子供へのリスク

人工知能（AI）はますます重要な分野になりつつあり、現代生活の多くの側面に大きな影響を与えています。好奇心、学習能力、テクノロジーに対する感受性を持つ子どもたちも、AIの影響を避けることはできません。

AI は、子どもたちの学習方法や周囲の世界との関わり方を変えるだけでなく、新たな機会を生み出し、子どもたちにとって安全で豊かな環境を確保する上で大きな課題を提起します。

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人工知能 (AI) はますます重要な分野になりつつあり、現代生活の多くの側面に大きな影響を与えています。

便利さにはリスクが伴う

AIはその知能と計算能力により、子供を含む人間の生活に欠かせないものとなっています。 AIは、子供たちがインターネットにアクセスするたびにトレンドを生み出し、学習プログラムやエンターテイメントなどに干渉します。多くの利点と利便性をもたらす一方で、プライバシー保護、安全性、心理的および行動的影響などの問題を含む、子供たちへのリスクももたらします。

AIはベトナムの子供たちの教育システムと学習方法の改善に画期的な進歩をもたらしました。多くの機会を開き、子供たちのスキルの向上と発達を支援します。サイバースペースでインタラクティブな学習アプリケーションを提供する。パーソナライズされたサポート。興味深く魅力的な学習環境を作りましょう...子どもたちは膨大な知識や演習のリポジトリにアクセスし、AI システムから即座にフィードバックを受け取ることができます。

現在、ベトナムでは、Hocmai.vn、VnEdu、GoMaths、STEM young science and technology、Codelearn、CoderSchoolなど、AIテクノロジーを応用したソフトウェアやオンライン教育プログラムが多くの学校で使用されています。

子どもたちの思考力や創造性は、スマートビデオゲーム (Garena Lien Quan Mobile、PUBG Mobile、Foody Crush) やペイントアプリケーション (Colorize、Adobe Photoshop) などの AI ベースのソフトウェアでエンターテイメントや遊びのアクティビティを行うときにも養われます。

これらのソフトウェアは、リラックスした時間とユニークなエンターテイメント体験をもたらすだけでなく、子供たちの知性、創造性、論理を刺激します。

AIはその知性と利便性により、子どもたちに、より簡単で自動化された便利な生活をもたらします。 Siri、Google Assistant、Grab などの仮想アシスタントなどのアプリケーションは、もはや珍しいものではなく、子供たちに上手に使用され、スマートフォンを操作して情報を検索したり、車を予約したり、オンラインで買い物をしたり、スケジュールを調整したりするなど、子供たちの日常の活動をサポートしています。AI は、洗濯機やスマート冷蔵庫などの音声制御などのスマート家電にも応用されており、子供たちのニーズと生活に最大限応えています。

しかし、AIがもたらすリスクは決して小さくありません。 AI は人間と機械、そして人間同士のやり取りの方法を変えています。子どもの心理や行動に影響を与える。プライバシーの侵害

最近の子どもたちは、テクノロジー、特に AI を活用したスマートソフトウェアやアプリケーションに過度に依存しています。子どもたちがテクノロジーに触れる時間が長くなればなるほど、うつ病や行動障害、さらには依存症に陥ったり、特に学習において AI に大きく依存したりする可能性が高くなり、思考力、調査能力、仕事能力、積極性といった能力が低下します。

それだけでなく、AI はスマートなアルゴリズムを使用して、子供の私生活に簡単に侵入し、興味、個人情報、画像など、あらゆる情報を簡単に収集することができます。子どもたちの命と秘密はもはや安全ではなくなります。特に子供はリスクを理解し評価する能力がなく、個人情報や画像を提供することの重大な結果を認識していません...

それだけでなく、子どもたちは不適切な情報にアクセスする危険にも直面します。すべての AI 計算は、選択や制御のないコピー、つまり「機械的な」計算に基づいているため、偽のニュース、ポルノ画像、堕落、暴力などの悪質で有害な情報をもたらす可能性があります...

さらに、教育分野におけるAIの発展は、意図せずして今日の子どもたちの間に不平等、プレッシャー、比較をもたらしています。

最近、国連児童基金もAIに関連した子供へのリスクについて警告を発し、一部の学校が機械を使って入学願書を整理し、これによって特定のグループの学生が誤って排除されるなど、AIによって不平等や偏見が悪化する可能性があると指摘した。あるいは、AI アルゴリズムがベビーシッターとして他の人との比較を促進し、自己不満を引き起こす可能性もあります。これは子供たちの自信と精神的健康に悪影響を及ぼす可能性があります。

もう一つの重要なリスクは、人と人とのつながりにおける不均衡です。 AI やテクノロジーに過度に依存すると、子どもたちの社会性、対面でのコミュニケーション、人間関係を構築する能力が奪われる可能性があります。これは、特に感情や行動において、子どもの全体的な発達に悪影響を及ぼす可能性があります。子どもたちは自分の感情をコントロールし、表現する方法を知りません。周りの人とどのように交流したらよいか分からない

サービスプロバイダーが公開したデータによると、2023年3月現在、vnEduは全国57の省と市で使用されており、全国9,000校の300万人以上の学生記録が登録されています。高校生だけを数えると、FUNiX では現在 3,090 人の生徒がプログラミングコースに参加しています。 2020年末までに、hocmai.vnには450万人を超える学生が登録しました。

AIの危険から子供たちを守る

子どもが AI を使用する際には、大人の注意と厳重な監督が必要です。最も重要なのは、子供たちがテクノロジーを安全に使用できるように教育と指導を受けるようにすることです。技術の進歩と子どもの発達の他の要素とのバランスを維持しながら。したがって、子どもたちが AI に安全にアクセスし使用するためには、正しい認識と合理的な解決策が必要です。

まず、子どもたちにとって安全なテクノロジー環境を整える必要があります。国と関係当局は、AI技術を使用したアプリケーションやソフトウェアをリリースする前に、コンテンツ検閲に関する規制を発行する必要があります。サービスプロバイダーには、子供に関連するコンテンツに関する警告を提供することが義務付けられます。

第二に、子どもたちがAIのリスクから身を守れるようになるためには、意識教育が最も重要な対策です。子どもたちは、AI、テクノロジー、エンジニアリングなどについての基礎知識だけでなく、テクノロジーとソーシャルネットワークを活用するソフトスキルも身につける必要があります。

特に、テクノロジーやスマートアプリケーションの使用方法に関する指示と、子どもにとってのこれらのアプリケーションの危険性やマイナス面に関する警告、およびプライバシーとオンライン責任に関する基本的な認識が統合されています...

第三に、子どもたちのAI技術の利用を監視・管理するための対策が必要だ。これは、子どもたちがこれらのテクノロジーに「自由に」アクセスすることを許可しないことを意味します。子どもの安全を確保するために、時間、コンテンツ、使用形式について管理する必要があります。子どもたちへの望ましくない結果や影響を避ける。これには、テクノロジーの使用に関するルールの設定、子どもたちのオンライン活動の監視、子どもたちがオープンで快適に共有できる会話や話し合いの環境づくりなどが含まれます。

Bảo vệ trẻ em trên không gian mạng - nhiệm vụ cấp bách.

サイバー空間における児童の保護は、今後の児童保護活動において特別な注意を払う必要がある。（出典：インターネット）

4番目に、子供たちの AI へのアプローチと使用に関する指導が必要です。子どもに AI 技術を娯楽目的のみで使用させると悪影響が出やすくなるため、親は子どもが AI 技術を創造的かつ有益に使用するよう奨励する必要があります。子どもたちが学習、研究、思考、創造などに役立つソフトウェアやアプリケーションにアクセスできるように導きます。

第五に、子どもたちがAIを受動的に利用するのではなく、その機能を十分に活用するためには、子どもたちに生活スキルと批判的思考力を身につけさせることが必要です。特に、子どもたちがAIに依存せず、潜在的なリスクから身を守り、テクノロジーを真に習得できるよう、情報を評価し、分析的に考え、問題を解決し、グループで作業する能力を身につけさせることが求められます。

この装備は、ライフスキル、テクノロジーの使用と習得スキル、そして不正使用、侵害、有害コンテンツなどのオンラインリスクから自分自身を守る方法に関するプログラムやコースを編成することで実現できます。

第六に、 AIの課題に立ち向かうには、保護者、教師、学校、当局、サービス提供者の間の連携が必要です。 AIによるリスクから子供を守るための当事者の責任を明確に定義しています。

さらに、児童のプライバシーと個人データの保護に関する明確な方針と規制が必要です。 AI サービスプロバイダーは、安全な環境を提供し、子供たちを虐待行為から守るために、個人情報のセキュリティに取り組む必要があります。

ベトナムでは、子供向けのAIトレーニングプログラムはまだ非常に新しいため、広く普及していません。多くの団体、教育機関、企業がロボット工学やプログラミング教室など、子ども向けのAIトレーニング活動を立ち上げ、子どもたちに体験と学習の機会を提供しています。

しかし、子供向けのAIトレーニングプログラムをベトナムの教育に欠かせないものにするためには、政府と関係機関からの投資と支援が必要です。

AIが子供たちに与える影響を理解し、対処することが重要です。私たちは、AI テクノロジーがもたらす機会を活用すると同時に、子どもたちが AI と関わる際に安全かつ保護されることを確保する必要があります。

新しく、公平で多様性のある教育環境を構築するには、国家、当局、家族、学校、サービス提供者の間で緊密な連携が必要です。子どもたちがAIを賢く安全に理解し、活用できるように支援します。そうして初めて、子どもたちが AI の進歩から恩恵を受け、成長し、自信に満ちた創造的な個人となり、将来社会に積極的に貢献できるようになるのです。