海外の若者が祖国に目を向ける

国境を越えた若者の知識の流れ

Le Viet Quoc 博士 (Google Brain) などの著名なリーダーの指導の下で。 Tran Viet Hung (Got It)、博士。 Vu Xuan Son および MSc。世界の一流テクノロジー企業や大学で働くベトナム人専門家のグループ、トゥ・ディウ・リエン氏は、シリコンバレー（米国）に非営利団体「AI for Vietnam」（AIV）を共同設立した。彼らの目標は、学習、仕事、ビジネス、創造性を加速させるツールとして、人工知能（AI）をベトナムの人々にとってより身近なものにすることです。 AIV は、教育、研究から実用化まで、ベトナムのための包括的な AI エコシステムの構築を目指しています。 AIV の最初のプロジェクトは ViGen です。これは Meta との共同プロジェクトで、これまでで最大のオープンソースのベトナム語データセットを構築するものです。 AIV はデータが AI の「生命線」であると信じていますが、ベトナム人は機械学習システムにまだ非常に限界があります。 ViGen は、AI モデルがベトナム語をより正確に理解して処理するための基盤の構築を支援し、それによって教育、医療、その他多くの分野での国内 AI アプリケーションを促進します。 AIV は設立されてまだ間もないにもかかわらず、活発に活動しており、世界中のテクノロジー コミュニティからサポートを受けています。メンバーは全員、ベトナムの技術の未来に献身する精神で、無給で自発的に働いています。彼らは、「巨人の肩の上に立つ」こと、つまり国際的なオープンソースモデルを活用し、現地のデータを取り込むことによって、ベトナムは世界との格差を完全に埋めることができると信じている。

もう 1 つの感動的なストーリーは、国際オリンピック (IMO) レベルの幾何学の問題を解くことができる AI ツールである AlphaGeometry ソフトウェアのストーリーです。このソフトウェアは、IMO 金メダル獲得に相当する 25/30 のテスト問題を解くという素晴らしい成果を達成しました。これは、Trinh Hoang Trieu 博士を含む Google DeepMind の専門家チームの共同作業による成果です。ル・ヴィエット・クオック博士ウー・ユフアイ氏とルオン・ミン・タン博士。 TSによると。ルオン・ミン・タン氏とその同僚は、アルファジオメトリーが「人工汎用知能」（AGI）、つまり人間のように考え、学習できるシステムへの重要な一歩であると考えています。研究に加えて、ルオン・ミン・タン博士は、ベトナムの次世代AIエンジニアを育成するためにVietAIを共同設立し、4,000人以上の学生を輩出、その多くがGoogleが認める専門家となっています。 TS。ルオン・ミン・タン氏とその同僚は、AIを持続可能な開発の原動力にすることを目指し、新チューリング研究所の設立やベトナムでのAI会議の開催などの取り組みも行っている。

ベトナムの若者にはあまり馴染みのない名前ではないのが、かつて『リュックを背負って出かけよう』という本で有名になったフイエン・チップ（本名はカン・フイエン）だ。彼女はこれまで、スタンフォード大学（米国）で人工知能の学士号と修士号を取得し、AI技術に関する詳細な本を2冊執筆するという、素晴らしい歩みをしてきました。これらは、安全で効率的な機械学習システムを構築する方法に関するガイドである「機械学習システムの設計」と、GPT のような生成 AI をビジネス実務に適用することに焦点を当てた「AI エンジニアリング」です。 Huyen Chip 氏は、AI は特に教育と言語の分野における障壁を取り除くのに役立つツールであると考えています。彼女はスタートアップ企業と協力してパーソナライズされた学習モデルを展開し、AIが各個人に適したプログラムを設計することで、子供たちがより効果的に読書を学べるように支援しています。同時に、彼女は学習への集中力と興味を高めるためにビデオゲームのテクニックを教育に応用することについても研究しています。

Huyen Chip 氏は、AI テクノロジーに関する詳細な書籍を 2 冊執筆しています。 （写真：Facebook Huyen Chip）

もう一人の注目すべき人物は、35歳のホアン・アン・ドゥック博士です。彼は2025年から2030年の任期でグローバル若手科学者アカデミー（GYA）に選出され、このネットワークに参加する5人目のベトナム人となりました。ドゥック博士は現在、RMITベトナム大学の研究者であり、スカイライン教育システムの総責任者です。彼の評価は、教育研究、デジタル変革、オープンサイエンスの推進（データ、方法、研究結果を透明に共有し、接続性と実際的な影響を高めること）への卓越した貢献によりもたらされました。ドゥック博士は、特に新型コロナウイルス感染症のパンデミックの状況下で、ベトナムの3,500校以上に普及した学生向けのメンタルヘルスハンドブックなど、教育の分野で多くの優れた取り組みを行ってきました。彼はまた、子供たちの科学への好奇心と愛着を喚起することを目的とした書籍シリーズ「Scientific Storytelling」の著者でもあります。

海外の若者資源の潜在能力を引き出す

科学技術が発展の生命線となり、各国の豊かな未来への扉を開く鍵となっている現状において、統合の道を歩むベトナムは、特に海外の才能ある若いベトナム人コミュニティからの質の高い知的資源を常に求めています。

上記の例は、海外の若者がベトナムの科学技術の発展に貢献している全体像のほんの一部にすぎません。現在、世界中の多くの大企業で科学、技術、イノベーションの分野で働いているベトナムの科学者や知識人のチームはますます大きく影響力を増しています。ベトナム出身の国際的な知的勢力に加え、海外で生まれ育ったベトナム人の第二世代、第三世代の専門家も、注目に値する潜在的資源とみなされている。彼らにアプローチし、つながりを作り、彼らが国の発展に関わり貢献できるような条件を整えることは、今後さらに注意を払う必要がある重要な方向性になりつつあります。

実際、「頭脳流出」という現象は、才能ある若者の復帰という前向きな反動に徐々に取って代わられつつあります。これらの人材は、経験、グローバルな思考、広範なネットワークをもたらし、研究プロジェクト、イノベーション、ハイテク事業開発に実践的な貢献を果たします。

しかし、この資源を最大限に活用するためには、ベトナムは明確な誘致・奨励政策を持つ必要がある。国内の専門家が言うように、国際的な統合に向けた努力の他に、実際には競争力のない給与や労働条件などの障壁がまだある。労働環境の改善、研究インフラへの投資、管理手続きの簡素化は、優秀な人材を確保するための重要な要素です。さらに、ベトナムは真に強固で刺激的なイノベーションエコシステムを構築する必要があります。それは若者が信頼され、力を与えられ、彼らの潜在能力を最大限に発揮できる場が与えられる場所です。あらゆるアイデアは真剣に受け止められる必要があり、あらゆる取り組みは制度上の障壁によって抑制されるのではなく、テストされ、再現される機会を持つ必要があります。

一方、突破口を開こうとする国には、若者がどこにいても、その解決に役割があると感じられるような「大きな問題」、つまり緊急かつ長期的な課題が欠かせません。一般的に、人材誘致政策は、適切な報酬、専門能力開発の機会、最新の研究インフラ、そして特に創造性を奨励する透明でオープンな労働環境などの具体的な行動と連携して行われる必要があります...

このプロセスにおいて、教育は今日の世代と次の世代を結びつける持続可能性の鍵となります。科学技術が国家発展の柱となるとき、小学校からSTEM教育を導入することはもはや選択肢ではなく、避けられない要件であることは理解できます。子どもたちは、論理的思考力、問題解決能力、そして特に発見への情熱を早いうちから身につける必要があります。そこから、彼らは革新の精神と、知識は自分自身のためだけでなく、コミュニティに貢献するためのものであるという認識を持って成長していきます。

したがって、教育は知識を植え付ける場であるだけでなく、5大陸にわたるベトナムの人々をつなぐ架け橋でもあります。国内の教育制度が十分に強力で、先駆的かつ深い人間性を備えているならば、それは故郷を離れて暮らすベトナム人にとって、確固たる精神的支柱となり、帰国して貢献する大きな動機付けとなるでしょう。彼らは、この国の長期的なビジョン、絶え間ない改善への意欲、そして永続的な学習精神に刺激を受けています。それが、教育がベトナムの将来に生み出す好循環なのです。

デュー・バオ

出典: https://baophapluat.vn/nguoi-tre-hai-ngoai-huong-ve-to-quoc-post545846.html