女子学生がパイロットの疲労管理にAIを活用

クウ・ミン・クエさんは、RMITベトナム校の応用科学学士（航空学）課程の最初の学生の一人として、自身の道を切り開いただけでなく、次世代への道を静かに切り開きました。

学術的な取り組みを主導することから、航空安全に AI を応用した卒業プロジェクトを獲得することまで、彼女の旅は、目的地が空ではなく、最初の夢が育まれた講堂である人々からインスピレーションを得ています。

快適な場所から抜け出して自分自身を見つけよう

学校を選んだ後、クエさんは自分の性格に合った専攻を探し始めました。経営志向で、専門的でありながら技術的すぎず、自分の将来を思い描けるほど明確な専攻です。当時、RMITベトナム校はちょうど航空学専攻を立ち上げたばかりで、それはかなり新しくて難しかったものの、まさにクエさんが探していたものでした。

「このプログラムは、体系的で、国際的で、明確な方向性があり、私が望んでいたすべてを満足していました」と彼女は語った。

「自分でも調べて家族にも相談しました。最初は少し驚きましたが、みんな応援してくれました。」

あらゆる経験を通して高いレベルを維持する

ミン・クエは、3年間の学習で優れた学業成績を収めただけでなく、RMITで航空学生コミュニティを構築する先駆者でもありました。 Khue さんは、RMIT Peers Helping Learners (PAL) プログラムの最初の学生アシスタントとして、メンター、アドバイザー、そして時にはインスピレーションを与える存在として、すぐに 1 年生に馴染みの顔となりました。

PALプログラム・マネージャーのマイケル・バレー氏は、クエがもたらした影響を高く評価し、「クエは優秀な学習支援学生です。他の生徒の学習をサポートしながら、批判的思考と自立した学習を促しています。献身的でプロフェッショナル、そして温かいクエを信頼し、多くの生徒が戻ってきています」と述べました。

さらに、クエさんは航空業界の学生代表としての役割も担っています。彼女は学生の意見を明確かつ建設的に伝え、同僚と教員の両方から尊敬を集めています。

クエさんにとって、学生時代最大の課題は最終プロジェクトをこなすことだった。しかし、このプロジェクトにより、彼女と彼女のチームは専攻の最優秀最終プロジェクト賞を受賞しました。

ミン・クエさん（中央）は、AIを活用したパイロットの疲労管理をテーマにした優秀卒業プロジェクト賞を受賞した（写真：NVCC）

「パイロットの疲労を管理するためのAIアプリケーション」プロジェクトは、航空業界における特に複雑だが非常に実用的な問題を解決しました。研究チームは、顔認識と眼球運動の分析に基づいて、飛行前のパイロットの疲労を AI で評価し、管理することを提案している。このシステムは疲労を低、中、高に分類し、パイロットが飛行に適さないと判断された場合に警告を発します。

「疲労度の評価は休憩スケジュールに基づいて行われることが多いですが、必ずしも人の真の状態を反映しているわけではありません。私たちのプロジェクトは、客観的かつ積極的な解決策を提供し、安全を確保するためにタイムリーな介入を可能にします」とクエ氏は語った。

Khue氏と彼のチームはAIの技術的な背景を持っていなかったにもかかわらず、航空の安全に関連していたためこのアイデアを追求しました。このプロジェクトは、その創造性と実践的な思考により、審査員団から高い評価を受けました。

クエさんは勉強に加えて、ベトジェットエアのフライトオペレーション部門でインターンシップを経験し、航空会社の実際の業務を直接体験しました。

「インターンシップ中、私はより柔軟になり、より良い質問をし、業界をより深く理解することを学びました」と彼女は語った。

彼女の旅におけるもう一つの忘れられない節目は、RMIT の Global Citizen Leadership Program によるバルセロナへの研修旅行でした。クエさんは世界スマートシティ展示会に参加し、国際的な友人と会い、地元のリーダーたちにアイデアを提示しました。

「この経験を通して、私の世界観が広がりました。グローバルな思考はどこか遠くから始める必要はなく、教室やあらゆる会話、プロジェクトから始めることができると気づきました」と彼女は語った。

クエにとって、「トップの座を維持する」ということは、単に学業成績を維持するということだけではなく、積極的かつ責任感を持って、困難に直面しても常に学び続けることであり、リーダーの資質であり、将来的には教師の資質でもあるのです。

遠くへ飛んで帰って来る

大学生活を終えたクエさんは、自分の直近のキャリアに集中するだけでなく、教室に戻って次世代に刺激を与えるという目標も大切にしていました。彼女は現在、次のステップに進むことに意欲的で、卒業後に貢献し実践的な経験を積むことができる仕事の機会を積極的に探しています。

「まずは働いて、業界をより深く理解し、実践的な経験を積み、課題に立ち向かい、成長していきたい」とクエさんは語った。

修士号取得のための勉強は、長年の私の長期計画でした。専門知識を高めるだけでなく、大好きな分野で教職に復帰したいという思いもありました。これは絶対に達成したい目標なので、この学びの旅を実現させるために、奨学金の機会を積極的に探しています。

クエ氏の野望は、肩書きや学位で終わることはなかった。クエさんは、勉強する中で、最大の喜びは勉強することだけでなく、知識を広め、他の人が成長し、自分の道を見つけるのを助けることからも得られることに気づきました。そのことに気づいたことがきっかけで、彼女は、自分を鼓舞してくれた教師たちのような教師になるという夢を抱くようになったのです。

出典: https://phunuvietnam.vn/nu-sinh-vien-ung-dung-ai-quan-ly-tinh-trang-met-moi-cua-phi-cong-20250422101800912.htm