ホーチミン市の教育満足度に関する調査結果
ホーチミン市教育訓練局は10月1日、2023年の公教育サービスに対する国民の満足度を測る調査の結果を発表した。
教育設備は満足度が最も低いコンテンツです。
そのため、ホーチミン市教育訓練局は、市内の開発グループを代表する3つの地域（第3区（高開発グループ）、タンフー地区（開発グループ）、クチ地区（平均グループ））の保護者と生徒から7,004票を無作為抽出法で集めた調査を組織しました。そのうち、高校向けの直接調査票は1,200件、幼稚園、小学校、中学校向けのオンライン調査票は5,804件です。
具体的には、調査内容には、学校での教育サービスへのアクセス性などが含まれます。施設および教育設備教育環境;教育活動公民的義務の策定および実施。
調査結果によると、2023年の公立教育サービスに対する保護者の総合満足度は90.2%となり、2022年（90.78%）より低下した。教育活動に関する調査内容は91％に達した。施設・設備に関する項目は89.4％となり、満足度が最も低い項目となった。
学校サービスに対する生徒の全体的な満足度は保護者の満足度を上回り、90.6%に達し、2022年には84.29%に達しました。その中で、施設と教育設備に関する基準は89.6%と最も低い割合を達成しました。最も満足度が高かった項目は教育活動（91.2%）であった。
満足度は高校で最も低く、幼稚園で最も高い
ホーチミン市教育訓練局の評価でも、調査結果から、生徒の性別や民族による差はそれほど大きくないが、タンフー地区の87.42％とクチ地区の99.88％の間には大きな差があることが示されたと述べられています。
また、教育訓練省によると、調査結果では、全体的な満足度が最も高かったのは就学前教育で96.01%、最も低かったのは高校で84.27%だった。
全体として、市が提供する公教育サービスは保護者の期待に応えています。幼稚園の満足度は93.90%に達しました。中等学校レベルでは 88.86%、高等学校レベルでは 89.41% です。性別、民族、地域別に分析しても、地区間の差はそれほど大きくありません。クチ地区だけでも、教育へのアクセス、教育環境、発展、市民としての義務の遂行という3つの基準すべてにおいて100%の満足度を達成しました。
小学生が楽しい科学実験をする
ホーチミン市教育訓練局が教育の質を向上させる解決策を提案
学校は、ユニットの電子情報ポータルの構築と運用を真剣に実施し、学校の活動を保護者と生徒に十分に知らせる必要があります。学校の入学および転校手続きに関する行政手続きの処理に情報技術とデジタル変革を引き続き効果的に適用し、願書のアドバイスにGISマップを組み合わせた10年生の入学試験願書登録システムを引き続き完成させ、保護者と生徒がより積極的に願書を登録できるようにします。保護者と生徒は、教育訓練省のシステムで高校の情報を参照する完全な権利を持ちます。
学校の収入と支出の開示を引き続き厳格に実施します。好ましい状況を作り出し、傾聴と受容の精神をもって保護者や生徒からの学校へのフィードバック、提案、貢献を効果的に受け止めます。
学習管理システム、デジタル教室などのテクノロジープラットフォームを導入することで、地理的格差、貧富の差、社会的状況の格差を縮小し、社会のすべての人々に新しい知識や高度な学習方法にアクセスする機会を提供し、教育の公平性を確保し、すべての人々の教育へのアクセスを向上させることができます。
学校施設を改修し、教育学習用設備を継続的に充実させ、トイレの改修、修理、状態改善に特に重点を置く。遊び場や練習場の建設と改善、学校の緑地の増加に注意を払います。各学区は、教室建設への投資を強化する必要があります（1日2コマで学習する生徒の割合を増やし、クラス規模を縮小することを優先し、2018年の一般教育プログラムの適切な実施、機能的な教室、最新の設備、スマートライブラリの構築の促進、先進的で最新の学校モデル）。
保護者代表委員会の活動の質を高め、規定に従って学校活動を支援するためにあらゆる社会的資源を引きつけ、学校、家庭、社会の関係をさらに強化します。当校は、管理者、教師、職員、生徒、保護者など、すべての対象者を対象に、学校の特色と歴史に適した行動規範を策定し、実施しています。
2018 年一般教育プログラムの実施時に、現在の教育革新の要件に応じて、小学校教師、英語、情報技術、体育、音楽、美術の教師である公務員向けのポリシーを作成するプロジェクトを開発し、完了するために、部門および支部と連携します。
教育訓練省のリーダーたちは調査結果について何と述べましたか?
また、ホーチミン市教育訓練局長のグエン・ヴァン・ヒュー博士は、満足度調査の結果から、肯定的な側面に加えて、教育機関が克服しなければならない限界も示されたと認めた。
教育部門の責任者は、市が常に直面している問題の一つは学校施設であると述べた。この基準では、生徒と保護者の全体的な満足度は低いです。これは、都市の人口増加率、特に機械的な人口増加率が非常に高いため、理解できます。あらゆるレベルからの多大な注目と支援にもかかわらず、学校建設のスピードは依然として限られています。学校の遊び場はまだ狭く、クラスあたりの生徒数も多く、1日2回の勉強の割合は生徒と保護者のニーズを満たしていません。
ラックジャー小学校（ビンチャン区）は1,310億ドンの投資が行われ、敷地面積は約12,000平方メートルです。今年度から使用されるようになった新築校舎のひとつです。
学校施設基準の満足度も他の基準に比べて最低レベルにあり、国と地域の中心都市であるホーチミン市が直面している困難をはっきりと反映しています。これは、公教育サービスの質の向上という目標に対する最大の障壁であり、課題でもあります。
ヒュー氏は、国民の公教育サービスに対する満足度に関する調査による分析と評価に基づき、教育分野には来年度に向けた目標を設定するのに十分な科学的根拠があり、それに基づいて公教育サービスの質を向上させるための具体的な解決策を研究し、提案できると述べた。
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