研究者たちはノーベル賞受賞者の生い立ちを研究した結果、これらの成功者たちは非常に異なる家庭環境の出身であることを発見した。両親が普通の知識人、労働者、農民、商人、あるいは文盲の人もいる。
では、彼らの家族の何が、彼らに健全な性格と優れた能力を与えているのでしょうか?
1. 子どもの選択を尊重することを学ぶ
屠呦呦教授（中国） - 2015年ノーベル医学賞受賞者。
屠呦呦は伝統的な中国医学の医師の家庭に生まれました。彼女の父親は診療所を経営する医者です。大学の専攻を選ぶとき、彼女は迷わず医学を選びましたが、それは彼女の家族が期待していた中医学ではなく、当時ほとんどの人が興味を持っていなかった薬学でした。
屠呦呦教授
この決断は彼女の父親を驚かせた。「この専攻を選んだら、これまで培ってきた伝統医学の知識がすべて無駄になってしまうのではないか？」しかし、屠呦呦氏は、伝統的な中国医学の分野を体系的に探求できるのは薬理学専攻だけだと考えています。
父親は少し考えてからこう言いました。「君が医者になってほしいと願っただけだ。君が私より大きな野心を持つとは思わなかった！君を信じている。努力を続ければ成功するよ！」
子どもが成長するにつれて、多くの親は子どもの選択に干渉したがります。しかし、将来の人生には無数の可能性があります。どうすれば完全に自分のコントロール下に置かれ、自分の特定の道をたどることができるのでしょうか?
ノーベル文学賞受賞者のゴーディマーはかつてこう語った。「家庭教育は民主的で啓蒙的でなければならない。まず第一に、親は子どもの選択を尊重し、決して子どもに自分の選択を強制してはならない。」
多くの親は自分は賢いと思っているが、子どもは何も理解していないので、子どもの選択の権利を奪ってしまう。選択する権利がなければ、子どもは生きる意欲を失い、親が築いた巣の中で停滞してしまう可能性があります。結局のところ、これは子供にとって良いことではないかもしれない。なぜなら、子供は自分の道を進む必要があり、親は子供が頼る梯子に過ぎないからだ。
子どもたちが間違いを犯したとしても、私たちは傍観者となって、子どもたちが自己治癒力、自己修正力、自己識別力、そして間違いから立ち直る能力を発揮するのを待つしかありません。
2. 寛容さは幼いころから培うべき感情です。
莫言（中国） - 2012年ノーベル文学賞受賞者
莫言の母親は読み書きができず、本を読んだことはなかったが、楽観的で、優しく、強く、感受性が豊かだった。幼い頃、莫言は母親と一緒に畑で小麦を拾い集めていました。畑番が来ると、落ち穂拾いの人たちは一人ずつ逃げていきました。彼の母親は十分に速く走ることができなかったので、畑の警備員は彼女の顔を平手打ちし、収穫した米を没収しました。母親の口からは血が流れ、彼女は無力に地面に座り込んだ。
何年も経って、畑番は白髪の老人になり、市場で莫言に出会った。莫言は復讐するために突進しようとしたが、母親に止められた。彼女は落ち着いてこう言った。「息子よ、私を殴ったのは、この老人のような人ではないわ。」
親の行動は子供の心に影響を与えます！親が仕事や他人に対してどのように接するかは、子どもに非常に直接的かつ微妙な影響を与えます。
心を開くことは、親が子供に教えなければならない教訓です。ほら、モ・ヤンのお母さんも同じことをしたよ！他人の失敗に感情や時間を無駄にしないでください。また、恨みで自分の魂を醜くしないでください。
感情は幼いころから育てる必要があります。意志、知性、道徳心などの最も重要な要素は、親の説教によって育まれるのではなく、親の行動によって変化します。
さらに、子どもが優れた思考力を養うための最良の方法は、親に良い手本を示すことに加え、古典作品や有名人の伝記をもっと読ませて、社会や自分自身を異なる視点から見ることを学ばせることです。
3. 遊びは知識であり、能力でもある
スティーブン・チュー（米国） - 1997年ノーベル物理学賞受賞者
「遊びは自然なことであり、子どもには遊ぶ権利がある。」
スティーブン・チューは、多くの優れた才能を持つ家族に住んでいます。子供の頃、スティーブン・チューはとても集中力があり、遊び好きな子供でした。しかし、母親は子供たちにこれを許可し、遊ぶことで子供の体力と勇気が鍛えられると言いました。
彼女は「遊びは自然なことであり、子どもには遊ぶ権利がある」と信じています。その後、こうした「遊び」の経験が彼に科学について考えるきっかけを与えた。
スティーブン・チュー
この種の遊びについて、スティーブン・チューさんはこう語った。「もっと重要なのは、子供の頃から自分でやる習慣を身につけたことで、それが手先の器用さにもつながっている。スティーブン・チューさんの脳の活動が刺激され、空間感覚が強化される」
私たちが常に強調している子育てのコンセプトの一つは、子どもたちに「遊び」を学ばせることです。
子供はとても活発で、笑ったり、ジャンプしたり、走ったり、遊んだり、いたずらしたりすることができます。多くの親は、子供たちがおもちゃで遊んだり、勉強を遅らせたりすることで意欲を失ってしまうのではないかと心配していますが、ジャック・マー氏が指摘した点を覚えていますか?子どもたちを自由に遊ばせましょう！子供たちに遊ばせなければ、30年後には仕事がなくなるでしょう!知識は学ぶことができますが、知恵は経験によってのみ得られます。
遊びは子どもたちにとって生き方であるだけでなく、学ぶための重要な方法でもあります。遊びの中で、子どもたちは既存の知識を使って発見した疑問を説明しようとし、人生で遭遇するさまざまな問題を独自の方法で解決する方法を学びます。
4. 私たちの否定が子どもたちの探究心を妨げないようにしてください。
ニールス・ボーア（デンマーク） 1922年ノーベル物理学賞受賞者
「やらせてください。何をすべきか分かっています。」
子供の頃、ボーアはのんびりしていたが、注意深い子供だった。ボーアの父親は大学で教鞭をとっていて、同僚を自宅の会合に招くことが多かった。芸術家、作家、音楽家、外国人も参加した。ボーアは傍らに座って聞くことを許された。これらのエリートたちは、多くの場合、一人で物語を語り、自分たちの意見を表明し、その後他の人々がそれについて議論することになります。彼らの独特で深遠な洞察は彼の若い心に深い印象を残しました。
ボーアは家で時計やその他の機器をいじるのが好きだった。かつて、自宅の自転車のフライホイールが壊れたとき、ボーアは自ら進んで修理を申し出て、自ら自転車を分解した。どうやって元に戻せばいいのか分かりません。手伝いたい人もいたが、父親は「自分でやらせなさい。何をすればいいか彼なら分かっている」と主張した。ボーアは各部品を注意深く研究した後、フライホイールを組み立てることに成功しました。
多くの親は、子供たちの行動に不満を抱き、「そんなことをしてはいけない」と言います。 「それに触れることは許可されていません」; 「あなたはこれをすべきです」「それを置いて私にやらせてください」。
子どもの探究心が絶えず邪魔され、親がいつも子どもを非難していると、子どもは自己発見や自立した発達の喜びを奪われるだけでなく、自らの学習をマスターする能力も育まれません。
アメリカの親には一つの特徴があります。それは、子供たちに好きなことを思いっきりやらせて、子供たちの探究心を最大限に伸ばすことです。
子どもたちは時々変わった考えを持つことがありますが、それでも私たちは子どもたちが探求を続けるよう励まし、真実、善、美を探求する無限の動機を持つように、一定の指導を与える必要があります。
5. 子どもに練習の機会を与える
アーネスト・ラザフォード（ニュージーランド） - 1908年ノーベル化学賞受賞者
「メンバー全員が責任を共有しなければなりません。」
ラザフォードには12人の兄弟がいた。家にはたくさんの人がいたので、母親は「全員が責任を分担しなければなりません」とアドバイスしました。彼女は知識は力であると信じており、子供たちの教育に多大な注意を払っています。
ラザフォードの人生で重要な役割を果たした本は、彼が10歳のときに母親から贈られた教科書「物理学入門」でした。この本は物理学の知識を紹介するだけでなく、一連の簡単な実験手順も説明しています。ラザフォードは、重要な自然法則は簡単な実験から発見できることに気づきました。
アーネスト・ラザフォード
責任は人間の生活の基盤であり、発展の基盤です。例えば、家事となると、多くの親は子どもが勉強に遅れをとることを恐れ、家事に参加させないようにします。
アメリカの「リーダーシップのゴッドファーザー」として知られるデニス・ウェイトリー博士はかつてこう言いました。「親が子供に与えるべき最も重要なものはお金ではなく、きちんとした生活と責任ある仕事の仕方を教えることだ。」
これからはお子さんに練習の機会を与えてください。
18歳までは、家庭教育が子どもに与える影響は60％以上、学校教育が30％、残りの10％は社会教育によるものです。実際、多くの親は子供をどのように教育したらよいかを知りません。
これは子供に対する家庭教育の重要性を示しています。学校での教育は非常に重要ですが、子どもは親の言葉や行動以上のものを見ているため、親の教育方法はさらに重要です。
学校は子供たちに知識と学習方法を教え、親は子供たちに性格と道徳を教えます。子供の性格と道徳が十分に教育されているかどうかは、その子の生涯にわたる成功の鍵となります。あなたが尊敬される人物である限り、人生は特に順調になるでしょう。
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出典: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/nhung-nguoi-doat-giai-nobel-den-tu-nhung-gia-dinh-nao-5-cau-chuyen-sau-co-the-khien-cac-bac-phu-huynh-suy-ngam-172240919154611051.htm
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