自らの手で解決する」ことを選んだのかを問うのは学校管理者の責任である。これは、保護者側の過失だけを見るのではなく、学校が検討し、調整しなければならないことです。

保護者が学校に侵入し、生徒を殴打した事件は、特定の場所や特定の学校だけではなく、すべての学校にとって警鐘となる。

全国各地、特にホーチミン市では、幸せな学校の基準が構築されつつあります。幸せな学校の第一の基準は安全性でなければなりません。

- これらの出来事を通して、教育における重要な主体は学校 - 教師 - 保護者 - 生徒であり、相互支援と協力を必要とする関係が対立しているように見えますか?

暴力は、理解不足、情報不足、コミュニケーション不足、制御能力不足などにより人々が不満を抱いたときによく発生します...

私の意見では、学校と保護者は、双方がお互いを理解し、お互いのニーズ、欲求、方向性を理解できるように、交流と対話を増やす必要があります。家族と学校、保護者と教師、生徒と教師、保護者と保護者の間のコミュニケーションと交流を強化します。

これにより、親は安心し、自分で状況に対処することを選択することを避けることができます。

学校だけでなく社会的観点からも、心理的ストレスをサポートし軽減し、感情変容スキルを指導するプログラムが強く求められています。コミュニケーション能力、文化に対する行動...

- 彼女はかつて、大人が暴力行為をやめないなら、子どもが暴力行為をやめるとは期待できない、と言った。親が学校に押しかけて生徒を殴るというのは、校内暴力の痛ましい状況をより大胆に描写しているとも言えるのではないでしょうか。

- はい、私は校内暴力や幸せな学校に関する多くの番組や議論の中でこの観点について言及してきました。覚えていてくれ、思い出させてくれてありがとう。

私たちは校内暴力の防止についてよく話しますが、家庭内暴力がなくなると校内暴力もなくなることはないと私は言いたいのです。

大人、特に親や教師が暴力行為を止めていない場合、子どもたちに「喧嘩してはいけない」と伝えたり教えたりすることは非常に困難です。

ホーチミン市の保護者らが学校との話し合いや対話を行っている（写真：ホアイ・ナム）。

子どもたちは大人からの暴力に感染します。子どもたちに順応してもらいたいなら、私たち大人は周囲の人々に対する態度を変えなければなりません。

暴力行為を犯す親は、自分の子供が暴力行為を犯さないことを期待すべきではありません。学校に押しかけて子供の友達を殴る親は、子供たちに暴力で問題を解決する方法を与えていることになる。

暴力は恐ろしい糸紡ぎ車のようなものです。そして、私たち大人の他に、この車輪の回転を止める主な責任は誰にあるのでしょうか?

―率直な議論をありがとうございました。

出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/phu-huynh-lao-vao-truong-danh-hoc-sinh-dung-chi-thay-loi-tu-phu-huynh-20240927122422128.htm