最近、教師たちが楽しそうに抱き合ったり、サンダルが壊れるまで教室の廊下を走り回ったりする様子を記録した動画がソーシャルメディアのプラットフォーム上で広まっている。
ファン・ヴァン・トリン氏と生徒たち - 写真: NVCC
動画の所有者であるグエン・ホアイ・アンさんは、教師たちが楽しそうに抱き合ったり、スリッパが破れるまで教室の廊下を走り回ったりする様子は、生徒たちが撮影したものだと語った。この写真は、クアンガイ省バ・ト山岳地区のファム・キエット高等学校で撮影されました。
教師と生徒の努力
教育訓練省が主催した交通安全教育コンテストで生徒たちが受賞した結果を教師たちが受け取ったとき、全員が非常に驚きました。
ビデオに映っている教師は、この学校で3年間勤務しているファン・ヴァン・トリン先生（1995年生まれ）です。
トイ・チェ・オンラインの取材に対し、チン氏は、教育訓練局の事務所で賞状を受け取った後、自分の生徒が1等賞と3等賞をそれぞれ受賞したのを見て、喜びを抑えきれず、生徒を探しに走って行って知らせを伝えたと語った。
校長 ンゴ・ヴァン・ハイ
生徒のどんな小さな成果も教師にとって大きな喜びとモチベーションとなるため、生徒がそのような素晴らしい成果を達成すると、教師は非常に嬉しくなり、言葉では言い表せないほどの幸福感でいっぱいになります。
「その時の気持ちをどう表現したらいいのか分からない。ただ、圧倒されて、すぐに彼らを探しに行きたいと思っただけだ。 「嬉しくて間違った教室に走って行って、サンダルが壊れていることに気づいたんです」とトリンさんは笑いました。
トリン氏は、このような成果を達成できたのは学生たちのたゆまぬ努力のおかげだと語った。クアンガイ省教育訓練局からの指示を受けて、教師と生徒たちはアイデアを出し合い、テストを実施し始めた。
しかし、設備が難しく、労働条件も劣悪なため、このプロセスには多くの障害が伴います。
印刷サービスは難しく、学校の近くにカラー写真を印刷できる場所がないため、教師と生徒はバスに乗って市内まで行って印刷し、それを学校に持ち帰って作業を続行しなければなりません。
多くの場合、教師と生徒は締め切りに間に合うように午前 2 時まで宿題をしたり、夜遅くまで論文を書いたりしなければなりません。さらに、教師と生徒は、コンテストのテーマが最新かつ創造的であることを保証する教材を見つける必要があります。
「テストを受けたとき、私と私の生徒がこんなに高い賞を取れるとは思っていませんでした。平野部の生徒ほど質が良くないのではないかと心配でした。 「テスト中、私たちはただ最善を尽くし、テストに信頼を置きました」とTrinh氏は語った。
グエン・ホアイ・アンさんは、時間が限られていることと学校の特殊性から教師が不足しており、各教師がさまざまな役職を兼務しているため、試験期間中の生徒の指導が急務であると述べた。
コンテストのルールでは、各ユニットは 10 作品しか提出できません。幸運にも、学校からの 10 作品すべてが賞を受賞しました (1 位 4 作品、2 位 1 作品、3 位 5 作品)。これは学校と生徒にとって大きな精神的価値を持つ成果です。
より良い未来が訪れることを祈っています
チン氏は、自身のキャリアを通じて抱いてきた懸念について語り、ここの子どもたちの教育環境は極めて厳しいと語った。特に雨季には、川や小川を渡らなければならないことがよくあります。
彼らの両親は、特にコーヒーシーズンには遠くで働いていることが多く、誰も彼らのことを気にかけません。多くの子どもたちは朝と午後に学校に通い、家族を助けるために収入を得るために夜に余分に働かなければなりません。
教師は生徒の状況に共感し、生徒がより良い学習環境を得られるよう常に自分の役割すべてを推進するよう努めます。私の生徒たちが高校卒業後、より安定した仕事に就くことを願っています。
ファムキエット高等学校の校長であるゴ・ヴァン・ハイ氏によれば、上記の任務に任命された教師たちは、トリン氏を含め、精力的な教師であり、生徒に対して非常に献身的であるとのことです。
さらに、学校にはこの分野の専門の教師がいないため、学校が課題を割り当てるには熱意と決意が前提条件となります。
ファムキエット高等学校には約540人の生徒がおり、そのほとんどはヘレ族の人々です。
「生徒たちのどんな小さな成果も教師にとって大きな喜びであり、モチベーションです。だからこそ、生徒たちがそのような素晴らしい成果を達成すると、教師たちはとても嬉しくなり、言葉では言い表せないほどの幸福感でいっぱいになるのです」と、ゴ・ヴァン・ハイ氏は感動的に語りました。
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出典: https://tuoitre.vn/nu-cuoi-vo-oa-cua-giao-vien-vung-cao-quang-ngai-20241129070729332.htm
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